个人实习总结报告范文1.docx
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1、 个人实习总结报告范文_个人培训总结报告 我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学,实习根本内容包括三局部:课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下:1.课堂教学:完成教案数3份,上课数4份.;2.班主任工作:负责治理班级日常事务和组织班级活动;3.教育报告:完成一份教育调查报告。经受了六个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这两个月里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,到处留意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校领导和教师,虚心听取他
2、们的指导意见,完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下: 一、 数学教学工作 先听两周的课,第三周开头正式上课,在听课过程中,我不再是听教师讲了些什么,为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他教师的课,如本实习队全部数学实习教师,还有斗中最为出名气的教师的课都一有空就争取去听,做好听课记录,和教师沟通,学习教师们的特长和丰富的教学阅历。 我教的是高二理科7班和8班的数学,经过向教师了解和几天的答疑状况,我发觉这个班的数学根底还不错,但由于高中新学问的跨度相当大,大局部学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下谈天时,都纷纷向我诉苦:“教师,数学好难啊!”
3、我一边以坚决的语气鼓舞他们:“不怕,万事开头难,高中学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到适合自己的学习方法,就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念,一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来,适应难度较大的高中数学学习。 我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数学学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中学问与高中学问脱节较严峻的状况,给他们那进展了相关学问的补充,如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时,留意
4、培育学生学习数学的兴趣,上课时留意学生心情的调动,利用学生的好强心理激发学生的学习动力。 为了尽量给学生更多的课后辅导,每天两节晚自修,我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热忱都较高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课,根本抽不了空到另一个班去。为了公正,只能一节课去一个班。从学生的问题中,我发觉他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做一样类型的作业,如不等式最值问题,至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后准时复习的习惯,该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下
5、手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题,学习效率特别低。针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避开让他们太过依靠教师,培育他们独立思索的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中,准时了解学生的学习状况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大确定时,虚心地向教师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作,学会了如何使用软件进展统计、排名。 上课阶段,学校给我们安排的课不是许多,共十二节,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与队友组成的数学备课组一起争论教法、例题、习题
6、设计等内容,进展集体备课,具体写教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了有改,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地汲取相关学问,让课堂效率到达最高。然后才交给知道教师审批,在指导教师地批改和建议下再做修改,并且在上课前进展试讲。 我的每节课指导教师都会特别负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议,并且确定了我的亮点,鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,语速稍快,有时盼望多
7、给学生讲点,忽视了给学生思索得时间。 二、 班主任工作 (1) 在工作预备方面 我担当高二理科8班的班主任,首先我通过指导教师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的根本状况,同时了解班级地一些日常工作。其次,我通过与学生多接触沟通,细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室,渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师,能像朋友一样和我谈天,一些淘气的学生也能虚心听取我的教育,努力改正,和学生相处得特别融洽。 尽管听了很多次“教师好”,但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了
