三年级数学教学工作总结范文(4篇).docx
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1、 三年级数学教学工作总结范文(通用4篇)三年级数学教学工作总结1 一、学生根本状况分析: 本班共有27名学生,经过一段时间的培育训练,大局部学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能用心听讲,踊跃发言;课后明白按要求完成作业,同学之间相互帮助,相互学习,相互团结。但个别学生学习态度不端正,学问的把握较差,有些学生此刻还不会阅读理解题意,留意力不集中,理解潜力较差,因此,在今后的教学中,要留意学生学习习惯的培育等。 二、教学的阅历: 1、仔细学习教材教法,做好充分的教学工作 仔细做好课前的预备,每一节课都是经过仔细构思和规划的。 仔细钻研教材,全面把握本册的教学目标、了解教材的根本思想、根本
2、概念,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律。适当的补充相关资料,让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是务必要把握的学问,保证教学的顺当进展。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当准时进展补充复习,让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问根底上进展新的学问拓展学习。 思索教法,依据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了调动学生的专心性采纳竞赛的形式来上课。上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论,
3、练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习资料有关的小活动。 (2)课堂上的状况 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,在课堂上共性留意调动学生的专心性,调动学生的有意留意,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得简洁,学得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的潜力。 2、做好课后辅导工作,留意分层教学 本班的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生
4、的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。 3、注意学生的思想教育 厚爱差生:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“理解”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字,即透过学生的眼睛看事物。 三、存在的缺乏之处: 1、一局部学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不仔细,家庭作业常常完不成。 2、个别同学学问把握不够扎实,学习习惯有待于培育,改善与提高;整体学问整合不够,学生分析问题和运用学
5、问的潜力有待提高,学问的构成不够系统。 3、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表此刻:学生家庭的不协作,造成了学习差。 4、还有一局部是,反映问题慢,根底太差,是造成了不及格现象。 四、今后努力的方向: 1、针对我们班学困生比拟多的特点,我主要是课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的协作,以使学生更好的把全部精力投入到学习中去。 2、加强学问运用的综合性,敏捷性与实践性;注意将学问积存与动手操作,生活实践严密结合。 3、注意学问的全方位整合与综合运用,分析;在学问学习过程中,注意培育学生学问回忆与反思的习惯。 4、在学问学习的过程中;留意潜力的培育及习惯的养成。 5、结合教学资料进
6、展德育渗透。在教学中留意培育学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。 三年级数学教学工作总结2 一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务,在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。为了今后能更好的工作,促进教学工作更上一层楼,现对本学期的教学工作总结如下: 一、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。 一个工有什么样的工作思想和教育理念,会直接表达在一切工作之中
7、,只有通过不断的学习,不断承受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。我带着广阔教师,不断更新自己的教育观念,新的国家课程标准表达鲜亮的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生气。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,常常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探究新的教学路子,努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。 1、备课仔细认真,尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深入理解教材,精确把握重点和难点。仔细编写教案,力争突出新教材新思路新方法。参考永昌镇编写的
8、教案集,并对教案中不尽人意的地方作了适当更改。 2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神表达于每节课中。 (1)在平常的教学过程中,坚持“自主、合作、探究”的教学思想,采纳多媒体教学手段,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,敏捷设计教法,积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中,领悟和把握数学思想方法,注意对学生数学力量的培育。 (2)创设生活情境,激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活,运用多媒体教学手段,创设大家熟识的情境,消退了学生对学问的生疏感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。 3、真诚辅导参赛教师,使其获得胜利的体验。 20xx年,永昌镇教研活
9、动频繁,我校参与了三次教学竞赛,在其中我急躁辅导参赛教师,给他们于帮忙,功夫不负苦心人,我校参赛教师三次获得一等奖。 总之,本学期我教学态度仔细,任劳任怨,不早退、不迟到,能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。固然也有很多值得改良的地方和值得吸取的教训,如:如何拓宽向阅历丰富的教师学习的渠道;如何留意平常积存自己的教学资料;如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习,积极实践,勤于积存,争取不断地超越自己。 三、存在问题及方向: 一、成绩不够抱负。在永昌镇组织的统考中,我所教的两个班虽然成绩均已到达搅拌。 二、计算力量不强,差生多。学生普遍计
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