三年级语文教学总结（6篇）1.docx

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1、 三年级语文教学总结（6篇）三年级语文教学总结1 紧急的一学期完毕了，我x地完本钱学期的各项任务。这学期我担当三年(1)班语文、教学工作和班主任工作。三年(1)班共有学生67人，其中x35人，男生32人。从学生的学习状况来看处于大局部学生还不错，差等学生只占据15%左右;特差的占8%。通过这一学期的努力，从学生以及家长反应的信息来看，收到了肯定的效果。同时也存在很多缺乏，现将本学期的工作做如下总结： 一、在思想政治工作方面，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。 加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。关爱学生，

2、无私奉献。在工作中，我特殊留意转变观念，把学生视为公平的教育对象，在教学过程中敬重学生的人格，建立公平、和谐的师生关系。对学生做到关怀爱惜与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不卑视差学生，爱得有方，严得有度。特殊是对后进生，我竭力发觉和放大学生身上的闪光点，并为他们制造展现自我的时机，帮忙学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有四心，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与学生家长的沟通，帮忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协

3、作为协作教育。 二、在个人教学工作方面，不断学习，不断充实和完善自己。 教师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的荣耀称号，在工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，努力提高教学水平，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，做到了与时俱进。 为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用，这学期我注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课，做到课前再备课，备教材、备学生，课前的预备工作做到了准时、充分。课堂上积极为学生制造良好的轻松地学习气氛，从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性

4、。课后准时反应，登记教学中的胜利点和失败点及改良方法。 三、班主任工作方面 (一)仔细做好了劳动、卫生和安全教育。 1、要求学生积极参与家庭和学校中的自我效劳性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服干净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生仔细做好值日生工作，保持班级的干净。3、加强安全教育增加安全意识，提高自我防范力量，利用早会，班会，组织学生学习中小学安全须知和中小学自我防范安全常识。教育学生不玩火，不放鞭炮，不能任凭到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路过公路留意交通安全 由于我和全班同学的努力，本学期根本上每星期都能获得

5、学校的卫生或纪律流淌红旗，没有发生一次担心全的事故。 (二)事无巨细，急躁地培育学生良好的习惯。 如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的根底。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到，究竟是三年级学生，他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比拟差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级治理中，急躁的教育他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。本学期我在了解每位学生的根底上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学

6、的争论，我急躁细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。(包括我还教育学生学会爱护自己，比方自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等;珍爱生命，不能任凭x等)对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓舞、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行说服教育的方式，常常性的对全班学生的表现进展总结、评比，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心治理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越精彩。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的根底。 (三)定期召开家长会，向家长汇报学生的全面状况，共同讨论教育内容和方法，亲密家校协作，同步教育学生，促

7、进转化工作的有效开展。 本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改良的问题。比方班干部的治理力量还有待提高，还有一小局部学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩还有待进一步加强提高。 本学期我尽了自己的责任和力量去完成了教育教学工作任务，取得了肯定的成绩，但缺点和缺乏在所难免，今后我将连续加倍地努力工作。 三年级语文教学总结2 真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回忆本学期的教学工作

8、，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。由于我的学生在本学期无论是阅读力量，还是写作力量都上了一个台阶，同时，他们的根底学问也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结： 一、努力提高课堂教学的时效性 开学初，教育处就要求各年级组开展联合体教研活动，并把如何提高课堂教学的时效性作为一个讨论课题。我组在第一周的教研活动中就针对此课题进展了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料，从中有很多收获，在论坛中通过听同事的介绍，又有了一些新的收获。此次活动完毕后，我就开头尝试改革自己的课堂教学构造，现在把自己在本学期是如何做的简洁介绍如下： 1、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性 学习新课之前，我

9、都要布置学生进展预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，由于那时我没有进展检测，使得很多学生钻了空子。本学期我转变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求熟悉的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批判，回家作业也要比别的同学多做。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况，多采纳提问的方式。对于要求会写的字，我让学生沟通完组词状况后，一般做一个两分钟记字嬉戏，就是让学生快速记忆字形，然后立刻听写，学生挺喜爱这种小嬉戏的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节约出不少时间来，学生就可以做一些稳固性练习。对于内容简洁的

10、课文，有时一课时就可以完毕。检查读书状况，我主要利用早读检查，采纳指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。 2、在其次课时的教学中，努力挖掘训练点，培育学生的阅读力量和表达力量。 在备课时，我都反复研读教材，查找阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如北京亮起来了和日月潭一课，是典型的写景文章的开头和结尾，我不仅要求学生背下来，还要求学生仿照课文给夸夸我的家乡写个开头和结尾。有范文引路，学生写起来感到简单多了，也很有兴趣。有的课文段落很典型，比方是总分构造的段落，我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美，我也指导学生仿写句子。如学春雨的颜色一课

