三年级家长会发言稿共7篇3年级家长会家长发言稿.docx

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1、 三年级家长会发言稿共7篇3年级家长会家长发言稿 敬重的各位家长： 大家晚上好！ 金秋季节，丹桂飘香，在这美妙的夜晚，很荣幸我们高三年级组迎来了各位尊贵的家长，首先请允许我代表高三年级组55位教师及964名同学向各位的到来表示最热闹的欢送，向一贯支持、关注我们高三年级的各位家长表示最真诚的谢意！ 中国佛经上有这样一句话：“同舟共济，需修百世之缘”，今日，为了一个共同的目的，我们有缘相聚，相聚在一中这全部深厚文化底蕴的百年名校，相聚在散发着青春活力的高三年级，在此我诚心地祝福我们的相聚肯定会开启新的风帆，肯定会成为一中进展史上的一块里程碑，同时，也真诚地期盼我们大家能够彼此放开心扉，坦诚沟通，精

2、诚合作，为你们的爱子，我们的爱生勾画出一幅美妙的画卷！ 今日，受学校及年级组的托付，在此我谨代表高三年级组向各位家长简要的汇报一下年级工作，并就子女教育问题谈几点个人看法，偏颇、不周之处，敬请各位批判、指正。 一、根本状况介绍： 1、学校状况介绍： 阴湘一中创办于清光绪三十一年（1905年），是一所历史悠久的百年老校，同时又是一所百年名校。近年来，阴湘一中全体师生精诚团结，奋勉图强，各项成绩明显上升，学校已胜利通过省示范性一般高级中学验收，成为我县唯一一所省示范性一般高中。今年上学期圆满承办了20xx年“罗城杯”湖南省青少年武术锦标赛，并取得了骄人的成绩。为适应现代化教育进展的需要，创立品牌名

3、校，做更长远的准备。去年，我校向清华大学提出成为“清华大学教育讨论所试验基地”的申请，今年三月顺当通过了清华大学的相关考察、论证，正式挂牌成为清华大学教育讨论所教育试验基地。随着我校办学品位不断提升、办学潜力纵深挖掘得以详细表达。20xx年高考我校可谓质、量双赢，再奏凯歌，实现了历史性突破，向社会、向家长、向学校交了一份满足的答卷。今年我校报考总人数为1189人，上线人数达1162人。其中本一上线为166人，本二以上上线为519人，本三以上上线为967人。让人尤为惊喜的是z以638分的优异成绩获文科岳阳市第一名、湖南省第十四名，有肯定优势录入北大；z在高考中发挥精彩，成绩优异，已进入清华大学深

4、造。 20xx年的新生招生工作同样形势喜人，按全县初中毕业会考成绩第一批录入我校的631名学生，已有近600人来校报到。择校生招收工作也进展顺当，1100余名高一新生参与了为期一周的军训和入学教育！ 这一切的一切足可以证明全体一中人为学校的进展付出了自己的汗水，付出了自己的心血，并以同心协力、众志成城的精神奋力拼搏，将学校的进展推向了一个良性进展的轨道。 2、年级状况介绍： （1）、年级教师状况介绍： 本届高三年级共有专任教师50位，担负着10门学科的教学任务。就教师学历、职称状况来看，全部为本科或本科以上学历，其中中学高级教师13人，中学一级教师25人，33位教师在一中送过多届毕业班，阅历丰

5、富，14位未在一中教过毕业班，平均年龄35岁左右，是一支以中青年教师为主，新老结合、以老带新的教学骨干队伍。全体教师责任心强，能吃苦耐劳、团结协作，有较高的教育教学及治理水平。 （2）、年级学生状况分析： 本届高三年级共16个班，其中10个理科班，6个文科班，共有学生964人，其中理科589人，文科375人。从本届高二文理分科后的七次月考及高三第一次月考成绩来看，本届尖子生不是许多，两极分化较为明显，小专业生较多，但文化成绩不太抱负。进入高三后，绝大局部同学学习目标更加明确，信念更足，整个高三年级呈现出一片生气勃勃景象，绝大局部同学已深感任务的艰难、时间的珍贵，千方百计抓紧时间投入学习。但勿庸

