业务学习培训计划九篇.docx

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1、 业务学习培训计划九篇 总体目标：通过对急诊专科护士的培训能适应急诊护士角色熟识医院及科室的各项规章制度娴熟把握和运用急救及重症监护的理论和操作技能为急诊病人及临床各科室的急危重症患者供应牢靠有效的护理。提高急诊护士的专业思维力量、应对重症患者、院前急救和突发大事的分析解决力量。培育和提高护士的临床带教力量。为到达此目标，我们制定的专科护士培训规划如下： 一、培训目标 1、稳固护理专业思想，理解护理工作的本质，适应急诊护士角色的转换，培育良好的职业道德和爱岗敬业精神，熟识急诊科工作制度和工作环境。 2、把握急诊危重病人抢救的理论、技能和仪器物品、药品的使用。 3、把握“120”联动系统的调度工

2、作和院前急救的各项护理技术。 4、把握急诊患者心理护理要点及沟通技巧。 5、娴熟把握急救根底理论本学问本技能谥付鲜闹傅枷卵习和工作。 6、熟识急诊科及院前现场突发大事的紧急处理。 二、培训时间：3个月固提高36个月。 三、培训方法 1、制定个人学习规划，安排专人带教，完成培训工程。 2、参与由人事科组织的岗前培训教育。 业务学习培训规划 篇2 一、水产养殖实践教学中心教师队伍建立目标 建立以科研与教学相结合的责任教师和试验教师为主，试验技术人员为辅的试验教学队伍。责任教师一般由博士、副教授担当，既从事教学也从事科研，使教学内容始终与学科进展严密结合；试验教师(含主讲教师和任课教师)主要从事试验

3、教学与科学讨论，其中主讲教师是试验教学和教学改革的骨干，负责对任课教师和助教的指导，对试验教学质量负有直接的责任。鼓舞担当理论教学的教师兼职从事试验教学和专职试验教师兼任理论教学，实现两类教师的教学融会贯穿；试验技术人员从事试验前后的预备、仪器设备的治理和维护以及试验室日常工作的治理等。提高试验教学的质量关键靠试验教学队伍整体素养的提高。因此，建立一支一流水平的试验教学队伍是提高试验教学质量的根本保障。 二、培育措施和培训规划 （一）在培育期间，开掘出崭露头角且具有创新潜力的优秀青年骨干教师。学院将在同等条件下，优先选派其参与学校组织的各种培育规划工程，逐步将其培育成为学术带头人的后备人选。

4、（二）遵守教师职业道德标准，根据任课教师职责的要求，做好任课前预备，熟识教学流程与标准，完成业务工作规定的工作量，保证教学质量。 （三）通过传、帮、带等形式，帮忙青年教师尽快过教学关，步入教学、科研门。青年教师到院工作后，要求每年不定时听课8学时以上。需填写听课记录表。学期末，需将听课表统一上交系办公室，并作为青年教师年终考核、评聘职称等考核依据之一。 （四）支持青年骨干教师开展探究性讨论，促进青年教师尽快了解和进入专业进展主流和前沿，并在此根底上确立今后较长时间内所要从事的讨论领域和讨论方向。 （五）鼓舞教师尽可能地参与省内外各种学术会议，以求进一步充实提高。每年安排1-2名教师参与省内外教

5、学改革方面的会议，特殊是有关生命科学论坛，实践教学、开放式、讨论性教学的研讨班。 （六）鼓舞青年教师进一步加强学习，不断提高自己的学历层次和业务水平。依据学院有关政策，鼓舞和支持中青年教师在职提升学历层次；到国内高水平大学做访问学者或进修学习；有规划开展学术沟通活动，跟踪学科前沿，努力提高教师队伍的整体素养和水平。另外，选送1-2名青年教师攻读博士学位。 （七）定期把优秀的青年教师送到相关渔场、水产养殖基地进展技能培训，以使青年教师了解生产实际，娴熟把握相关操作技能，把理论与实践严密地结合起来。 总之，通过几年的建立，力争使水产养殖实践教学中心师资队伍的职称构造、学历构造、学缘构造和年龄构造合