11、，我指导学生通过想象仿写了两个句子，学生的想象力很丰富，写得美极了。对课文中的一些好的段落，我往往设计一些阅读题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以训练学生的阅读力量。 总之，在其次课时的教学中，我努力做到学生自己能读懂的就不讲，学生读不懂的引导学生去读懂，对于有些难点问题要讲在点子上。 二、加大写作训练量，并保证作文质量，使学生写作力量又上一个新台阶 我始终比拟重视训练学生的写作力量，我所带班级从一年级上学期起就开头进展看图写话训练，到了二年级，两个班的学生都有了肯定的写作功底，能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把作文写得比拟生动，用上学过的好词，有的甚至能运用上比方或拟人的修

12、辞手法。到了本学期，教材中的写作训练加大了难度，不再是单纯的看图写话了，要求写写春天的风光、自己的家乡、熟识的小动物等。在以往，这些写作内容是到了三年级才开头接触的。可见人教新课标教材确实是比以往的人教版教材和北师大版教材都要有深度。在教学当中，也的确有难度。幸亏我的学生写作功底好一些，但脱离了图，学生不知如何动笔去写。于是，首先我对学生进展了写作思路训练，让学生编写写作提纲，再依据提纲练写三段作文，懂得如何写开头和结尾。学生会写框架作文后，我又指导学生去写好一个段落，即在重点段落，要留意句与句之间的联系，要把段落写生动，写详细等。 本学期我所带班级学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写

13、一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都专心去指导，在学生写好后，我又仔细去批改。在批改当中，对于学生用上的好词，写出的好句子，我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线，对学生有很大的鼓励作用，每次发下作文本，孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后，我都利用一节课的时间进展讲评。讲评时，公布每个同学的作文分数，读优秀作文，对于作文中普遍存在的问题进展讲解。我还把孩子们写的优秀作文发在我的博客中，并告知孩子们如何上网扫瞄，这样做也调动了孩子们的写作积极性。本学期孩子们写的最令我满足的一篇作文是写自己熟识的一种小动物，对于这篇习作，我是先指导，然后让

14、学生观看，最终才让学生动笔去写。我给了学生一周的时间去预备，有些孩子家里没有动物，就让妈妈去买，有的买来小金鱼，有的买来小乌龟习作完成后，我的感受就是孩子们写得特别真实，表达了我口写我心，没有抄袭的或者胡乱编造的。 虽然本学期为了提高学生的写作力量，我无形中给自己加大了工作量，每次批完两个班的作文，我也常感到很疲乏，但看到孩子们的作文一次比一次写得好，对作文没有恐惊心理，不厌烦写作，我也就感到很欣慰了。在本学期的作业检查中，我所带两个班的作文得到教育处确定与表扬。 三、扎扎实实做好期末复习工作 本学期我注意提高课堂教学的时效性，因此课程完毕较早，能有充裕的时间复习，在复习的第一周，我采纳两条线

15、同时走的方法进展复习。一条线是我把每个单元的根底学问点手写到一张试卷上，速印出来，让学生回家复习，其次天课堂上进展检测，每张检测卷我都准时批改出来，让学生订正。另一条线是让学生也做些综合模拟卷，但不贪多，目的是训练一下学生的审题力量，分析力量。在复习的其次周，我仍旧是两条线同时走，一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题，另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到讲练结合，即讲方法，又精练一些习题。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效

16、果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 三年级语文教学总结3 本学期我担当三年级语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误;有阅历，也有教训。现就本学期的详细教学状况总结如下： 一、培育良好的学习习惯。 如教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个x公平和谐的学习气氛，排

17、解学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参加者，成为学生的仆人，既表达了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。 二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进展教学。并让学生动手实践。 三、教学时能面对全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬和鼓舞，让每个学生在轻松、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。 第四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培育学生喜爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 固然，教学中还存在许多缺乏，如我班学生接触到阅读和作文两个方面

18、的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，信任我肯定能使这两方面的水平有大的提高。 我与学校同呼吸，共命运，积极为创立优秀年级组出谋划策，为学校奉献着自己的一份力气。借着学年总结的时机，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好根底。 1、梳理与确立班级治理目标：上学期，为落实心系奥运，做文明学生的主题教育，在观看、分析学生状况后，确立了踏实学习、用心做事、友善交往的班风。在上学期，我以标准书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育学生的日常标准。本学期结合爱的主题教育，推出了爱是力量需要熬炼，爱是气氛需要培育班级的主题教育活动。 2、积极参与活动，培育