6、置疑，也还有少局部同学纪律较为松散，目标不明确，学习上得过且过，作为家长，作为学校我们有一份职责，指明学生前进的方向，帮学生排忧解难，让学生尽快适应高三的学习。我们有理由信任：有了高三全体同学的不懈努力，我们教师的谆谆教育，08年的高考肯定会取得抱负的成绩。我们确定的目标是：一本上线160人，二本上线537人，上600分的人数力争达30人；清华北大录用人数力争3人以上。 二、高三详细作法及措施 各位家长，从暑假7月4日补课至今，已近3个月，回忆三个月以来的高三工作，我们糊涂熟悉到，要实现高三工作的可持续进展，我们必需扎扎实实做好以下下工作： 1、加强统一领导，实行科学决策。 古人云：“运筹帷幄

7、之中，决胜千里之外”，为搞好高三工作，暑假补课期间，学校特地成立了20xx届高三毕业班领导小组，蔡校长担当组长，行政领导蹲点到班，局部科目组长共同参加毕业班工作，同时高三毕业班领导小组每月至少召开一次协调会，从全局上进展正确的调动和指挥，确保高三的教育教学处于高效，畅通的运行状态.强调以教学为中心，以高三为中心，以效劳高考为中心，从“人和“上动脑筋，俗话说“人心齐，泰山移“就是这个道理。 2、细心组织，分工协作； 学校成立20xx届高三毕业班工作领导小组，各成员各司其职，通力协作，同时高三年级组四位教师也有明确分工：陈校长对年级组工作全面负责，管大事，管难事，管决策，管安排。z组长主抓教学工作

8、，管备课组，管教风建立，z教师主抓学生工作，管班主任，管学风建立。z教师抓教辅工作。四位教师既分工又合作，齐抓共管。 3、因材施教，努力优化教学过程 我们本着全面性原则、差异性原则，着眼全体学生的全面进展和整体提升，通过不同层次的教学活动，使每个学生能发挥主体精神和共性优势。为此，我们制定了详细的培尖、培优、辅后实施方案，明确了详细目标。为确保明年清华北大上线3人以上，我们分别在0806、0816班初选六名同学作为培尖对象，各位科任教师对他们分别进展跟踪指导，准时了解这些学生的思想动态，把握相关信息，做好学生的思想工作。基于广阔学生及家长的要求，绝大局部班级还特地成立了辅导班，利用晚自习时间，

9、科任教师分别对学生的英语、数学及其它科目进展集中辅导，从前段时间的辅导状况来看，效果较为显着。小专业大有潜力可挖。依据07届的阅历，各专业教师和文化教师在高三工作领导小组统一领导下，已经制定了切实可行、有序有效的规划，充分保证专业培训和文化课学习两不误，并且在保证专业上线后，开设小班加强文化补习。 4、严格教学治理，重视过程操作. 教学是学校的中心工作，强化治理的重心在于教学治理，因此必需集中精力把教学各个环节落到实处，不搞形式主义.本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手，抓落实，抓实效: (1)抓规划，突出条理。“凡事预则立，不预则废“.学期开头时，高三就在教学调研的根底上，制订了整个

10、高三年度工作规划。在此根底上要求教师依据各班的状况制订相应的规划，学校特地组织人员进展了审查，以此克制教学上的盲目性，随便性。 (2)抓备课，突出标准。学校进一步加强集体备课，每次集体备课都要突出把关教师的示范作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。由教务处制定考察细则，检查教师的教案是否具体，重点难点是否突出，各阶段训练是否落实，对学生的薄弱环节是否实行弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都能成为精品。 (3)抓课堂，突出效率。我们要求全体教师必需钻研教材教法，研读近五年全国各地省市高考试题，重视调动学生的非智力因素。课堂教学应努力到达五个激活:即“引入导活势，形式求活泼，气氛要活泼，探究有