6、理，教师的业务水平，综合素养不断提高。 业务学习培训规划 篇3 一、培训目标 1、为了不断拓展我科医师业务学习沟通渠道，提高本科室医师的业务水平，强化岗位技能，不断提升我科医师的外科根底理论水平和临床操作技术水平，更好地为广阔患者效劳在临床上开展新技术、新诊疗。 2、对轮科、实习医师进展外科根本学问学习外科根本技术操作训练使之把握外科常见病、多发病的根本学问，把握外科根本技术操作。 二、培训要求 1、全体医生自学外科学教材。 2、科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。 3、每个季度实施“三基”考核，包括理论考试和技能考试。 三、培训内容 1、依据我科临床特点以学习“三基”

7、为根底，同时把握本专业国内外新进展并应用到临床工作中。 2、定期讲解外科学各专业中详细的外科疾病讨论进展。 3、组织学习外科各项外治法操作流程。 四、考核方法 理论考试为闭卷考试，技能考试为标准化评分。学习及考试内容详见后附列表。 外科 20xx年xx月xx日 业务学习培训规划 篇4 生物科学特色专业教师是担当 “生物科学”专业、以及生物技术、生物工程、园林等专业的专业根底课的教师。其课程主要包括动物学、植物学、生物化学、遗传学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、生态学等。这些课程构成了完整的生物学根底学问体系，是生物科学专业特色表达的要素。 1. 在岗培训 （1）本专业重视青年教师的思想教育

8、工作，培育他们乐于奉献的精神，积极制造教学平台，最大限度发挥他们的个人教学才能，鼓舞青年教师创新，鼓励他们上进，使他们有宽松的教学气氛。 （2）通过传、帮、带等形式，帮忙青年教师尽快过教学关，步入教学、科研门。全部新安排到课程组的青年教师，随从指定的高年资教师课程助教，理论课听课，实践课帮助标本示教、疑难解答、试验报告批阅等工作。首次主讲课程的青年教师应当系统地听过其他主讲教师课程，在担当课程前仔细钻研教材和各类教学大纲，娴熟把握标本和示教程序及内容，仔细做好备课笔记，积极参与集体备课。能从整体上把握住课程的主要内容，吸取老教师的优点，创出自己的新风格，提出教学中有待商榷的问题，与同行讨论争论

9、，做到心中有数；“慎重初战”，并做到“第一炮务必打响”。主讲课程的第一轮授课，教研室组织全部教师和局部学生评价新教师的授课内容组织、语言使用、仪态仪表、板书、课件使用、课堂效果等。当独立授课力量到达评价合格的青年教师才能独立授课。 （3）常常性开展教研教改活动，平常坚持相互听课评课，不断提高本专业的教师的教学水平，本专业的教师中力争每年有2名以上的教师获得湖南科技大学教学优良榜。 （4）鼓舞课程组教师尽可能地参与省内外各种学术会议，以求进一步充实提高。湖南省每年一届的动物学、植物学、生态学年会，本专业的大局部教师都参与。每年都要有1-2名教师参与省内外教学改革方面的会议，特殊是有关生命科学论坛

10、，实践教学、开放式、讨论性教学的研讨班。 2.鼓舞青年教师进一步深造 鼓舞青年教师进一步加强学习，不断提高自己的学历层次和业务水平。近年有1名青年教师在中国科学院植物讨论所博士后流淌站学习，课程组尽量为他制造条件，让他有足够的时间和精力顺当完成学业。另外，选送1-2名青年教师攻读博士学位。 3.举办1-2期中学生物骨干教师培训班 本专业不仅是我院几个本科专业的根底，也直接和中学生物学的教学相关。因此，本专业教学本专业也要严密和中学生物教学相联系，熟识和指导中学生物教学。和学校连续教育一道力争得到省教育厅的支持，举办1-2期中学生物骨干教师培训班。 总之，通过几年的建立，力争使本专业教师的职称构

