三年级班会活动记录范文范本年级班会活动记录范文范本大全(2篇).docx

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1、 三年级班会活动记录范文范本三年级班会活动记录范文范本大全(2篇)如何写三年级班会活动记录范文范本一 一、成绩状况分析： 本次期中考试，全年级共有403人参与考试，优秀人数为343人，优秀率85.11，及格人数为397人，及格率98.51，平均分85.84分。从整体上来说还算很抱负。 二、试题分析： 本次语文期末试卷试题难易适度，既重视考察学生的根底学问的把握状况，又重视考察学生分析问题、解决问题的力量，促进了学生语文力量的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时弄懂题意，学生都会体会到胜利的喜悦。从学生答卷来看，大多数学生字迹工整，书写标准，卷面洁净。这说明教师在平常教

2、学中很留意引导学生培育良好的学习习惯。从答题状况来看，学生的根底学问学得比拟扎实。大多数学生对所学的生字能做到会读、会写、会用。不及格、不优秀的学生主要表现在承受力量较差，学习不够积极主动。这就要求在以后的教学中，教师要因材施教，既要关注根底好的学生的提升，又要更加关注根底较差学生的尽快入门。 三、答题状况分析： 下面就针对每一道题做详细分析： 第一题，我能用正楷字仔细书写下面的诗句，并且做到端正美观。大多数孩子在书写诗句时能做到占格位置正确，书写工整，有个别孩子不仔细读题，写成了补充诗句，所以失分。 其次题，我是小小书法家，拼音写字我最正确。此题主要考一类字的书写，大多数孩子都能书写标准正确

3、，个别孩子把“震动”写成了“正经” “心情”写成“情趣”, 错误的缘由是孩子拼读拼音的时候拼错，书写时写错，所以失分，第三题，我能在正确读音或字下面打“”。此题主要考多音字和形近字，选形近字大多数孩子都能选正确，局部孩子把“量（ling ling）力而行”和“闷(mn mn)闷不乐”选错读音,还有个别孩子把这两个小题丢了，所以失分。 第四题，我能按要求填写词语，共两道小题。 1、我能写出带点词的反义词。第一小题中“减轻”这个词的反义词有个别孩子写的不恰当所以失分。 2、我能选择正确的关联词语填空。这道题大多数孩子都能填正确，有个别孩子没有理解题意，把句子填写了其它的关联词，所以失分。 第五题，

4、我能按要求写句子，此题共六小题。 1、用下面的词语组成一个通顺的句子，并加上标点。孩子们都能按教师教的方法排列挨次组成通顺的句子，失分缘由是有些孩子没在“铁塔这么高”后加逗号，结尾没加句号。 2、修改病句，本句中“立即”“立刻”意思重复，孩子们都能修改正确。 3、用“推想”仿写一句话，孩子们能把句子写通顺，失分缘由是局部孩子不能写出依据什么推想出什么。 4、反问句改成陈述句，个别孩子没有把握反问句改成陈述句方法，有的孩子反问词去掉了，否认词没有去掉，所以失分。 5、仿写“掌声是，”孩子们失分缘由不能写出掌声是什么，能怎么样，只写出掌声是什么了。 6、被字句改成把字句这道题根本没有失分。 第六题

5、，我能把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。这道题失分较严峻，孩子们没有读明白短文的意思，没有把握排列挨次的方法，寻常练习得也较少，所以挨次排错。 第七题、我的积存展现，此题共有5个小题。 此题所考的内容有：按要求写词语、读读背背、古诗等内容，主要考的是课内学问积存，此题意在考察学生对语文园地中读读背背、读读认认中的词语，课后名言和古诗的把握状况。这道题较为敏捷，尤其是考察名言和古诗时，并不是让学生直接背写，而是换个角度，个别学生只知死记硬背，不会理解和变通，还有的字孩子不会写，书写不标准造成失分，特别惋惜。 第八题，阅读大观园。分为课内阅读和课外阅读，课内阅读为选段是赵州桥一课，失分较多的

6、是其次小题“赵州桥不但结实，而且美观”是全文 句，在文中起到 的作用。这句话是课文的第三自然段的第一句话，在本短文中并没有消失，所以孩子们没有理解题意，写错的较多。还有第三小题“这种设计是指怎样的设计”在文中画出来，大多是孩子画的句子不全所以失分。课外阅读墙壁“冒汗”，文章内容简洁易懂，有局部孩子失分在第1小题 从文中找出近义词，他们是写的别的和它意思相近的，还有的孩子不会写的字书写不标准如“耀、漉”，所以失分了。 第九题，习作欢快谷。这次习作是从两个题目中选择一个来写，一个是可以写我的，一个是可以任意选几种小动物作为仆人公，编一个童话故事，大局部孩子都能留意写话的格式，能按肯定的挨次写，把句