11、活力，结尾留活意。“学校要求把高三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。 (4)抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生力量的重要环节，我们强调教师在高三复习的各个阶段都要狠抓根底学问的落实和解题力量的训练，严禁使用现成卷，必需对各地沟通试卷作比拟分析，精选精练，培育学生的应试力量。 (5)抓分析，突出改良。每次月考我们都一如既往地搞好问卷调查，重视质量分析，月考质量分析会要仔细严厉地对待，除通报各科平均分，各分数段线人数，班级完成指标达成状况外，还要与上次月考纵向比照，成绩的涨幅或降率如何;通过月考，发觉问题，准时提出整改措施，调整复习策略。例如对于存在薄弱学科的盼望生，是在课堂上有重点地提

12、问，是利用课余时间进展个别辅导，还是集中在一起搞分层次教学，每次月考就是最好的调整时机。 5、狠抓班主任治理工作，力争治理上台阶。 班主任是一个班级的灵魂，无论在思想工作、教学工作，还是在学生治理工作方面都起着特别重要的作用。班主任要加大治理力度，敢于治理，勇于探究，狠抓班风、学风建立。每周开好班会课，加强对学生的公民道德教育、行为标准教育、遵纪守法教育、心理安康教育、抱负前途教育；班主任要深入学生，与学生保持联系，早晚要到班巡察，多与学生沟通沟通；建立班级优秀生与后进生学生档案，对优秀生要多催促鼓舞，确保其不落伍，对后进生要急躁做好教育转化工作，确保其求上进、不自弃。高三年级组规划安排每月召

13、开一次班主任工作例会，准时分析学生动态，商讨并解决班级治理中存在的问题。每学期召开两次全年级学生集会，由学校领导分析当前学习形势，鼓舞学生学习士气，激发学生学习信念。 6、以人为本、效劳育人，搞好后勤效劳工作。 为给高三学生营造和谐、轻松的学习环境，学校一切以高三优先，首先安排好高三学生的生活，保证饮食与水电供给。同时为丰富学生业余文化生活，各班在班主任的组织下积极开展班级活动，本期将进行高三毕业班拔河竞赛，组织高三学生参加学校秋季田径运动会。除此以外，学校将定期召开高三学生家长会，以便沟通学校、学生与家庭之间的联系，实现学校与家庭齐抓共管，对症下药，为学生减压，为学生排忧解难。 各位家长，孩

14、子到了高三，你们更关注，常思索，如何在有限的时间内，提高复习效率，提高考试成绩呢 我以为可以从以下几点进展指导: 1、培育自信。自信念是一种积极的心理认定，它能激发人潜在意识而释放出热忱，精力和才智，产生力量和技巧，最终使每个人的欲望转化为有形的价值。信念的力气是惊人的，它可以转变一切不良的现状。令我们的每一个意念都布满力气，获得令人惊异的结果。自信是胜利的第一秘诀。由于客观缘由，高三学生中局部同学根底较薄弱，有自卑感。为此，我们全体高三教师应自觉毁灭有损学生自信念的言行，消退学生的恐惊感，鼓舞学生之间的相互竞争。在复习备考阶段，在对学生正确进展生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我，超越自

15、我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回博”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇领先。 2、重视课堂效率。上课时要集中精力听教师讲的每一句话。我们知道:课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。教师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点也不能开小差。不仅仅是听还要开动脑筋跟着教师的思路走，假如你能将教师的学问库复制过来，力量库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。 3、准时订正错误，留意题后反思。对做错了的习题，要引导子女在教师批改后仔细分析，看看是由于自己的马虎大意造成的，还是对学问点不清晰造成的，是前者则应告诫自己下次当心，是后者则

16、应马上返回课本细读学问点或向教师请教，直到真正弄清晰，争取下次再遇到此类问题不重犯错。由于高三复习科目多，练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能准时将练习，考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满意于“知错就改“，而必需要求自己在平常练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的高考中就可以削减不必要的失分，千万不能以为平常的练习无所谓，要把平常的练习当高考，把高考当作平常的练习。 4、重视不耻下问。学问学问，既学又问。多错几道题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，假如去问教师不仅能解决一道