11、造、学历构造、学缘构造和年龄构造合理，老中青相结合，教师的业务水平，综合素养不断提高。生物科学专业20xx年12月 业务学习培训规划 篇5 注：1、参见人员为急诊科全体医务人员（包括轮转医生），不得请假、迟到、早退，无故不 到者视为旷工； 2、其余时间通过自学提高业务力量； 3、每季度进展一次理论和技能操作考核； 4、培训时间拟定为下午15：0017：00； 5、考核由医务科主任高振东同志负责。 业务学习培训规划 篇6 依据国家中长期教育改革和进展规划纲要的精神与部署，通过仔细研读，理解国家中长期教育改革和进展规划纲要的精神实质，明确了九年义务教育在中国根底教育中的重要性，了解了中国教育尤其是

12、根底教育的进展方向；随着现代科技的不断进展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。作为初中生物教师的我，为自己个人今后的进展探寻思路与对策。 一、现状分析： 本人担当初中生物教师至今，我积存了肯定的教学阅历，具有了根本的专 业素养和专业学问，为我以后的教育教学工作奠定了坚实的根底，在这两年的教育工作一线上，我严格鼓励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，积极致力于生物教学讨论，努力打造自己的教学世界，探究有自己特别风格的有效性教学模式，不断总结教育教学工作阅历，提升自己的教学水平、理论熟悉水平、教育教学讨论力量和组织治理协调力量，然而，由于过分注意实践，缺乏对教育 理论和学科教学理论的系统学习

13、，使得自己有时心有余而力缺乏，对工作的执行力不够，缺乏规划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精华和细化，工作后的总结分析改良不到位。 二、进展目标： 1、提高自身的素养。 我在思想上连续严于律己，喜爱党的教育事业。以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为典范，爱岗敬业。今后二年以来，我积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己

14、价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。 2、加强师德建立。 由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格-师德。 3、提高自己的业务水平。 今后，我将以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参与学校的培训，提高自己的专业水平和教学力量。仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，从中吸

15、取教学阅历，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 作为生物课的任课教师，我要仔细讨论教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习生物的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，我将仔细学习新课程的教学设计思路与教学模式、青年教师优秀教案选、生物学教学、生物学通报等书籍。还争取时

16、机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师，与同备课组的同事进展教学沟通。每上的一节课，我都要苦心经营，做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 另外，我还要多进展自学、自修和反思，进展新的教学方法的尝试，多看与教学有关的报纸、杂志，听新闻、播送，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教育教学注入新奇血液。在今后的工作中仔细学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由教育改革的旁观者，变成教育改革的参加者和实践者，投身到教育改革

17、中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气！ 业务学习培训规划 篇7 为了进一步提高护理质量，协作创“三甲”评审工作的实施，有规划的提高护理人员专业技术水平，标准护理人员的医疗互利行为，保障医疗护理安全，营造一个学习气氛深厚的医疗环境，现制定20xx年护理业务培训学习规划： 一、学习目的 1、标准临床根本技术操作规程，强化临床根本操作技能，提高临床护理的

18、根本理论和根底学问。 2、紧紧围绕“以病人为中心”，满意患者需求，简化工作流程，便利人民群众，消退医疗效劳中的各种不良现象。通过培训，医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，效劳热忱周到，工作团结协作，创立和谐医患关系。 二、培训的内容与安排 培训方法： 1、科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座、危重凝难病例争论等。 2、 每周2次护理业务学问提问（利用晨会时间，10分钟）。 3、分级别、分时间进展护理操作示教及考核。 4、分级别、分内容进展业务学问学习及考核。 学习内容： 1、 以学习“三基”及科室相关制度为根底，并应用到临床工作中。 2、 学习工作制度、风险预案、岗

