三年级数学知识点归纳600字范文（6篇）.docx

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1、 三年级数学知识点归纳整理600字范文（6篇）三年级数学学问点归纳整理600字范文1 1、(东与西)相对，(南与北)相对， (东南与西北)相对，(西南与东北)相对。 面南左为东，面北左为西，面东左为北，面西左为南。 2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。 通常所说的八个方向：东、西、南、北、东南、西北、西南、东北。 3、会看简洁的路线图，会描述行走路线。(做题时先标出东南西北。) 肯定写清晰从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走就到了哪里。(在转弯处要留意方向的变化) 推断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点(观测点)处画“米”字符号，再进展推断。 4、指南针是

2、用来指示方向的，它的一个指针永久指向(南方)，另一端永久指向(北方)。 5、生活中的方位学问： 北斗星永久在北方。影子与太阳的方向相对。 早上太阳在东方，中午在南方，黄昏在西方。 风向与物体倾斜的方向相反。 (刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘) 三年级数学学问点归纳整理600字范文2 有余数的除法学问点： 1、余数：在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种状况。当不能整除时，就产生余数，取余数运算：1。指整数除法中被除数未被除尽局部。 例如27除以6，商数为4，余数为3。 2、余数的性质：余数有如下一些重要性质(a，b，c均为自然数) (1)余数小于除数。 (2)被除数=除数

3、商+余数 除数=(被除数-余数)商 商=(被除数-余数)除数 余数=被除数-除数商。 3、有余数除法的含义：通过平均分一些物体，有时有剩余，就消失了余数。 如：一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆几组，还多几盆? 235=4(组)3(盆) 其中，被除数23，除数5，商4，余数3 4、余数与除数的关系： 在有余数的除法中，每一次除得的余数必需比除数小。(余数除数) 如：235=43，其中(余数3除数4) 5、除法各局部之间的关系： 被除数=商除数+余数 或被除数=商除数 三年级数学学问点归纳整理600字范文3 1、物体的外表或封闭图形的大小，就是他们的面积。 2、比拟两个图形面积的大小，要用统

4、一的面积单位来测量。 3、常用的面积单位有平方厘米(cm2)，平方分米(dm2)、平方米(m2)。 4、边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。 5、边长1分米的正方形面积是1平方分米。 6、边长1米的正方形面积是1平方米。 7、边长100米的正方形面积是1公顷(10000平方米)。 8、边长1千米(1000米)的正方形面积是1平方千米。 9、测量土地的面积时，经常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。 平方千米公顷平方米平方分米平方厘米 10、长方形的面积=长宽长=面积宽宽=面积长 11、正方形的面积=边长边长 12、长方形的周长=(长+宽)2宽=周长2-长长=周长2-宽 13、正方形的周长=边

5、长4 14、正方形的边长=周长4 15、相邻的两个常用的长度单位间的进率是10。 16、相邻的两个常用的面积单位间的进率是100。 17、1平方米=100平方分米;1平方分米=100平方厘米; 1公顷=10000平方米;1平方千米=100公顷(公顷、平方千米这两个土地面积单位间的进率是100。) 三年级数学学问点归纳整理600字范文4 1、口算时要留意： (1)0除以任何数(0除外)都等于0; (2)0乘以任何数都得0; (3)0加任何数都得任何数本身; (4)任何数减0都得任何数本身。 2、没有余数的除法： 被除数除数=商 商除数=被除数 被除数商=除数 有余数的除法： 被除数除数=商余数

6、商除数+余数=被除数 (被除数余数)商=除数 3、笔算除法挨次：确定商的位数，试商，检查，验算。 (1)一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，假如有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。 (2)一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，假如最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假设不够商1，就在这一位商0;每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再连续除。 (3)除法的验算方法： 没有余数的除法的验算方法：商除数：被除数; 有余数的除法的验算方法：商除

7、数+余数=被除数。 4、根本规律： (1)从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位; (2)三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数;百位上不够除，商就是两位数;(最高位不够除，就看两位上商。) (3)哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除; (4)哪一位上不够商1，就添0占位;每一次除得的余数肯定要比除数小。 三年级数学学问点归纳整理600字范文5 1、物体的外表或封闭图形的大小，就是他们的面积。 2、比拟两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 3、常用的面积单位有平方厘米(cm2)，平方分米(dm2)、平方米(m2)。 4、边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。 5、边长1分米

8、的正方形面积是1平方分米。 6、边长1米的正方形面积是1平方米。 7、边长100米的正方形面积是1公顷(10000平方米)。 8、边长1千米(1000米)的正方形面积是1平方千米。 9、测量土地的面积时，经常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。 平方千米公顷平方米平方分米平方厘米 10、长方形的面积=长宽长=面积宽宽=面积长 11、正方形的面积=边长边长 12、长方形的周长=(长+宽)2宽=周长2-长长=周长2-宽 13、正方形的周长=边长4 14、正方形的边长=周长4 15、相邻的两个常用的长度单位间的进率是10。 16、相邻的两个常用的面积单位间的进率是100。 17、1平方米=100平

9、方分米;1平方分米=100平方厘米; 1公顷=10000平方米;1平方千米=100公顷(公顷、平方千米这两个土地面积单位间的进率是100。) 注：面积和周长是不能相比拟的;分清晰什么时候填长度单位，什么时候填面积单位，填土地面积单位时，比拟小的土地面积(如：公园、体育场馆、超市、果园、广场)等一般状况下填公顷;(城市的占地、国家的面积、江河湖海的面积)等一般状况下填平方千米。 面积相等的两个图形，周长不肯定相等。 留意： 周长相等的两个图形，面积不肯定相等。 三年级数学学问点归纳整理600字范文6 1、一个物体、一个计量单位或由很多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单

10、位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。 2、分母越大，分数单位越小，的分数单位是1/2 3、举例说明一个分数的意义：3/7表示把单位“1”平均分成7份，表示这样的3份。还表示把3平均分成7份，表示这样的1份。3/7吨表示把1吨平均分成7份，表示这样的3份。还表示把3吨平均分成7份，表示这样的1份。 4、4米的1/5和1米的4/5同样长。 5、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。 6、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分数。 7

11、、男生人数是女生人数的3/4，则女生人数是男生人数的4/3。 8、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数除数=除数(被除数)假如用a表示被除数，b表示除数，可以写成ab=b(a)(b0) 9、能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母倍数的”假分数，都能化成整数。(用分子除以分母) 10、分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，4/3就可以看作是3/3(就是1)和1/3合成的数，读作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大于1。 11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除

12、以分母。 12、把小数化成分数的方法：假如是一位小数就写成非常之几，是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几， 13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，假如分子是分母的倍数，可以化成整数;假如分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的商作为带分数的整数局部，余数作为分数局部的分子，分母不变。 14、把带分数化成假分数的方法：把整数乘分母加分子作为假分数的分子，分母不变。 15、把不是0的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积作分子。 16、大于7(3)而小于7(5)的分数有很多个;分数单位是7(1)只有7(4)一个。 17、分数大小比拟的应用题：工作效率大的快，工作时间小的快。 18、求一个数是(占)另一个数的几分之几，用除法列算式计算。