业务学习心得体会13篇(做业务心得体会).docx

《业务学习心得体会13篇(做业务心得体会).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《业务学习心得体会13篇(做业务心得体会).docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 业务学习心得体会13篇(做业务心得体会) “严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身学习已成为教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。 学校秉承这一理念，组织向优秀教师业务学习活动。让我们从备课，教学设计，课堂构造，板书设计，课后反思及学生的作业处理，贴心的评语等，让我们受益良多，感慨万千，同时也坚决了自己的工作方向。 业务学习心得体会2 作为一名幼儿教师，我们

2、曾几度迷茫，但是经过这次培训学习，我感到“茅塞顿开，柳暗花明”。这些对教育教学工作和治理工作有着独到见解的专家，给了我详细的讲解指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、做新时代的才智型教师 教育的真谛在于启迪才智。叶普莲教师的讲课不就是启迪我们才智的写照吗？那么精辟，那么透彻，那么有激情，令我望洋兴叹，感慨万千，使我对自己的身份有了重新的定位和思索，她是我的校友大姐，我很骄傲。叶教师为我们做的“浅谈对新教材的熟悉和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春风拂过，让我们耳目一新，豁然开朗，引发了我深深地思索：社会是进步的，教育也是在进展的

3、。新课程的改革就说明了这一切。我们是新时代的教师，要有探究的精神，要有追求新教学的方法，也要有勇于尝试的胆识，这才是新时代的才智型教师。虽然课程改革现在还处于探究阶段，很多未知的领域需要广阔教师去进展仔细摸索和总结，但经过这段时间的培训，让我熟悉到我们每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不能做旁观者，而应去推动它朝正确的方向进展，做一个课改的积极实施者，心得体会幼儿园教师业务学习心得体会。我想只要经过全体教师的共同努力，新课程改革就能遍地生根、遍地开花、遍地结果。 二、环境不仅能推动课程的生成、开展，还是最正确的“记录”方式 韩教师和司教师的报告“幼儿园环境创设”和“区域活动的创设与指导”让

4、我们进一步更新了一种观念：“把环境还给孩子”。在如今的幼儿园的教育活动中，环境的创设和区域活动的创设已经上升到与日常教学活动公平的地位，成为课程设计与实施的重要因素，成为一种“隐形课程”，也慢慢成为幼儿园工作的热点。两位教师的指导有用、独到、时尚，先进，让我们深刻意识到作为新时代的幼儿教师，我们将在今后的教育实践中不断讨论、探究，努力创设良好的环境，充分发挥环境创设和区域活动创设在课程中的重要价值。 三、在其位，谋其职 丁英园长和肖峰园长的报告涉及到幼儿园的方方面面。作为幼儿园园长，我从她们身上看到了以下优秀的综合素养： 1。具有丰富的教学阅历和较强的教科研力量。作为园长，她们的教学阅历丰富、

5、学问积淀多、教学理念新，能有目的、有规划、有步骤地去实施自己的设想。 2。是执行规章制度的垂范者 没有法规，就无所谓方圆。两位园长首先做好自己、标准自己，所以，她们的工作开展的有声有色，具有剧烈的分散力，是我们每个人学习的典范。 3。具有明辨事理、雷厉风行的办事风格 作为园长，她们是理智型、开拓型、决策型的人。对事对人是非辨别，分析问题条理清楚、处理问题快速坚决。从她们报告中，我们能感受到她们在办学理念上，开拓进取，做事有始有终，擅长抓住问题的实质，注意细节，具有长远的目标。 4。具有经营治理者的角色意识 作为园长在加强内部治理的同时，市场经营意识特强，把关全局，从幼儿园进展战略上把握市场的需