8、。这一个月的时间里,我并没有做到一名好教师,也不行能让全部的学生都喜爱我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。 在实习中,我还发觉了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成,但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。 (2) 在班级日常治理方面 在六周的时间里,我更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到教室,巡察早读状况,监视打瞌睡,发愣或赶写前天晚上作业的同学,提高早度效率。登记好迟到的同学,进展时间观念教育。 学生的纪律方面,理科8班的学生较为活泼,局部学生很淘气,自修自习课常有争论
9、问题的现象,影响到宁静学习的同学。依据观看,问题主要出在那几个学生身上,只要治理好那几个学生,整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导教师了解了那几个学生的一些状况,如学习状况,入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看,对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。 个别教育时,首先让他们作自我评价,看他们那是否熟悉到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有肯定熟悉的,有些还是清晰地熟悉到,但约束不了自己去改正。熟悉得不到位的,我再以“教师发觉,教师觉得你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话,给学生辩白的时机,避开对学生的片面了解
10、而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得教师半点夸张;但,是就是,能英勇成认。这时,再对他们进展指导教育,学生才能放下防范武器,真正从心里承受教师的教育,仔细思索教师的教导,真正去努力改良。 (3) 在班级活动方面 学生较喜爱踢足球,在实习期间,很庆幸在阳光体育活动上有时机观看了一场学生自行组织的班赛,为他们呐喊加油的投入中,理解了学生对篮球的喜爱。但学生还是学生,对事情的度把握得不好,组织班赛过于频繁,心思都放在足球赛的组织和开展上了,很难投入到学习,教师对踢足球实行了硬治理:近期不允许组织班赛,让学生先投入到学习中来,顺当完成初中
11、到高中的转变。 (4) 相互关怀,相互学习 实习期间,与队友团结合作完成的任务,相互帮助,集体备课,相互听课、评课,相互借鉴阅历。从不同队友身上学到许多不同的教学风格,班主任工作技巧。 四、教育调查 我们实习队的教育调查内容不限,实习生分别对初中来至不同学校的同学、学校的领导教师进展了问卷和访谈调查。队友们积极协作,分工合作,共同完成了问卷派发与回收,数据统计与分析,访谈及访谈整理与分析,最终顺当整理成文,完成调查报告的撰写。 五、结语 回忆这40天的时间,我是专心的,但专心不肯定等于胜利,我究竟是一名实习生,在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历,在为人师的这条路上,我迈出了第一步,
12、接下来还有其次步、第三步但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,由于我面对的是一颗颗纯真的心。 本次教育实习,顺当完成了检查、实践、提高的实习目标,为以后的学习工作积存了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用,只有对学生真心付出,才能取得学生的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合,还要留意对学生的爱要有个度,不能过分迁就,肯定要和严结合,而且还要学习更多好的教育方法、教育机灵,才能高效率地治理好、教育好学生。总的来说,本次教育实习是一次胜利的实习. 教育实习个人总结报告 实习马上完毕,静
13、下心来回想,虽然日子劳碌,但在自己的努力实践中和指导教师帮忙下我觉得在实习过程中受益匪浅。 2023年10月12日至11月20日,本人在宝鸡斗鸡中学进展教育实习。通过实习,使得自己对教师职业有了很多熟悉,提高了自身素养,把握了一些教学技能,并展现了各自的个人风采,受到实习学校领导的全都好评。 教育实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志,对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,取得了意想不到的成绩,获得了珍贵的阅历,由于阅历缺乏,实习过程中也存在一些问题,现就本次实习总结如下: 我于10月12日到斗鸡中学报到,正式开头了实习生活,实习年级为高二年级。
14、在六个礼拜的实习生活中,作为一名实习教师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。 教学方面,先听两周的课,第三周开头正式上课,在听课过程中,我不再是听教师讲了些什么,为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他教师的课,如本实习队全部数学实习教师,还有斗中最为出名气的教师的课都一有空就争取去听,做好听课记录,和教师沟通,学习教师们的特长和丰富的教学阅历。 正式上课期间,每节课都能听从任课教师的指导,仔细学习教学大纲,依据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予指导教师批阅后进展试讲。学校给我们安排的课不是
15、许多,共十二节,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与队友组成的数学备课组一起争论教法、例题、习题设计等内容,进展集体备课,具体写教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了有改,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地汲取相关学问,让课堂效率到达最高。 在批改作业和批改试卷的工作中,准时了解学生的学习状况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大确定时,虚心地向教师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作,学会了如何使用软件进展统计、排名。 为了尽量给学生更多的课后辅导,每天两节晚自修,我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热忱都