19、位职责等必需把握根本学问，并娴熟实践操作，定期考核。 3、 结合本科室常见病，多发病的预防、护理及用药学问等内容进展学习。 考核方法： 1、 科室每月组织专科理论和技能考核各一次。 2、 急救模拟演练 3、 做到有规划、笔记、考核试卷。 三、对各级护理人员培训的内容与安排 ： 1、每月至少组织1次护理业务学习。 2、每月组织1次护理业务学问查房或危重凝难病例争论。 3、每周2次护理业务学问提问（利用晨会时间，10分钟）。 4、参与医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。 5、定期不定期组织学习、考核核心制度、相关法律学问、护理应急预案等。 业务学习培训规划 篇8 为了进一步加强全体医护

20、人员的业务水平，不断提高效劳力量和效劳水平，更好地为残疾患者供应优质的康复效劳，依据工作实际和业务需求，特制定业务学习培训规划。 一、学习目的： 标准临床根本技术操作规程，强化临床根本操作技能，提高临床医疗护理的根底学问和根本理论。 二、业务培训规划与安排 (一)培训学习方法： 1、医务科结合工作实际和业务需求，发放相关业务书籍和资料，全院医生护士自学各项根底医疗、护理操作规程。 2、不定期邀请省内外专家来我院授课，对全院医护技人员实行分层次培训。 3、依据外出培训人员学习内容，医务科组织相关人员传达学习。 4、科室制定学习规划，每月自学“三基”，另组织不少于一次的科内学习沟通，包括小型讲座、

21、科内查房、院外培训沟通阅历等。 5、依据卫生厅、省残联的要求，在我院网站准时上传相关文件精神，各部室通过网站学习专栏下载学习。 (二)学习内容： 1、依据各科专业特点，开展各种形式的业务学习活动，以学习“三基”为根底。 2、学习侵权责任法、执业医师法、处方治理方法、传染病防治法等相关法律法规学问，医务科供应学习材料。 3、卫生部、卫生厅及省残联下发的涉及我院业务的最新医护学问。 (三)考核方法： 1、各部室制定本科室学习培训规划并仔细实施。要求有培训规划、培训讲义和学习记录笔记，医务科监视检查，保证学习效果。 2、中心组织每季度进展一次学习考试，考试结果根据规章制定实施，考核结果纳入年终考核内

22、容。 业务学习培训规划 篇9 急诊科是医院的重要效劳窗口，业务涉及急救调度、指挥，院前急救，急诊内外科，抢救室，急诊重症医学等专科，与社会接触面广，因此争创优质效劳形象窗口具有重大意义。近日，急诊科连续召开全员会议，争论争创优质效劳形象窗口。会议打算从以下几个方面着手： 一、增加政治责任感和优质效劳理念 医疗是党社会给予我们的神圣职责，我们担当着全市人民的急救调度、指挥，院前急救等重大责任，如何让工作有序、有效、优质的开展，确保人民群众得到准时、安全、有效的救治，首先要有高度的政治责任感和优质效劳理念，要加强全员政治学习，坚固树立、不断增加全员的政治责任感和优质效劳理念。 二、制定科室规章制度

23、 在全面仔细执行医院的度的根底上，制定了科室规章制度，约束全科医护人员的言行和医疗行为，保障创优活动顺当实施。 三、标准医疗行为 严格按诊疗操作常规及临床路径进展各种诊疗、护理活动，努力保障患者生命安全，降低患者的病残率，提高患者的治愈率，以不断提升患者的入院满足率为最终目的。 四、加强政治及医疗业务学习 变被动学习为主动学习，努力学习，不断提高政治素养和医疗学问水平，为患者供应更好的优质效劳。 五、努力降低医疗费用 在供应优质效劳的同时，努力降低医疗费用，进一步增加患者的入院满足率，减轻社会医疗负担。 六、加强安康教育宣讲 以急救演练等方式，持续普及急救学问，努力提高全民的急、重症自救与互救力量，降低病死率及致残率。