6、求，做到了内练工夫外塑形象，让我感受颇深。听了她们的报告，我始终在反思追问“我的工作有效吗？”“我的工作怎样才能更有效？”我感到她们真是在其位，谋其职，而且是谋中的垂范者。 四、欲善其事，规划先行 在培训的最终半天，我们听取了王秀英园长的讲座，我的感受就是有用、有效，具有实际的指导意义，这也是我们幼儿园始终不完善的一项工作。她用渊博的学问旁征博引给我们叙述了制定规划的重要性，通俗易懂。我们的工作千头万绪，没有规划贯穿，各项工作就是一盘散沙，王园长结合本园的状况，列举事例和展现表样，让我们对各项活动有目的、有规划的做好预备有了重新的熟悉和思索。王园长讲得多好呀，“欲善其事，规划先行”！规划就是火

7、车头嘛！ 五、这次培训使我感受到了压力，也增加了信念。 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量、治理力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂和生活中去实践，准时对自己的工作进展反思、调控。教师们布置的作业能让我们踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。“他山之石，可以攻玉”。特别感谢托幼办王主任为我们供应了这次高水准、高品位的培训时机，让我们近距离感受名师的风采，开阔视野，提升素养。 心有多大，幻想就有多大！信任日照的学前教育事业在王主任的

8、引领下会蓬勃进展，再创辉煌！ 业务学习心得体会3 学习是我们提升自己专业力量，理论学问的一种方式，而我在这个月外出学习，看到自己虽然已经成为一名正式的药剂师，但是离优秀的标准还差得远，有这样的觉悟，我就对自己有了明白的规划，尽量学习别人的特长，不求立马就能够领悟出什么好的方法，只求将好的东西全都登记来，等到之后的时间里渐渐消化理解。 我们药剂师要充分了解每一种药物的特征，就要不断稳固自己的药学学问，不能够学过就不再去了解了，而是过一段时间就回忆一遍，以免记忆的缺失和错漏，同时温习已经学习过的内容我们说不定会有别人什么新的领悟也说不定。对于已经把握的不放松，那么对于不够了解的新学问就更要抓紧，在

9、我们的学习过程中要对现在药物市场，药物使用禁忌有足够的了解，还有就是订阅医学杂志，了解新型药物，通过阅读期刊扩大自己的学问面，在面对患者的病历推举药物时就有足够的学问储藏，有更多的可能，更多的盼望治愈或者是掌握疾病。 学习的方式方法是多种多样的，尤其是我们在学习的过程要和同道之人一起争论学习，在学习的过程中每个人都有自己的看法，在对待问题和如何去解决方面，每个人都有不同的角度和结局思路，而我们通过争论或者说是辩论，将问题解决，或者是找出更好的方法，有句话说的好，道理总是越辩越明，我们学习学问也是，大家一起将学习所得一起拿出来争论就会明白自己是不是走在正确的道路上。 我所学习的医院每周在固定的时

10、间都会让一个人将预备好的幻灯片做好，在预备的过程中遇到的难题和大家一起共享，学习不同的阅历，在这里我才明白学习是一件有活力的事情，而我们也要始终保持着对于工作的爱好，对于学习的热忱。还有就是在每周都会有会议总结一周的工作状况，在工作过程中遇见的困难，熬炼我们对待问题的角度和广度。 学习的时间一闪而过，完全沉醉在学习中的生活也是相当的难得，在这样的情形中，我的进步是可以明显看出来的，但是有许多的东西我还是没有消化完全，但是我信任只要将学习的方法学到，并且摸索出适合自己的道路，我也会在药剂师的学习上一日千里。 业务学习心得体会4 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教

11、师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做教师的人，必需每天学习，每天进展再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问构造；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在学生

12、前头引导学生，这是我们应有的责任”。 一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进展积极探究，以形成规律性的熟悉。一名教师“只有讨论和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就肯定能使自己变科研的局外人为局

13、内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的盼望。 本人认为积存丰富的教学阅历是培育自己在教育中才智性行动的不二法门。网络学习在确定树立教学风格，形成教学思路，估计教学问题的过程中不断丰富自己的熟悉和力量，积存有意的教学阅历和教学方法。在情境教学中，依据已有阅历对各种可能性进展猜测和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效！激情是教育才智性行动的点金石，没有激情的教师即使再有才智，再机灵，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参加意

