三年级上册教学计划（5篇）.docx

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1、 三年级上册教学计划（5篇）三年级上册教学规划 篇一 一、学生状况分析 三年级有两个班，每个班有学生31人，其中三（1）班的大局部学生听话、乖巧、文雅些，三（2）班的学生则反之，加上本班男生偏多，学习力量不强，留意力不集中等特点。但因刚接触到英语，大局部学生对英语有比拟深厚的学习兴趣，所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注

2、意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、方法措施 、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂

3、教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 四、教学内容与课时安排 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let s paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Le

4、ts eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时 三年级上册教学规划 篇二 一、学生的学习状况分析： 三年级共19位学生。经过二年时间的学习，大局部学生对学习数学兴趣深厚，然而学会急躁思索是新课标中对小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明，留意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于留意力分散的学生。针对这些特点，得想方设法运用各种手段来激发学生用心听讲的兴趣，从而培育好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答下列问题的时机，促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生准时个别辅导，对于优秀生尽量

5、让他“吃得饱”。 二、教材分析： (一) 教材内容 本教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一)(二），测量，倍的熟悉，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步熟悉，数学广角-集合。 1、 数与计算方面 在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算，倍的熟悉，多位数乘一位数以及分数的初步熟悉。万以内的加法和减法笔算是小学生应当把握和形成的根底学问和根本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的根底。例如，两位数的乘法中要把两个局部积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的根底，

6、由于不管因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。分数的初步熟悉是数概念教学的一次扩展，学生理解把握会有肯定的难度，所以本册消失的内容是最初步的，结合学生的生活实际和详细实例使学生理解一些简洁分数的详细含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简洁的分数进展表达和沟通，进一步进展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 2、 空间与图形方面 在空间与图形方面，这一册教材安排了长方形和正方形，这是教材的另一个重点内容。通过这局部内容的学习，让学生熟悉熟悉长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系

7、，促进空间观念的进展。 3、 量的计量方面 在量的计量方面，这一册安排的是熟悉长度单位千米、质量单位吨以准时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步进展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与详细体验，培育学生估量物体质量和时间长短的意识。 4、数学广角 本册教材安排了数学广角-集合和数字编码的教学内容，连续引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动找出事物简洁的排列数和组合数，培育学生观看、操作及归纳推理的力量。 （二）、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1、会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进 行估算。

8、3、初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各局部的名 称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长 方形、 正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进展测量。 5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米； 熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和

9、全 面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 8、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 9、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 三、教学措施 1、深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好课，向课堂四非常钟要质量。 2、改良课堂教学，加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习兴趣。 3、了解学生，因材施教，准时反应，把握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。 4、留意落后生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来。 5、加强学生的计算力量的训练，并留意他们初步的规律思维力量，培育学生思维的敏捷

10、性。 6、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参与教研教改活动。 7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。 8、加强集体教研，把握上下两个年级的学问连接，深钻教材，了解教材的编写意图。根据教学大纲的详细要求教学。 9、用好教材，改革课堂教学构造，加强引导。 10、依据学生年龄特征，学问要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进展。 三年级上册教学规划 篇三 一、指导思想 1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定根底，寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理学问的规律挨次，遵循学生身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。 3、处理

11、好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视根底学问和根本内容。 二、教材分析 1、突出培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2、除对原有教学内进展整和外，新扩展了音乐制造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐学问和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、观赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“

12、音乐嬉戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。 三、学生状况分析 小学三年级学生大局部喜爱音乐，宠爱唱歌，但由于学生的不同根底，一小局部学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这局部学生学习音乐的力量是很重要的。通过一、二年级初步接触乐理学问，已有肯定的音乐常规习惯，但肯定的学问和演唱技巧还未把握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练。 四、教材目标及要求 充分留意三年级学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳个、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。

13、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。 1、 在识谱力量的教学上，让学生把握拍号，听音，换气记号 ，渐强渐弱记号等根本音乐符号。通过训练让学生运用正确的唱歌方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习敏捷运用换气符号，并在唱歌时，表达出二拍子，三拍子的不同特点。 2、 在制造力量的培育上，让学生把握简易的学问，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。 3、 在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生喜爱生活，喜爱劳动，喜爱动物，喜爱人民，培育学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培育学生把握肯定的学问和技能技巧，并有理解和表现歌曲的力量。 4、 在

14、观赏方面，开阔学生的音乐视野，观赏古今中外的名家作品，并熟识我国的民族音乐，培育学生对音乐的爱好和观赏的习惯，进展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热忱和民族骄傲美感。 五、教学内容的根本要求 1 、唱歌： （1）留意培育学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 2 、演奏： 能初步学习竖笛的根本演奏方法。 3、听赏： （1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。 4、识谱： 把握各种

