三年级美术教学工作计划集合15篇.docx

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1、 三年级美术教学工作计划集合15篇三年级美术教学工作规划1 新的学期又开头了，对于三年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美力量和制造力量。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高学生的观赏水平及创作力量，并在此根底上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，依据重点制定如下规划： 一、学生概况分析： 本届三年级学生根底较好，每班都有局部学生在校外参与过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究颜色，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置比拟大胆。 二、本学期详细教学工作规划： （一）教材内容分析： 本册教材

2、共有二十课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，观赏与评述涉及7课，综合与探究有2课。 （二）教学工作目标： 通过美术教学，向学生传授浅显的美术根底学问和简洁的造型技能，培育学生安康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培育学生的观看力量、形象记忆力、想象力和制造力量。 （三）主要任务及措施 任务： 1、在美育方面，连续培育学生对美的感受力量和提高对美术作品的观赏力量，陶冶思想。 2、在促进智力进展和才能培育方面，连续学生的观看习惯，使他们逐步把握正确的观看方法，提高观看力量。在绘画练习和手工制作中进展学生的形象记忆力量

3、、想象力量和培育手工制作力量，鼓舞学生思索、联想、促进他们制造才能的进展 3、在根本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关学问，教授制作方法，通过练习使学生能根本把握对形象的表现力量，能制作工整、漂亮的图案形象。 根本措施： 1、仔细备课：做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。 2、选择适宜的教学方法：从学生的年龄、心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生坚固地把握学问和技能。 3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细地帮忙学生解决练习中的详细问题。 三、业务进修规划及措施： 积极参与上级部门组织的各

4、种教研活动，努力适应新的教学形式，课余积极学习新的课程理念并进展实际运用，在课堂中结合学生实际状况因材施教，有的放矢的进展教学。 四、教学进度安排：（略） 三年级美术教学工作规划2 一、教材分析 该教材是人教版美术教科书，全册共20课。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 二、单元目标 造型.表现：熟悉运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜爱的颜色组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的构造，表现人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法

5、创作星空图。 设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。 综合.探究：学习简洁的摄影学问，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展现采访结果和感受。 观赏.评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使学生了解夸大与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。 三、学生状况分析 三年级学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应连续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，赐予学生适当的绘画方法

6、指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的.魅力。 四、教学措施 1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系，

7、确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系。 4、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 5、教师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。 6、引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进展沟通。 三年级美术教学工作规划3 三年级师长教师已经劈头熟习形、色取肌理等好术措辞，学习应用各种工具，体验不同媒材的成果，能经由看看、画画、做做等方法表

8、现，有肯定的颜色根蒂，对好术也有着深厚的兴趣，但借贫乏念象力战造制精神。 讲解目的责任 1、观赏劣秀好术做品，能对自己爱好的做品中止简洁的评价。 2、经由劝导联想操练师长教师的造制性思想力量，培育栽种汲引劣越的观看风气战观看力量。 3、学习简洁坐体物的表现方法，学习颜色表现方法，中止战自己生活切远的想象取建筑。 4、勾引师长教师进一步体验四周生活战大年夜自然的好感，激发师长教师好术表现战好术造制的盼望。 讲解重面易面 讲解重面：勾引师长教师进一步体验四周生活战大年夜自然的好感，激发师长教师好术表现战好术造制的盼望。 讲解易面：经由劝导联想操练师长教师的造制性思想力量，培育栽种汲引劣越的观看风气

9、战观看力量。 个人教研专题 小组合作学习中师长教师学习风气熟识的培育栽种汲引。 完成责任的程序 1、仔细讨论教材，进一步体会课标精神，制定真实可行的的讲解准备。 2、做好课前的各项筹备进行。 3、拓展讲解思路，做到以人为本，果材施教，见机而作，以供抵达最好讲解成果。 课时安排 第一周：本性战间色 第两周：画汗衫 第三周：粉印版画生活用品 第四周：厨房家务活 第五周：水墨嬉戏 第六周：青花盘 第七周：我想象的建筑(1、两) 第八周：两圆连续 第九周：好玩的昆虫(1、两) 第十周：动物朋友(1、两) 第十一周：我战动物朋友 第十两周：严密亲切 第十三周：动物面具 第十四周：画脸 第十五周：看戏 第