14、识。所以，只有通过教师不断的学习，才能呈现自身才智行动力量，表现他的机灵和光荣。时代的召唤，事业的使命，教育的责任，鼓励着教师们长期细心耕耘，终身学习，在教育这方热土，一位位教师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。 一位教育家曾经说过：“好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。”教师职业的特点和性质，打算了教师要做“人之楷模”。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为教师的我只有坚决自己从教的信念，具备良好的法律素养、心理素养和职业适应力量，才能成为一名合格的教育工。 一、坚决从事教育事业的信念

15、当前教师行业消失担心心工作、人员流淌、跳槽等现象，使许多人不敢说：“我喜爱教书。”而我却理直气壮的说：“教书真好！”或许我的共性很适合教书，但我更觉得我的抱负就是教书。理由有三：首先经济上我不求大富大贵，只求平稳。目前我的收入能解决温饱，我知足常乐。其次精神上，我觉得追求全部，不如追求内心的安静。名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯粹。再次，从教多年，挂念我的学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不同的方式对我表示关怀。所以放眼将来，众多学生在社会上的胜利是我一生的幸福。坚信从事教育事业的信念，给教育制造一片蓝天。坚信现在比过去。 “穷且益坚，不坠青云之志。”像谭世明，陈善知等这

16、些诚恳质朴的人民教师，为爱护近万名学生的生命安全，临危不惧，舍生忘死，制造了学生无一人丧失，无一人伤亡的奇迹，涌现出了很多可歌可泣的英雄人物和感人事迹。他们的身上闪耀着师德的绚烂光芒。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 “教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的

17、富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的安康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的教师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。 二、爱岗敬业，无私奉献 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境地。一名教师应当对学生无私奉献。具有高度的敬业精神是无私奉献的表现之一。敬业，就是敬重自己从事的事业，用心致力于事业，千方百计将事情办好。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。 爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”同时，爱也是一门艺术，我们必需学会

18、正确的爱的方式。传统教育中我们关注的是“分数优秀率、及格率”。现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面进展。学问的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的力量培育、思维进展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐安康进展的原则，这是对学生真正的爱，是对事业高度负责的表现。现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，教师要树立终身学生的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参加教育科研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以教师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量学生的目标。 总之，

19、师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成局部，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点打算了教师必需具备更高的到素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。加强师德修养即是社会给予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革开放的必定需要。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进展教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的安康成长

20、，关系于祖国的将来。今日，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进展教育改革、全面实施素养教育的新形势下，进一步加强师德建立显得极为重要。 教师是一种社会职业，它可以是一些人所喜爱的事业，也可以是谋生的手段。“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的根本要求。要到达这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素养和道德水平。当今正面临着一个竞争剧烈的社会，教育同时也面临剧烈竞争。学校要进展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。 在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，表达师德，在社会实践中进展道德修养，真正熟悉善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师

21、德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。 学校组织全校教师政治学习，目的是为了加强教师的师德师风建立，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会制造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建立的重要性。 业务学习心得体会5 终身学习是当今的时代要义；“湖南省中小学连续教育培训规划”顺应“20年教育中长期进展规划纲要”的时代要求，可以说给广阔农村一线教师的久旱的心田下了一场准时的雨，使人倍感“解渴”。经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得： 语文教学是学校教育的重要组成局部，是学生成才的奠基石。没有受到

22、良好的语文教育，要想在其他方面的学习中取得胜利几乎是不行能的，由此可见语文教学的重要性。但是发觉有的班级学生普遍宠爱语文课，但也有的班级学生普遍厌学语文。为什么呢？究其缘由，我认为这主要是由于教师教学的方式方法不同所造成的。局部语文教师在教学中对学生的学习行为没有进展仔细讨论，教学模式单一，教学手段缺乏。无法调动学生学习的积极性。学生厌学语文课，归纳起来主要有以下三方面缘由： 一、教师态度过于严厉，语气生硬，课堂缺少温声和谐气氛，师生之间较少有感情沟通，学生对教师的敬畏在不自觉中移植到对语文学习上，长期以往便导致学生厌学语文。 二、教学内容枯燥、乏味。一课课，教师设计好环节，让学生一步一步按教