15、根本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。 六、提高教学质量教学措施 1.、加强根底学问的训练，重点加强试唱识谱力量的培育 2.、抓住教材的重点，难点进展教学 3.、在教学的过程中，寓教于唱歌，观赏，嬉戏中 4.、擅长引导，启发，挖掘学生的潜力 5、音乐学问和技能训练 （1）指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； （2）指导学生把握正确的练声方法； （3）初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； （4）通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣 （5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； （6）通过律动训练

16、培育学生的乐感和节奏感； （7）通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 三年级上册教学规划 篇四 一、学生根本状况 三年级共有三个班 ，大局部学生喜爱学习，能根据小学生守则要求自己，遵守学校各项规章制度，思想上积极要求进步，参与了少先队组织。班上班风好，学风正。在去年的期末检测中，合格率100，但是，也有少数几个学生，组织纪律性不够强，表现在上课爱讲小话，课余时间不够自觉。这学期，将对他们进展自律教育。使他们养成良好的行为习惯，形成根本的道德观、价值观和初步的道德推断力量，为他们成长具备参加现代社会生活力量的社会主义合格公民奠定根底。 二、教材分析 品德与 社会课程是以儿童社会生活为根底，促进学

17、生良好品德形成和进展的综合课程，本教材以儿童的社会生活为主线，将品德、社会、地理、历史等相关的内容有机融合，设置了综合性学习主题，按单元构造呈现，分五个单元。教材具有综合性、开发性、情感性，形式活泼等特点。每个主题不是单一的学科学问内容，而是学生感兴趣的话题，突出主题间符合生活规律的联系渗透。这样有利于形成社会的整体熟悉，促进学生的情感、态度、价值观、力量等协调进展。 本教材以学生的生活为根底，面对宽阔的生活空间，表达学习活动在时间、空间上的开发性，重视实际生活中现实性、情感性、形象化的情感教育和审美教育。教材形式活泼，富有童趣。它版面新奇，图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，并

18、采纳对话，富有亲切感。 三、教学要求 促进学生良好品德的形成和进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质社会主义合格公民奠定根底。 1、教育学生喜爱生活，喜爱劳动，喜爱科学。生活中要养成文明礼貌关怀集体，团结合作，有责任心的品质。 2、教育学生喜爱祖国，喜爱人民，关怀他人，乐于助人。关爱自然，初步形成爱护生态环境的意识。 3、能够清晰地表达自己的感受和见解 ，能够倾听他人的意见，能与他人公平地沟通与合作，学习民主参加与集体生活。 4、学习从不同的角度观看、熟悉、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。 5、 初步了解儿童的根

19、本权利和义务，了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 6、了解一些根本的地理学问，理解人与自然环境的。相互依存关系，了解人类社会面临的一些共同问题。 7、 初步知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国进展的重大历史大事。初步了解新中国成立和祖国建立的宏大成就。 8、知道世界 历史进展的一些重要学问 和不同 文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义。 四、详细措施 1、积极转变观念，树立综合的、开放的课程观，依据实际状况组织教学活动，充分利用课程资源，制造性使用教材。 2、树立以人为本的学

20、生观 ，努力制造相宜的环境和条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，帮忙学生去体念，去探究。 3、充实教学内容，把教学内容与本地实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲切感。 4、拓展教学空间，制造条件尽可能向社会延长。让学生积极参加社会实践，体念社会生活，在理解和感悟中受到教育。 5、采纳电化教学，激发学生的学习积极性和学习兴趣。 五、教学进度安排 第一单元 我学习，我欢乐 3课时 1、 时间老人对我说 1课时 2、我有一把金钥匙 1课时 3、今日我进步了吗 1课时 其次单元 家庭因我更漂亮 3课时 1、妈妈，您放心吧 1课时 2、我爱我的家人 1课时 3、 我

21、们共同面对 1课时 第三单元 共享友爱阳光 3课时 1、 大家都是好朋友 1课时 2、你的心情我理解 1课时 3、友爱是一样的 1课时 4、为了友情，我们共同努力 第四单元 感谢你，家乡的劳 动者 4课时 1、早晨，谁在为我们 劳碌 1课时 2、 家乡的打工族 1课时 3、 行行出状元 1课时 4、“小蜜蜂”在行动 1课时 第五单元 五十六个民族五十六朵花 3 课时 1、 56个民族是一家 1课时 2、多彩的民族风情 1 课时 3、民族团结一家亲 1课时 三年级上册教学规划 篇五 一、学情分析 小学从三年级开头开设英语，面对着本班xx多名学生。教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应当以学

22、生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次

23、的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标 1、能听、说、读、写英语字母AaZz，并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母。 2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点、难点 教材重点： 1、能听、说、读、写英语字母AaZz。 2、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 五、方法措施 1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。