19、孩子的责任感。 教学工作：教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上答案不，沟通更重要。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的力量。在做好学困生辅导的根底上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达力量的训练。 加强讨论：本学期，在充分发挥组员的作用根底上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题沟通。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例屡次做组内讨论课。自己在讨论教材的根底上，充分发挥计算机优势，制作课件，沟通共享，不断丰富教学内容，

20、提高阅读时效性。 总之，学生是学习的主体，不是学问的容器。教师传授学问、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财宝。教师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进展深入细致思索的时机、自我体验的时机。教学中要尽的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由要我学“转化为我要学、我爱学。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务

21、力量，另外公共学问方面计算机、一般话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 三年级语文教学总结4 在师生的共同努力下，本学期三(7)班的语文教学工作地完毕了。这个学期，是一个繁忙的充实的学期。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，严格要求学生，敬重学生个体差异，爱护学生的自尊心，课堂上发扬教学x，因材施教，使每位学生学有所得，不断提高，因而能顺当地完成教育教学任务。 1、提高教学质量，抓课堂质量。 利用假期仔细钻研教材，广阅资料，深入文本，写好教学预案;考虑教法，解决如何把学问传授给学生，包括如何处理教材、如何安排每节课师生的活动等。充分的预备使得我

22、在开学初的年级说课中获得第一名。 2、课中组织好课堂教学，关注全体学生，注意中下等生的课堂参加，提高课堂时效性。课后准时反思。总结阅历，查找缺乏。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。三年级的学生属于由低学段向高学段过渡的时期，爱动、好玩，缺乏自控力量，有个别学生经常不能按时完成作业，编造种.种借口躲避，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，我常常找他们谈心，把握其思想动态，并积极与家长取得联系，共同商议对策，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。 4、积极参加公开课沟通，观摩优秀课，虚心请教教学方法，提高教学水平。仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。本学期参加区教育局组织的语

23、文教师根本功大赛，受益匪浅。 5、参加教研，做好教研组工作。 本学期担当三年级语文组组长工作，我积极探究，协作学校工作，组内活动有声有色，受到领导好评，组内教师的支持。 总之，在本学期的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，并能做到为人师表，与人为善，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的蓬勃与进展奉献自己的绵薄之力。 三年级语文教学总结5 本学期我所任学科是三年级的语文，并兼班主任工作。整个班的学生两极分化较严峻，后进生较多，留守学生有16个，家长教育观念淡薄。但大局部学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较

24、强。现将一学期以来的详细状况总结 一、主要工作和成绩 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，到处严格要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法、备学法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生

25、，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展，努力使自己的教学质量不断提高。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，分层布置作业，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优辅差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

26、5、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，每天发放动物小精灵来调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。 二、本次考试的.得与失 1、在本次考试中，我班均分88.33，排名第四。我对这次考试成绩喜优参半，缘由是中等生和优等生都有了不同程度的进步，后进生也考出了自己的正常水平，可也有个别后进生考场发挥失常，我班的仇胜同学平常复习都较仔细，书写习惯也有了较大的进步。可是在这次考试中作文一个字都没写，使我对学生的答题习惯更加关注，同时也让我想到了监考教师有没有催促学生写完卷的义务。 2、本次考试存在的问题及改良措施 （1）根底学问出错的缘由

27、就是极个别学生仍旧不能坚固把握字词，尤其是学困生。 （2）习惯方面，缺少认真审题和仔细检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开头做，写完就算完了，不仔细读读自己毕竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。 （3）阅读方面，阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的力量有待加强，尤其是不能仔细地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。 （4）习作方面，本次习作要求是让学生写一篇日记，我班有16位学生不能正确审题，把日记写成了作文，其中学困生在扣分中占的比例很大。 三、今后改良措施 连续加大加强对学生，尤其是学困生的根底学问的练习和稳固，争取能让他们把字词句等根底

28、学问把握得再扎实些。 三年级语文教学总结6 一个学期的工作完毕了，我们就此告辞了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满盼望的。作为一名小学语文教师，回忆这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 “

29、兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 二、注意夯实根底，以新课程理念指导教学 1、加强写字指导，提高学生的写字力量。 三年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 2、重视朗读力量的培育。

30、在教学中我连续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。 3、重视积存，提高学生的写作力量。 三年级是学生写作的正式开头。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积存入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。 4、注意口语交际力量的训练。 口语交际是培育学生写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的时机。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带着同

31、学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。 三、工作反思 由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、班上学生两极分化严峻，对于学困生的辅导有待连续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年马上到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻教师将依旧踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的进展做出应做的奉献。