23、师的思路去走，串问串答，过程简洁，程式化；一本书，一支粉笔，便是整堂课的教具。 三、学生的课业负担沉重，繁琐重复的读、背、抄、写成了学生的语文作业固定模式。 如何针对以上病症，激发学生学习语文的热忱，我认为应做到以下几方面： 一、教师注意自身形象，威武之中应不乏亲和力。敬重爱惜学生，建立愉悦、和谐的课堂气氛，使学生对教师产生的感情渐渐移植到对语文学习中。 二、转变教学构造，丰富课堂内容。45分钟的课堂，应统筹安排，将听、说、读、写穿插并进，眼、耳、口、手多种器官交替进展。因此，课堂应引丰富多样的现代教学设备，如挂图、幻灯、录音机、录像、多媒体等。 三、布置常规作业，培育良好习惯。语文学习贵在积

24、存，我实行“强制-催促-自觉“的连贯作法，让学生预备一笔记本，命名为每日随笔，要求学生每天坚持顺手笔录，不拘一格，可写心得、体会、杂感、笔记等。 四、组织丰富的活动，如参观、访问、演讲、学问竞赛使学生身临其境，触发写作灵感。 教好语文课，提高学生学习积极性主要责任在教师，我们每个语文教师肯定要有教好每个学生的责任感，同时要在提高自身素养上狠下功夫，充分利用好现在先进的教学设备和手段。 通过培训，我重新端详了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思

25、自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献自己的一份力气。 业务学习心得体会6 时刻树立终身学习的观念，只有不断学习，才能不断提高自身的业务水平，才能保证为学生制造更好的学习气氛，针对本学期我的学习状况，我总结的学习状况如下： 通过深入学习课标走进新课程与课程实施者对话等书籍树立终身学习的思想TOP100范文排行，不断更新教育教学观念，通过各种形式的学习进一步形成最新的教育理念，指导我的教学实践。 1、利用一、二周时间再次重温新课程标准，把课标与所教学科内容一一对比，明确课标的目的、内容与实际意义。再利用其余时间深

26、入学习新课程标准，边学习边反思，仔细撰写自学笔记，充分领悟课标的精神，把理论与实践相结合。 2、根据开学初制定的读书学习规划，本学期重点学习走进新课程与课程实施者对话这本书，八章内容分四个月学完，通过学习仔细理解其中的内容，为参与“卓越杯”教学大赛笔试奠定了根底，为课改实践积存了肯定的理论阅历。 3、在教研活动中，我仔细听课，充分体会新课标的精神，学习其他教师优秀的教学方式方法，并仔细反思自己的教学工作，发扬优点，改正缺乏，还虚心向他人求教，指导自己的教学实践，不断提高自身的业务水平。 4、仔细参与进修学习，积极参加各级各类培训，并准时反思自己的教学工作，在反思中思考今后的教学实践。通过网上学

27、习、进修学习以及其他形式的培训帮忙自己不断吸取有关教育教学的最新理念，探究适合学生的教学方式，并仔细听取学生的想法，热门思想汇报不断改良教学方式。 总之，通过学习使我高度树立了最新的教育理念，帮忙自身提高理论水平，以课堂教学为主阵地实施新课标，促进新课改，树立自己独特的教学风格。 以上是我的学习总结，我认为学习就是一条漫长的路，只有不断学习才能充实自我，进展自我，才能更好的实现自己的人生观、价值观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我认为我学习的还不够充分，还应加大学习力度，所以，我将永不停留的在学习的道路上奋进! 业务学习心得体会7 暑期远程教师培训，每位教师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及

28、精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。下方是我透过学习获得的点滴体会： 一、本次培训大大拓宽了我的视野。透过这几天的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培育的学生是完整的社会人，不仅仅仅是理解学问，还需要我们了解学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元主角。为不