16、较高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课,根本抽不了空到另一个班去。为了公正,只能一节课去一个班。从学生的问题中,我发觉他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做一样类型的作业,如不等式最值问题,至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后准时复习的习惯,该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题,学习效率特别低。针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避开让他们太
17、过依靠教师,培育他们独立思索的习惯。 班主任工作实习方面,我担当高二理科5班的班主任,首先我通过指导教师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的根本状况,同时了解班级地一些日常工作。其次,我通过与学生多接触沟通,细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室,渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师,能像朋友一样和我谈天,一些淘气的学生也能虚心听取我的教育,努力改正,和学生相处得特别融洽。 在六周的时间里,我更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到教室,巡察早读状况,监视打瞌睡,发愣或赶写前天晚上作业的同学,提高早度效率。登记好迟到的同学,进展时间观念教育
18、。 学生的纪律方面,理科8班的学生较为活泼,局部学生很淘气,自修自习课常有争论问题的现象,影响到宁静学习的同学。依据观看,问题主要出在那几个学生身上,只要治理好那几个学生,整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导教师了解了那几个学生的一些状况,如学习状况,入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看,对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。 个别教育时,首先让他们作自我评价,看他们那是否熟悉到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有肯定熟悉的,有些还是清晰地熟悉到,但约束不了自己去改正。熟悉得不到位的,我再以“教师发觉,教师觉
19、得你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话,给学生辩白的时机,避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得教师半点夸张;但,是就是,能英勇成认。这时,再对他们进展指导教育,学生才能放下防范武器,真正从心里承受教师的教育,仔细思索教师的教导,真正去努力改良。 学生较喜爱踢足球,在实习期间,很庆幸在阳光体育活动上有时机观看了一场学生自行组织的班赛,为他们呐喊加油的投入中,理解了学生对篮球的喜爱。但学生还是学生,对事情的度把握得不好,组织班赛过于频繁,心思都放在足球赛的组织和开展上了,很难投入到学习,教师对踢足球实行了硬治理:近
20、期不允许组织班赛,让学生先投入到学习中来,顺当完成初中到高中的转变。 在实习期间,我也有了一些收获:通过实习,对中学的现状有个更为感性的熟悉,对学生的学习有个更为恰当的了解,对教师的工作有个更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还把握了一些根本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增加了教师的责任感和荣誉感。教师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任,每当上课时,这些都是鼓励自己上好每节课的前提,左边是收获,右边是缺乏,在实习中,也发觉了一些缺乏,在上室内课时,面对学生时却口不顺心,有时难以表达透彻,面对学生“打破沙锅问究竟”却无法沉着
21、应付,这些让我看到了自己的缺乏,在今后的学习中,更要加强这方面的学习。 两个月的教育实习完毕了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想上的训练,也是对师范生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验和提高,它在形成师范生合理的学问构造、力量构造以及帮忙我们增加对社会、国情、高中教育的了解具有特别的功能,在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时,更多的了解有关中学教育的理论学问,以便更好的运用于日后的教学中,盼望将来能成为一个合格的中学教师。 教师个人实习总结报告 以下是小编为你供应的教师个人实习总结报告,供大家参考。 两个星期的实习时间里, 我最大的感觉就是当教师不简单
22、。 当好教师更不简单。 在指导的教师的带着下, 我坚持每天听课。 听教师讲课主要是我在听的过程中多学教学阅历, 以便更好的运用到自己的实际教学当中。 之后是进入正式的课堂教学。 给初一(1)和(2)班上课, 直到实习完毕。 期间还需要上一堂班会课, 组织一次班级活动。 现在, 翻开我的听课笔记, 回忆指导教师和听课教师的授课方式, 我发觉每个教师都会有不同的教学风格, 这或许就是 教无定论的真正含义。从中, 我吸取了很多珍贵的阅历。 我经常佩服教师在课堂上的应对自如, 课堂内外相结合, 通过身边最简洁的例子, 再加上幽默幽默的语言, 课堂气氛非常活泼。 现在就个人实习后的状况和感受作如下回忆与
23、总结: 一, 教学工作 实习的首要工作就是听课。 听课时做好笔记, 课后仔细重新整理, 写好听课笔记。 在听了七八节课后, 觉得自己在课堂流程, 课堂掌握上都有了很大的提高。 之后, 张教师也尝试着让我自己上课。 上课之前, 我也做了许多的预备, 但多少还是有些紧急, 总是担忧时间安排不合理而影响课堂的效率。 真正上课时, 课堂气氛还是较活泼的, 我尽量把音放到最大, 布满激情, 多运用肢体语言。 以前我的板书总是没有章法, 想到哪里写到哪里。 而张教师的板书则是有井井有条, 从一到十排列的特别清晰。 在我自己上课时, 我也借鉴了他的这一方法, 果真觉得有条理许多。 这样, 在课堂完毕时, 可
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