17、题，还可能解决你的一连串(一类)问题。在做练习时，对一些拿不准的问题，能多问。有些问题在别人看来或许简洁可笑，但我坚持有疑必问。我不仅留意向教师请教，还常常和同学争论问题，相互启发，彼此得益。 最终，就教育治理我想提几点建议: 1、提倡赏识教育。 每个人都盼望得到他人的充分认可，尤其是得到父母的确定，我真诚的盼望家长多给子女以赏识，由于赞美能使羸弱的躯体变得强壮，能给恐惊的内心以安静与信耐，能使受伤的神经得到休息，能给身处逆境的人以务实求胜利的决心，只有把子女的闪光点扩大，才能给予他们以信念，以自强的士气。 2、多跟子女沟通，调整好他们的心态。 高三学生大多数是独生子女。哪个父母不望子成龙，不

18、望女成凤，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了常常唠叨，有意无意地给孩子造成了心理压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。 家长都盼望盼望子女能上大学，能成才，这种心情是可以理解的，但教育要得法。父母既要关怀子女的学习与生活，又要关怀孩子的心理安康。 高三阶段，同学们学习紧急，心理压力大，简单烦躁，因此家长不宜对子女的学习施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不防抽点时间陪子女聊谈天，散散心，调整一下他们的心理，沟通和他们的情感。 高三阶段，考试会多一些，家长要正确对待子女考试的分数。有时候子女考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂他们，应心平气和地同他们分析考不好的缘由

19、。 对孩子心中的苦恼，家长应和教师协作，赐予准时的疏导和消退.对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应赐予鼓舞和赞扬，以增加孩子的自信念。家庭应是孩子学习和生活的安静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个安康的心理进展复习备考。 现在，离高考只剩下二百四十多天了，在这段时间里，学生的身心都面临着严峻的考验，只有急躁和细心，才能真正走入子女的心田。盼望家长多到学校来，多跟子女沟通，多跟教师沟通，真正把握子女的学习动态，从而提出一些合理的意见和建议。 3、多引导，少加压。 引导他们养成良好习惯(生活习惯，井井有条)，学习习惯，思维习惯，引导他们持之以恒，行百里教半九十，说明许

20、多人经过努力拼搏已经到达胜利的边缘;但就是缺乏最终一点急躁，结果无功而返。 4、正确对待子女现状，多给子女以信念。 家长们都关注子女，我在此要特殊提请家长留意的是，这些成绩只代表过去，不代表现在，更不代表将来。将来成绩怎么样，高考成绩怎么样，现在是很难估量的。现在成绩好的有可能掉下去。傲慢自满，妄自尊大，甚或是一次失误，一次放纵，都有可能使一位优秀学生一蹶不振，在我校历史上不乏这样沉痛的教训。在我们这个年级，就有一局部中考成绩相当拔尖，而现在成绩却不是很抱负的。因此，现在成绩较好的学生的家长，千万不能掉以轻心。要特殊留意去发觉子女的缺点和缺乏，要常常提示子女戒骄戒躁、再接再厉。 5、搞好后勤保

21、障，让子女在关键时刻能安心学习。 高考既是智力素养的比赛，也是身体素养的比赛。面对繁重的学业负担和沉重的学习压力，学生的身心简单疲惫，现在就有很多学生反映吃不好，睡不好，这就是身体不适的表现。因此，适当增加养分增加体质，是完全有必要的。 6、支持年级工作，协调与学校的关系。 进入高三以来，整个年级的来势是很好的，但也还存在一些与高三学习气氛不和谐的事情发生。本期以来，有个别学生存在谈情说爱现象，还有一局部学生看武侠小说、言情小说，还有一些小的违纪大事发生。这些大事的消失，严峻影响学生的学习，也严峻影响教师的教学工作和治理工作。家长可以看出，教师承载的责任有多重，既要对学生的生活治理好，又要对学

22、生的安全负责，还要对自己的教学工作负责。因此，我真诚地盼望每一位家长都要教育好自己的子女遵守学校的校纪校规，让教师、让班主任把精力全部集中到教学的讨论上来，把精力集中到提高教学质量上来 各位家长，今日我们有缘相聚，以后的日子，我们仍需精诚合作，与时俱进。极目四望，这是一个布满竞争，催人奋进的年月，我诚心地祝福我们协力同心、精诚团结、精益求精、锐意进取，为实现20xx的幻想而努力奋斗！ 感谢大家！ 三年级家长会发言稿共2 各位敬重的家长： 晚上好！ 首先，对各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢。 或许有些家长听过，我们始终把三年级称作是一个爬坡的年级，但为什么称为爬坡的年级呢？可能各位家长并