29、断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和潜质构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。透过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。透过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 二、在中学数学教学中制造各种适合教学需要的情境能够激发起学生学习的欲望，能够在动手实践、自主探究与合作沟通中帮助学生真正明白和把握根本的数学学问和技能、数学思想和方法，提高学生的潜质，使学生得到全面的进展，真正成为

30、数学学习的仆人。 三、感受压力，增加信念。在那里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更发奋地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研潜质、课堂教学潜质等。而这就需要我付出更多的时刻和精力，发奋学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我坚信透过自己的不断发奋会有所收获，有所感悟的。 业务学习心得体会8 一、财政学总体概念 财政，在学习财政学这门课程之前，我对这个词的理解是很狭隘的，觉得所谓的财政就是政府的收入和安排，其涉及的仅仅是政府怎么“挣钱”和“花钱”。因此，以前我总觉得财政这个东

31、西离一般老板姓的生活有着相当的距离。 财政，是国家参加社会经济生活的一项重要内容，是宏观调控这只“看得见的手”发挥作用的重要形式。而财政学这门课程，是一扇让我们了解财政的根本学问、根本理论和根本治理技能的窗户。 财政包括财政收入和财政支出两个局部。在中国，对财政这一范畴有不同的熟悉：一种观点认为，财政是由国家安排价值所产生的安排关系，这种价值安排，在国家产生前属于生产领域的财务安排，在国家产生后属于国家财政安排；其次种观点认为，财政是为了满意社会共同需要而对剩余产品进展安排而产生的安排关系，它不是随国家的产生而产生的，而是随着剩余产品的产生而产生的；第三种观点认为，财政是为满意社会共同需要而形

32、成的社会集中化的安排关系。 在当今的市场经济体制下，财政概念固然有所延长和进展。假如简单地概括财政的概念，从不同的角度，可以有不同的理解。从实际工作来看，财政是指国家（或政府）的一个经济部门，即财政部门，它是国家（或政府）的一个综合性部门，通过其收支活动筹集和供应经费和资金，保证明现国家（或政府）的职能。从经济学的意义来理解，财政是一个经济范畴，财政作为一个经济范畴，是一种以国家为主体的经济行为，是政府集中一局部国民收入用于满意公共需要的收支活动，以到达优化资源配置、公正安排及经济稳定和进展的目标；也可以理解为，财政是以国家为主体的安排活动，但这里的“安排”应理解为广义的安排，既包括生产要素的

33、安排，也包括个人收入的安排。 二、课程内容 财政学这门课程比拟全面系统的叙述了财政的根底理论和根底学问，反映了近年来我国经济体制改革和财政、税收改革的进展变化与实践阅历，适当的介绍了国外有关这方面的制度与方法。全书共十八章，以财政理论为指导，讨论不同社会制度下，财政产生、进展、特点，以及在现在的经济制度下财政的收入、支出、预算、政策等内容。 三、总结 学习的过程，是获得学问、去除愚昧的过程，财政学的学习也不例外。对财政学的学习，让我深刻体会到了财政的巨大作用，它不仅可以促进资源的有效配置，在肯定程度上平衡收入差距，还可以有效促进经济的稳定与进展。财政支出与收入的相关章节使我们对政府的钱“从哪来

34、、怎么用”有了一个感性的熟悉，同时促使我们在学习中将相关内容与现实生活的事项联系起来从而理解国家的相关政策和措施，比方国家促进“三农”进展，促进教育普及以提高人口素养的财政措施。而在税收和财政平衡与赤字的相关章节的学习中，我学会了客观地分析相关的财政现象，不会再单纯地认为赤字就是坏事，税收仅是取得收入的方式。 通过这个学期的学习，我觉得财政学对于一个国家、一个政府，是一门艺术，应用得好将会带来巨大的社会效益，运用得不好也会带来肯定的灾难。 那么对于我们这些学生，学习财政学有什么意义呢？我觉得不管是哪一门学科，其学习的目的都是尽可能使其在现实中发挥作用，开设财政学这门课程有利于我们学生对国家财务

