三尺讲台无悔的选择教师演讲稿1.docx
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1、 三尺讲台无悔的选择教师演讲稿 三尺讲台无悔的选择教师演讲稿1 有一首诗最为动人,那就是师德;有一种人生最为漂亮,那就是教师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最为奇妙,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台. 孩提时代,我就幻想有一天踏上三尺讲台,成为一名荣耀的人民教师。面对一双双求知的眼睛海阔天空地谈,牵着一只只小手自由拘束地飞。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业。 当我第一次以教师的身份踏进学校时,我的心情是多么感动,多么骄傲。然而,俗话说得好:醉前方知酒味浓,为师方知为师难。为了上好一节课,我经常日思夜想,仔细阅读各种有关的参考资料,积极向有阅历的教师请
2、教,仔细备好每一节课。有时已是夜深人静,劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题、答案,灵感一来便遗忘了疲惫,一骨碌爬起来写,直至满足为止。这一切都是为了孩子,由于我是一名教师。 14年的工作经受,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱简单消失溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化剂;这种爱是一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过教师的爱能使犯了错误的学生重新
3、振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰教师的爱是翻开学生心灵大门的钥匙。 在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总会涌起一种剧烈的责任感:我是教师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是假设我是孩子假设是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重。俗话说:教师的工作是个良心活儿,家长把天真烂
4、漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也肯定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我面对的全体学生。 起始于辛苦,收结于平淡。这是我们教育工的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,我不是没有想过三尺之外的世界。然而,当早晨走进校园,面对一张张稚嫩的脸庞,听着一声声悦耳的教师早;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求学问的双眸,一颗颗童稚无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;当夜深人静,观赏孩子们那一篇篇优秀习作和放开心扉、饱含激情的
5、日记,我又是那么感动,那么满意,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。 三尺讲台,我永久无悔的选择。印度大诗人泰戈尔说过:花的事业是甜美的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧!由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!确实,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽淡泊但无私。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方三尺土地,用三寸长的白铧犁耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光.三尺讲台在传承着我们努力创新继往开来的斗志,我们不畏寒冷,我们傲视风霜,拼搏吧,亲爱的战友们!为了我们的幻想与盼望。奋斗吧,教师们,我们的选择无尚荣耀! 三尺讲台无悔的选
6、择教师演讲稿2 小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁?”我毫不迟疑地答复:“是教师。”不错,在我幼小的心灵里,我就喜爱教师,最怕的也是教师,能得到教师的一个表扬,我就会快乐,感动好几天。当时我不听话,做错事情父母总会说:“我要告知教师”,我心里就可怕极了。在党的教育下,我也成为了一名荣耀的人民教师。 在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地熟悉。不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求学问,纯净的眼睛,我就会感到“教师”这两个字的份量。在这由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是
7、为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的学问充实自己,让自身的学问与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人,来说也是一种意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。” 甘愿吃苦,乐于奉献。这就形成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最暖和的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“教师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很欢乐。这种甜蜜的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书
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