23、不非常清晰。三年级的学生由低年级刚进入到中年级，这一年孩子们要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂拥而至，而且二、三年级之间的学问、力量跨度很大，学生必需要迈一大步才能跟上。 特殊是语文方面，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发觉：三年级的试卷上除保存了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、古诗、名人名言、各种句式的变换，加标点、改病句、阅读理解、习作等都要求学生们在这个阶段能够把握。不光要把握根底学问，还要学会活学活用，要求拔高了一大截，试题的类型几乎与五六年级没什么两样。我们刚考过的第一单元用的就是市里的一张标准试卷，从三年级开头，阅读要两篇，分课内和课外的，信任各位家长也了解了试卷的

24、难度。所以特殊是在三年级上学期，孩子不仅在学习上会感到特别得吃力，而且孩子的语文测验成绩也会消失家长们意想不到的数字，有的可能以前一二年级总是九十几分甚至一百分的，现在只有八十几分甚至更差。其实这个现象是比拟正常的，由于这个时候孩子们的发育仍处在缓慢阶段，但是学习内容的难度却增加了许多，再加上有些孩子学习不怎么自觉，学习成绩就更是下降得厉害。所以，特殊是在三年级上学期，各位家长要高度重视，与学校亲密协作好，帮忙孩子度过这个难关，使您的孩子尽快适应三年级的学习生活，缩短磨合期。 下面我就简洁谈谈三年级语文教材的特点。 1、识字方面。还是采纳识写分流的方法。全册共安排了372个生字，其中要求会默的

25、是226个，146个生字只要求熟悉。每篇课文安排生字1012个，其中要求会默写的字在课文后面的田字格中一一列出，只要求会读的字在田字格上面的两条绿线中，也就是我们常说的绿色通道中的二类字，但在实际的教学中，有些常用的二类字我们适当也会让学生把握一些。 2、阅读和方面。 阅读和片段训练是三年级的重点训练工程，同时也是个难点。 在阅读方面的要求是：初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。开头学习略读、默读，积存课文中的美丽词语、精彩句段。练习复述课文。初步培育读书看报的习惯，并与同学沟通读书体会。课外阅读总量不少于10万字。 作文方面的要求：叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；在叙述

26、见闻时要努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。开头练习习作。能不拘形式地写出自己的见闻、感受和想象。同时情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。 3、关于写字方面。开头学写钢笔字。由于三年级的孩子刚刚从田字格转入在横线内写字，考虑到孩子的实际水平，我们只在习字册上练习写钢笔字，其余的仍用铅笔写字，以后逐步过渡到全部用钢笔写。 那么，面对三年级语文这个转折期、困难期，如何帮忙孩子们度过这个难关呢？为大家供应一点建议，假如您觉得对您的孩子学习成长有用，那么您不妨听一听。 一、要特殊重视良好学习习惯的培育。 “播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种命运”。可见，良好习惯的养

27、成是何等重要。孩子们经受了两年的学习，已初步养成了一些根本的学习习惯，但是要适应中年级的学习还得连续重视良好学习习惯的培育，比方良好的作业习惯、勤查字典的习惯、勤于读书的习惯等。这里我想重点提的就是学生的作业习惯，进入中年级了特殊要留意提高作业的速度、效率，由于进入中年级以后不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少，比方说语文作业低年级始终用的是田字格本、方格本，现在换成了单线本、双线本，在我们看来或许没什么大的差异，但是对于二升三的小孩子来说，就格式而言难度已经增加了不少，原来写字只要写在格子中就可以了，现在要练习靠在每一行的下边横线写，字的间距又要学生自己来掌握，而且每次作业左边都要划一条竖