35、制度、政策调解等宏观方面有一个正确的熟悉，可以帮忙我们理解社会进展和经济运行中国家所实行的一些措施和手段，并通过这些理解推断社会经济的进展趋势，扬长避短，有效安排自己的经济生活。 四、建议 虽说财政在我们的生活中无处不在，但是，对许多人来说它究竟是一个比拟抽象和宏观的东西，有些东西并不是很简单理解。一下是我对于学习财政学的一点建议： 首先，也是最重要的，就是图形。可以发觉，整个财政学学的理论体系包含了许多图形，几乎每一章、每一节都有图形，而且，要想阐述一个原理，没有图形协作是做不到的。 其次，重要的概念要进展理解记忆。要首先理解，在理解的根底上记忆。 最终，学问的把握要系统化。这一点也尤其重要

36、。因财政学中涉及到很多不同的学派，不同学派的理论模型、观点、政策主见都是有肯定的差异的。很可能会出题让你比拟它们之间的异同。所以在学习中，要有意识地去联想记忆，看到一个学派的因素分析时，要回想一下其他哪个学派也在这一领域有分析，异同点在哪里。你可以把这些相关联的学问点也都总结在一个本子上，总结的过程也就是你去理解、系统把握它的过程。 由于西方经济学的根底地位和作用极其重要，关于西方经济学的学习以及复习和考试一般应当留意： （1）精确理解和把握根本概念，并能比拟敏捷的运用。一些根本概念不是死记硬背能解决的，只有通过比拟和联想，才能真正地学好财政学并能在其他课程中敏捷运用，以减轻学习的负担。 （2

37、）要对整个学问框架进展把握。对于这一点来说，就是要在脑海中随时可以出现出这门课程的全貌，而不是支零破裂的，或者许多学问只有当别人提示时才能回忆起来。把握好整个学问的规律构造就可以避开学问点的遗漏和盲点。 个人觉得，还是要多学多看，找到自己的学习方式和方法，而且好的教材不但可以提升兴趣，也能让你很快入门；而好的方法能让你更好更快地理解。 业务学习心得体会9 任教多年来，经受的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组专心开展各类业务学习活动，并常常组织教师外出听课、学习，给了我们数学教师很好的业务学习的时机。作为一名小学数学教师，我深知自己在教学上的缺乏，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过专业

38、学问的学习，我坚信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅，下方是我透过学习获得的点滴体会： 一、教师如何进展学问更新 透过几天的专业学习，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的是完学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和潜质构造，以适应新课程讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。学问也有保质期“，作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。正因过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学

39、问的教师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种潜质的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学潜质的进展和提高的障碍。在充分敬重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、坚冰一样的么，在此根底上建立起来的新的学问构造和教学与思想方法都得到了转换。期望今后 的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 在小学数学教学中制造各种适合教学需要的情境能够激发起学生学习的欲望，能够在动手实践、自主探究与合作沟通中帮助学生真正明白和把握根本的数学学问和技能、数学思想和方法，提高学生的潜质，使学生得到全面的进

40、展，真正成为数学学习的仆人。教师要充分信任儿童，坚信儿童完全有学习的潜质。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，公平参加儿童的讨论。教师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分展现自己学习的过程，教师也就能够自如开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动儿童的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发儿童心口欲言而弗能”的状态。同时，教师要“解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间“，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当让儿童充分思索，给儿童

41、充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的专心性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 三、感受压力，增加信念 在那里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更发奋地提高自身的业务素养、需要我付出更多的时刻和精力，发奋学习各种教育学进展反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我坚信透过自己的不断发奋会有所收获，有所感悟的。 总之，透过学习，我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自己的业务水平，争取让自己不断进步。 业务学习心得体会10业务学习心

42、得体会11 暑期远程教师培训，每位教师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的，燃起了斗志，的确感到受益非浅。下方是我透过学习获得的点滴体会： 一、本次培训大大拓宽了我的视野。透过这几天的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的是完学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和潜质构造，以适应新课程讨论