10、十六周：接收人的教校进行 第十七周：会转的玩具 第十八周：泥板雕镂 第十九周：中国民间玩具 第两十周：复习检验 三年级美术教学工作规划4 本学期孩子们将步入三年级美术课的学习，三年级对于一个学绘画的孩子来讲是一个关键时期。是孩子们各项身体机能都进入到了一个快速进展的时期，也是可以开头进展系统的美术学习的关键期。面对三年的孩子，本学期我将在完成教学目标的同时增加绘画根本学问和技巧的内容，盼望他们的绘画水平可以更上一层楼。对于新生一年级和二年级的同学，有了上学的教学阅历我根本已经总结了一套相宜这个阶段孩子身心进展的美术教学方法，盼望在此根底上通过不懂的学习进一步完善它。为此我对自己新学期提出几个目

11、标： 1、三年级的孩子更加注意对孩子动手力量的培育，尤其是一些设计应用类课程。这也是我教学环节中的软肋，我在对一类课程整理中发觉自己对其中的陶艺和泥塑课程的教学缺乏理论根底和操作实践。为了弥补自身的缺乏，不断学习提高自己，也为了成为一个合格的美术教师。利用暑假的休息时间，在信阳不陶不器工作室学习了五天时间。时间紧任务重，整个学习下来我对陶艺和泥塑以及设计应用类课程都有了全新的熟悉。新学期教师已经为你们做好了预备，你们呢？ 2、注意教学细节和习惯的培育。通过上学期的教学，我发觉自己在授课过程中有一些细节讲的不是很清楚有些学生比拟困惑，进而在一些动手操作的环节消失的问题就会比拟多。对于答疑的局部不

12、应把时间留在动手操作环节，这不利于孩子的学习和创作。因此在课程的时间安排上是这个学期我要重点留意的地方。 3、丰富课程内容。美术课本中的内容已经满意不了孩子的需求了，课本更多的时候启到了抛砖的作用。想要让孩子看到美玉，就要求教师的学问储藏要够。暑假有啃了好几本专业书（教师必需够专业，眼神儿不好怎么给孩子们指道儿），看了许多新奇的新闻资料。信任新学期的美术课堂你们会更加喜爱。 欢快的暑假生活完毕了，信任大家在这个暑假都收获满满，期盼着新学期与你们的再相遇。孩子们教师已经迫不及待在课堂中和你们玩儿起来，你们预备好了么？ 三年级美术教学工作规划5 一、学生现状分析： 经过两学年的学习，学生在丰富多彩

13、的活动形式中，充分发挥他们的共性，在积极的情感中提高了想象力和制造力。 三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活泼、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、得意的特点。这个年 龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，教师应在此根底上鼓舞、引导学生探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加学生学习美 术的兴趣，开阔他们的视野，培育学生的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。 二、本册教材学问系统和构造： 本教材以促进学生人格全面进展为动身点，以学生必备的美术学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有

14、情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面： 1，连续强化学生对生活的体验力量。通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富学生的感受。从中，还要引导学生对形和色的根本概念进展探究和总结。使学生能够从感性熟悉渐渐向理性熟悉过渡。 2，连续激发学生丰富的想象力和制造力。我们尝试通过一个由肯定故事情节贯串的主题单元“森林“，来完成这个任务。 3，能够体验不同的材料，并依据其特性或情景主题进展造型和设计活动。设计能够体验肯定的目的.性和有用性。并能够进展简洁的装饰。 三、教学目标： 1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加学生对美术作品的了解，增加学生喜爱家乡的感情，同时获得美

15、术学问。 2、将二年级时学习的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中，进一步稳固二年级学习内容的根底上发挥学生的想象，继而到达学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合进展教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育学生的美术兴趣、爱好和制造力量。 4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和简单程度都要大得多，它关系到学生绘画根本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。将绘画与手工相结合进展教学，两者都是重要的局部，既要顾及学生手工的质

16、量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。 五、教学需要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，当心误伤自己和他人，肯定要提示学生留意安全，尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和干净。 2、要求学生做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成

17、果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。 4、教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 三年级美术教学工作规划6 为使本学期的教学工作顺当进展，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入讨论和分析，特作教学规划如下： 一，状况分析： （一）学生状况分析： 三年级学生已经根本把握熟悉形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。因此，教师要充分熟悉到教授本册教材

18、所面临的困难性和重要性。 虽然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的阅历，但教师并不能因此对他们的日经常规及学习有所疏忽，在美术课上消失的常规问题仍旧有： 1，带学具仍旧是教师最为头痛的一件事。 2，铅笔屑，颜料等不能准时清理以致影响卫生状况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提示他们，渐渐带着他们走上正轨。 （二）教材状况分析： 本册教材共有13课，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术根本力量，促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课，设计应用课，观赏评述课和综合探究课四大类。 1，观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2，通过启发联想训练学生的制