28、线，做完还要划好分数格，所以尽管开学半个多月了，还是有不少孩子不是忘了划竖线就是忘了划分数格。与低年级相比，语文教学的任务重，难度大，在这样的状况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们要严格要求孩子养成良好的作业习惯，家长们也可以采纳鼓励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，肯定要耐着性子催促好他，多给孩子一点信念，千万不能让他下滑。 固然，孩子年纪小，习惯的培育开头应带有肯定的强制性，即详细要求、详细催促、详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，就会钻了家长的空子。只有对孩子要求详细，检查仔

29、细，才能使孩子感觉家长要求的严厉性，进而约束自己把要求化为行动。针对孩子的状况，家长要准时和教师联系，准时勾通，这样就更加具有针对性。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，持之以恒地催促，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成绩也会快速地得到提高。 二、要非常重视提高孩子的阅读理解力量。 进入中年级后对孩子们的阅读理解力量的要求比低年级提高了许多，因此在这方面各位家长也要非常重视。我们不妨从以下几个方面去试一试： 1、立足于课堂，要求孩子上好每一堂课。 教师带着孩子上好每一堂课，帮忙孩子对每一篇文章进展理解，就是在对孩子进展这一方面力量的培育。所以要求自己的孩子上课时肯定要仔细、用心听讲，而

30、且要积极地发言，参加到争论中去，熬炼自己的头脑，进展自己的思维。 2、培育孩子的阅读兴趣，让孩子多看书，多沟通。 阅读面的广泛与否和孩子的语文水平静息相关，平常要鼓舞孩子多读书看报。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能光简洁规定他看多少分钟。可以在他看完后和他谈谈书中的内容、主题等等。这样，既培育他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读力量。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科学问类书籍等等。 鼓舞孩子积极参与各种读书活动是培育孩子阅读兴趣、阅读习惯的好方法。我们学校就有许多读书活动。为了引导孩子读书，学校面对全校每一位学生开展三个活动，一是评比“书香家庭”，二

31、是评比“阅读之星”，三是进展阅读考级。 这学期阅读考级的必读书目有小巴掌童话百篇、张天翼儿童文学选集大林小林、克雷洛夫寓言。选读书目有舒克和贝塔历险记、淘气的日子、我们的土壤妈妈海底两万里（青少版），还有几首诗词。阅读考级在小学分为8级，每学期考一次，每考一次升一级，这学期是一级，下学期是二级。每次考级的结果分为三个等级，一是优秀，二是合格，三是不合格，考级完毕给合格和优秀的同学颁发证书，不合格的就没有证书。要想考出优秀，就要仔细阅读书目，对书里的内容有比拟清晰的了解。阅读考级是家长指导孩子阅读的一个重要的手段，盼望家长们能协作教师指导孩子读好每一本阅读考级的书目，要及早读好，迟了就来不及了。

32、这次阅读考级的时间估计在11月份。 这学期，学校主要还开展了“阅读之星”的评比，只要有兴趣的同学都可以参与，这也是家长引导孩子读书的一个契机。想要参加评比，就自然要读书了。参加不在于获得什么奖次，重要的是孩子能够读书了。需要参加的家长可以向语文教师索要评比的相关材料。下学期，学校要面对全体学生家庭开展“书香家庭”的评比，也盼望家长们积极参与。 三、努力提高孩子的写作力量 为了提高写作力量，针对所教课文课后的要求，教师会布置孩子们进展一些小练笔，另外每单元有一篇大作文，教师指导得比拟细致。课外呢，一般间周布置。对于双休日的，盼望家长能重视起来，对自己孩子的周记多加以教导。这里也涉及到因材施教的问

33、题，由于三年级的孩子处于写作的起步阶段，对于写作力量较弱的孩子，假如你单单定了一个主题放任他自己写，他可能会无从着手，所以对于这类孩子建议家长可以和他一起回忆、沟通所经受的事，让孩子先说一说，然后再让他把说的过程写下来，使他们每写一次，都写出质量，都有所得益。那如何指导写好周记呢？ 1、生活是写作的源泉。 俗话说：“巧媳妇也难做无米之炊”，习作记叙的就是生活，生活就是写作的源泉，所以生活越丰富，习作的内容就会越充实。学生的生活面究竟是狭窄而平凡的，很难有惊天动地的大事情。这就要求家长有意识的扩大孩子的学问面，如：参观旅游，走亲访友，看电视，节日庆祝，参与各种活动、竞赛等，使他们的生活丰富多彩，