43、者、终生的学习者、教学实践的反思者。透过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。透过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 二、在中学数学教学中制造各种适合教学需要的情境能够激发起学生学习的欲望，能够在动手实践、自主探究与合作沟通中帮助学生真正明白和把握根本的数学学问和技能、数学思想和方法，提高学生的潜质，使学生得到全面的进展，真正成为数学学习的仆人。 三、感受压力，增加信念。在那里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一

44、名合格的骨干教师，就要更发奋地提高自身的业务素养、需要我付出更多的时刻和精力，发奋学习各种教育学进展反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我坚信透过自己的不断发奋会有所收获，有所感悟的。 业务学习心得体会12 新学期未正式上课，学校就已经在8月23日至24日在7楼报告厅举办了全校专兼职教师业务培训。这对于学校提出的教育质量治理年来讲，意义深远重大。全体教积工倍感这一场培训和学习是多么的准时，多么的激扬斗志。首先在23日，来自河南教育学院的王献芝教授为全体专兼职教师做了“怎样做一名优秀中职教师”的主题讲座。午时教学部在金新生主任的带着下组织专兼职教师进展热闹的争论，何海性校长亲莅会场，倾听大家的

45、心声及呐喊，并做出重要的批示和总结。在次日24号的培训中，石德华副校长针对教学质量评估过程中存在的问题进展剖析，明确目标和整改措施，提出了明确的要求加速教育教学质量和办学层次的提高，并就本学期教学主要工作进展了部署。同时午时也进展了教学部的研讨及座谈，大家颇感压力与重担，但无畏无惧，愿同心戮力共创信息技术教学部的辉煌，同创财经学校的绚烂的明天。 这场准时雨的培训，即剖析了自我，又着力提高了我校专兼职教师的业务本领和思想素养；即务实的明确了本学期的工作重点，又非常恳切的让全体专兼职教师意识到学校的危机意识、大局意识、职责意识、荣辱意识。信任全体专兼职教师受益菲浅，必定信念十足，以更饱满的工作热忱

46、迎接新学期地到来。 经过本次培训，个人体会有三点： 一、经过王教授深刻又浅显易懂的讲解，对教师这个职业的内涵，认知上有了新一步的提高。 “合格称职的教师已经努力在做，但优秀的教师仍需要经过不断完善自我，仅有用一生一世去做、重复做才能成为一名优秀教师”。教师应当首先忠于自我的事业，喜爱自我的职业。把这些当成一种实现人生价值的幻想；树立一种甘人为梯的孺子牛精神；铸就自我一身的渊博学识教书育人。这些我在会上听到的热忱讲演，混身的血液都在沸腾，王教授甚至从教案的撰写到中职生的心理生理都做了具体的讲解，听过之后，心中原有太多不解，一听太多赞许，细细咂味，体会甚深。也深感自我诸多缺乏。 感受王教授最多的认

47、同，就是备课。“细心备课是制造教学美的平台”，“写好教案是上好课的前提，编制教案有利于教师进展总结和教学上的提高”简洁的话语但道出了上课的真谛，以前总是觉得课程来年还上，一本教案甚至用上三个学期，王讲授讲到，教案能够在假期进展整理，新的资料进展更替，出彩的课堂进展总结，常写才能常新，篇篇才能出新意。写教案绝非一项工作，而是标准课堂，保证一节课有效实施的根本所在。这或许就是王教授所讲的一种精神。 同时教授还提到教师授课教无定法，贵在得法真的也是很中肯的提出教育教学的规律。教师上课应当有自我的特点，应当有自我的特色，应当有自我的专业特长，吸引课堂的一个重要因素就是教师的主导地位，虽然教育是双边的一个过程，但中职教学或许更适合于教师教和学生跟着学的这种模式，教师应当依据学生的素养，分层次教学，讲出自我的特色，让学生易懂、活学、有用。这是我下去必需要再仔细总结的问题所在。 二、就石德华副校长提出的关于教育教学质量评估及学期工作，结合部门和个人实际感受颇深。 学校能够长期高速进展