19、造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3，学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 二，教学总体目标： 从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生喜爱生活的情感，通过观看，记忆，想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的力量和设计，想象，制造的力量。 要求： 实际是根底，想象是延长，教师要用正确，安康的审美观来引导和影响学生，培育文明，朴实的观念，让学生沿着一个安康，文明的审美轨道创新，开拓，从中体验生活的乐趣。

20、 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容。 三，教学重难点： 通过美术教学，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培育学生的创新与实践力量，培育安康的体魄和安康的心理，安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培育学生的自主学习力量和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶学生情操，进展学生的感知力量和形象思维力量。 造型表现课：通过画，剪，撕，贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看，画画

21、，做做等方法大胆，自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。如森林王国等。 设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过想想。，看看，画画，做做等方法进展简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。如追风快车，风铃叮当等。 观赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色，用简洁的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。如请你告知我。 综合探究课：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象，创作，表演和展现。如彩墨嬉戏等。 四，教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提

22、倡学生主动参加，积极探究，爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的共性形成和全面进展。 （一），教师方面： 做学生进展的组织者，促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践，去思索，去探究，去争论，去创作，鼓舞学生通过自己的想象展现作品。 1，做好课前预备，细心制作教具。 2，运用各种教学手段，学生更多的制造空间，鼓舞学生的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育学生绘画兴趣。 3，在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 4，敏捷改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。

23、5，教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 6，拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 （二），学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五，业务学习及其它方面： 作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培育和训练。 六、教学进度： 周次、内、容 1、森林王国 2、森林王国、我们来下棋 3、我们来下棋 4、生日

24、欢乐 5、风来了 6、风来了、吉利珍宝 7、吉利珍宝 8、拼拼摆摆 9、线的隐秘 10、线的隐秘、追风快车 11、追风快车 12、文具小管家 13、风铃叮当 14、六面怪脸 15、得意的班集体 16、得意的班集体 17、彩墨嬉戏 18、彩墨嬉戏 19、期末检测 三年级美术教学工作规划7 一、学情分析： 三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着深厚的兴趣，且能进展简洁的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的力量还不是很强。 学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，

25、思维更活泼、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、得意的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,教师应在此根底上鼓舞、引导学生探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培育学生的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。 在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的力量有差异，教师在教学中要因人施教，特殊是学习困难的学生教师要多加关注。 二、教材分析： 本教材是依据义务教育课程标准编写的，以充分发挥美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，

26、全面推动素养教育为根本指导思想。本册教材共有18课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样好玩的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情 境，供应了丰富的优秀作品，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，促进学生安康全面成长。为使教学更便利有效，在教学中教师可依据实际状况敏捷安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 三、教学目标： 1、把握根本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术根本功根底，为学生长远的进展作预

27、备。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯、观看力量创作表现力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、赏析优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 四、教学重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。 2、制作简洁的泥工作品，进一步提高动手制作的力量。 3、观赏儿童画及自然物，提高观赏力量。 五、教学难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简洁建筑模型中培育空间想象力。 六、教法学

28、法： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。 2、深钻教材结合学生实际细心预备，做好课前预备。 3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。 4、美术教学中重视美术根底学问和根本技能的教学，加强课堂指导，急躁辅导学生创作。 5、教师积极参与美术教研学习和美术教学根本功的训练，不断更新教育观念，不断改良教法，指导学法，提高美术教学水平。 6、为促进学生的进展进展评价，引导学生更好地学习美术。 7、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进展各种想象画训练，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。 三年级美术教学工作规划8 一、学情

29、分析 本年级共有25名学生，学生喜爱美术，自信念较强，制造力也较强，爱好生活，奇怪心强。三年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析 本教材以促进学生人格全面进展为动身点，以学生必备的美术学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区2、恐龙世界3、画中的线条4、会动的线条8、彩墨嬉戏9、大嘴怪10、中国龙12、橙色的画13、绿色和紫色的画14、吃虫草手工课有：5、

30、卵石动物造型6、威猛的盾牌7、会变的盒子11、吉利图案15、好玩的造型16、一张奇怪的脸18、变垃圾为宝电脑课：17、电脑美术模板帮我们作画观赏课：清明上河图 三、教学要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物，熟悉间色。 3、用生活中的废料制作立体图形。 4、用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的.立体模型。 6、学习电脑绘画。 7、学习剪纸。 四、教学目的 任务： 1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习

31、简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 五、教学重点、难点 是培育学生动手操作的内容，熬炼学生的操作力量和设计、想象力量。促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术实践力量。 三年级美术教学工作规划9 小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面进展，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 一、教学目的 通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底