7、子写通顺，意思表达清晰。但个别学生没有通过详细的事来表现人物特点，有局部孩子失分缘由是不能把话写通顺，不会写的字注拼音书写不标准，不会使用标点符号，还有的孩子写童话故事仆人公写的不是题目要求写的小动物，跑题所以失分。 四、存在问题 从整张试卷来看，学生的根底学问把握较好，有的题失分的地方还许多。主要存在的问题有以下几点： 1、在教学中对一些题型训练的较少，接触到的题型较单一。 2、孩子审题、解题力量太弱。有些题不是不会，而是不懂得要求。 3、重点学问强化的不够扎实。 4、阅读训练做的不够。 5、个别学生的字写的不标准，字迹潦草，卷面不干净。 五、整改措施 1、连续培育学生良好的学习习惯，如：仔

8、细写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文根底学问，强化训练字，词，句，让学生把握坚固。我们已经是三年级了，一类字会写就不能再注拼音。 2、书写方面。平常每次作业都应当严格要求，对于不仔细书写的作业应当坚决要求学生重写。平常要交给学生一些练字的方法。平常作业要少而精，要留充分的时间给学生，避开学生为了求快而降低质量要求的现象发生。 3、要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培育学生分析问题，解决问题的力量以及应变力量的培育。 4、教育学生平常学习中要注意学问的积存，提高学生的语言表达力量。在培育学生语文综合力量方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅

9、读。语文学习在于积存，要求学生积存名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的根底。 5、重视学生审题力量的训练，首先就是引导学生看清题目要求，让孩子多见一些练习题型,有针对性地培育孩子认真审题、独立答题、想好了再下笔、完成全部练习后还要仔细检查的习惯。 今后我们会多学多问，多借鉴一些好的教育和指导方法，争取让学生少走弯路，平常每一项教学都要扎扎实实去完成，站在学生角度上多思考，让学生在欢乐的学习中获得更多的学问。 如何写三年级班会活动记录范文范本二 1、小学三年级的学生虽已进展了有意留意，但还是简单受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我掌握力量还较差。上课不用心听讲，有其自身的年龄特

10、点。 2、学生一般对上课所讲的内容不简单感兴趣。假如教师讲得好玩，学生确定会全神贯注。 3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。 4、有的学生不适应教师的讲课形式或不喜爱任课教师，而“迁怒”于听课。 5、有的差生平常受到教师的关注少一些，而教师的批判正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不仔细听讲。 1、能结合详细情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。 2、能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。 3、经受与他人沟通各自算法的过程。 4、能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进展推断。 5、熟悉年、月、日，了解它们之间的关系。

11、 1、结合实例熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进展简洁的单位换算。 2、探究并把握长方形、正方形的面积公式，能估量给定的长方形、正方形的面积。 3、结合实例，感知理解对称现象。 4、通过观看、操作、熟悉轴对称图形，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形。 1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2、通过实例，熟悉统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。 3、能依据简洁的问题，使用适当的方法（如记数、测量、试验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。 4、通过丰富的实例，了解平均数的

12、意义，会求简洁数据的平均数（结果为整数）。 5、依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，能和同伴交换自己的想法。 1、经受观看、操作、试验、调查、推理等实践活动；在合作与沟通的过程中，获得良好的情感体验。 2、获得一切初步的数学实践活动阅历，能够运用所学的学问和方法解决简洁问题。 3、感受数学在日常生活中的作用。 达成教学目标的措施 1、制造性的使用和处理教材。教学选取的素材要亲密联系学生的现实生活，新奇好玩，激发学生学习数学的兴趣。 2、在教学中，要注意利用“信息窗”“情境图”，引导学生发觉问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设好玩的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有

13、效的小组研讨，培育学生独立思索和合作沟通的力量，体验合作的欢乐。 3、尽量采纳敏捷多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生精确计算的力量。提倡多样化的学习方式，重视学生共性进展。 4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐步提高举一反三的力量。 5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区分对待。作业批改要准时，并努力做好批改记录，以便进展有的放矢的反应和矫正。 7、对后进生要多给与关怀和帮忙，多给他们供应胜利的时机，激发其上进心。鼓舞学生间的相互帮忙，使后进生乐于承受 8、努力提

14、高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，把握先进的教学理念。多听课，多评课，吸取先进教师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。 1、第一单元 两、三位数除以一位数（二） 2、第三单元 两位数乘两位数 1、第四单元长方形和正方形的面积 2、第五单元年、月、日 教学进度准时间安排 第13周 一、采访果蔬会 两、三位数除以一位数(2) 第4 周 二、喧闹的民俗节 对称 第58周 三、漂亮的街景 两位数乘两位数 第910周 四、我家买新居子了 长方形和正方形的面积 第10周 实践活动 点击双休日 第1112周 五、走进天文馆 年、月、日 第1315周 六、家居中的学问 小数的初步熟悉 第16周 七、小教练 统计 第17周 实践活动 饮水状况统计 第18周 八、回忆整理 总复习