32、学问和根本技能；培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。 二、教学要求 低年级 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。 2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 3、帮忙学生熟悉常用色和平面形。运用多种材料和工具，进展绘画表现和简洁的工艺制作。 4、培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量和制造力量。 中年级 1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。

33、3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法。进展和自己生活切近的设计与制作。 4、培育学生良好的观看习惯和观看力量，进展他们的.想像力和制造力量。 三、教学内容 低年级 1、熟悉平面形和组合平面形，运用多种工具进展简洁表现。 2、熟悉红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习的平涂等着色方法。 3、以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟识的生活。 4、学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简洁的平面图形。 5、学习对称形纹样和不对称形纹样学问，并作练习。 6、用平面材料贴画，从实物上拓印画面。 7、学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简洁的立体造型。 中年级 1、观赏

34、与儿童生活接近的优秀美术作品。 2、用线描的方法进展简洁的写生练习。 3、学习原色、间色等颜色学问，用毛笔等工具作调色练习。 4、通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。 5、制作简洁的纸版画。 6、运用各种材料和方法进展二方连续纹样的练习。 四、选择教学内容的原则 1、小学美术课教学内容的选择，要有利于对学生进展审美教育，提高学生的审美素养。 2、教学内容应表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感 3、美术教学内容要表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。有条件的地方可增加电脑美术、陶艺等内容。 4、美术教学内容应适合

35、学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。 5、美术教学内容要有利于培育学生的形象思维力量、创新精神和实践力量。 6、要贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择要留意联系学生生活的实际，要按1020%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济进展的实际。 7、美术教学内容的选择要少而精并尽量留意学科间的联系。 8、在符合人纲规定教学要求和确保大纲规定学问点的前提下，允许各阶段的教学内容有不同的编排组织方式。 五、教学中应当留意的问题 1、教师要仔细贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授学问，培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感

36、陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3、教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 六、积极改善美术教学条件 各级教育行政部门和学校要实行有力措施，积极制造条件，建立美术专用教室，逐步增加美术教学设备、图书资料、教学挂图及幻灯、录像和多媒体，同时提倡教师和学生自己动手制

37、作一些简易教具和学具。 七、美术教学评价 教学评价的目的是为了对教学活动进展有效的调控，以提高教学活动的效益教学评价主要针对的是教师的教学行为与效果和学生的学习行为与效果。教学评价的依据教学规划和教学大纲的有关规定。美术教学的评价要符合美术学科的特点，表达美术教学的特别规律。对美术教师教学的评价要重视其教学态度、教学过程与教学效果。对学生美术学习的评价要尽可做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆制造和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 三年级美术教学工作规划10 一、教材分析 该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在循序渐进的传

38、授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 二、教学总目标 通过观赏各类美术作品的形与色，能用简洁的话语或文字大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强

39、调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践力量，形成根本的美术素养。 在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、单元目标 造型、表现：熟悉运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜爱的颜色组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的构造，表现最受人敬重人物的.特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。 设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设

40、计制作好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。 综合、探究：学习简洁的摄影学问，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展现采访结果和感受。 观赏、评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使学生了解夸大与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。 四、学生状况分析 所教的三年级3班10班共8个，三年级学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应连续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，赐予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受

41、到美术更大的魅力。 五、教学措施 1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和公

42、平关系。 4、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 5、教师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。 6、引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进展沟通。 六、教学进度安排 九月份： 第一周科学梦想画（启发、观赏、画小草图、颜色图） 其次周科学梦想画（画正稿到四开纸） 第三周科学梦想画（装裱、整理作品、填参赛申请表） 第四周魔幻的颜色万花筒

43、 十月份： 第五周大人国与小人国前前后后 第六周自然的斑纹校园里的花 第七周最受敬重的人 第八周今日我值日 十一月份： 第九周好玩的鞋 第十周团包手工 第十一周巧巧手 第十二周变废为宝 十二月份： 第十三周梦幻中的城堡 第十四周我设计的自行车 第十五周星空联想 第十六周新奇的电脑 一月份： 第十七周电脑美术 第十八周收集优秀作品 第十九周会响的玩具 其次十周期末总结作品展现 三年级美术教学工作规划11 本学期我担当三年级四个班的美术课教学，快乐之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，依据学生的实际状况，做如下教学规划： 一、教材分析： 教材表达了以学生全面进展为本的教育理念，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。 二、教学目标： 1、把握简洁的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计力量。 2、学习卡通的创作方法，能画出简洁卡通的形象。 3、进展泥塑教学，培育造型力量，进展形