34、看到的、听到的、感受到的东西多，自然就会有话可说“有米可下锅了”。 有了丰富的写作材料，还要指导孩子选择那些给人以启迪，教人怎样生活、怎样做人等有意义的事真实地记录下来。如：参与了一次活动，收到一份宝贵的礼物，考试得了好成绩，学会了一项新本事，做错事得到了教训等，每件事对学生都有现实的教益。 2、积存也是写作的源泉。 要帮忙孩子学会留心观看，擅长积存。积存的主要方法是观看生活。作文缺少材料的主要缘由不是我们缺少“生活”，而是平常缺乏对生活的观看讨论，缺乏对生活素材的积存，自然一到动笔时就觉得无话可写。为了解决这个问题，平常要养成观看的好习惯，并随时坚持练笔。可要求孩子随时预备一个笔记本作为作文

35、的材料本，遇到发生的有意义的事就用2、3句话把它简洁地记录下来，这样日积月累，学生的写作素材多了，写出来的作文就充实了。 3、注意写作的共性表达。 提倡孩子写共性化的作文，要让他们明白，写作文并不难，只不过是变用口说话为用笔写话而已。就是把自己看到的、听到的、想到的、做过的，自己觉得有意义的事用语言文字表达出来，爱怎么写就怎么写，怎么想就怎么写。快乐时就写为什么快乐，怎样快乐，生气时就写为什么生气，怎样生气，只要让人看了明白是怎么回事就行。 孩子作文力量的提高是一个循序渐进、潜移默化的过程，是需要日积月累才能形成的。盼望家长能协作学校，注意这方面的培育，逐步提高孩子们的作文力量，让他们能顺当度

36、过起步作文这个难关。 总之，语文学习是一个漫长的系统工程，我们不能急于求成。生活到处皆语文，所以，孩子语文素养的提高离不开家长您的帮忙。让我们携起手来，共同为孩子的语文学习制造条件！ 三年级家长会发言稿共3 各位家长朋友： 大家下午好！ 首先自我介绍一下，我是这个班的语文教师，很快乐从这个学期开头，我就和您，您的孩子共同学习、生活，成为朋友，盼望我们能够相处得开心。 看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切一切都在发生着较大的变化，语文学问的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了根底学问以外，就是阅读和写作了。而阅读则是

37、学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合力量的表达。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。的确如此，假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不行测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由拘束地游览呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮忙孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣。 因此，我将本学期的教学设想与各位家长一起探讨，为孩子查找一条学习语文的欢乐之路。 一、明确三年级的学习要求 (一)预习：正确、流利地熟读课文；思索勾画重点句的理解；相关资料

38、的搜集；勾画生字词；查字典解释生词的意思；思索课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；提出不理解的问题。 (二)课文：应到达正确、流利有感情地朗读课文；听写生字词及生字音节；用生字组词摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子，段落、古诗等。 (三)作业：注音田字格本；活页作业；听写本；资料本。（强调书写） (四)日记：除了根本字、词、句必需把握积存，相应的练习应当有以外，每周至少有12篇350左右的日记或片断练习。 (五)课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平常看书读报，每周做1-2次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。 二、本学期必需把握的内容 1、生字表（二）中的300个字以及生

39、词表中的全部词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确） 2、语文园地1-8中的日积月累要做到会默写。 3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的、朝代、诗句的意思及相关的词语解释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。 三、指导学生阅读，提升写作水平。 （一）关于阅读： 有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学

40、写，增长学问，丰富语言。 我们平常怎么指导孩子进展阅读，如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢？ 英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成习惯。” 有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，留意力简单分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严峻影响身心安康。 三年级家长会发言稿共4 各位家长： 晚上好，很快乐能和大家坐到一起开这个家长会。感谢你们对学校工作的支持和协作！今

41、日开这个家长会的目的主要是为了沟通一下孩子们在学校以及在家的状况，以便我们准时调整工作，同时也盼望各位家长能更多地参加到对孩子的教育和治理中来。 转瞬间您的孩子已经是一个三年级的学生了。不知你有没有发觉，自从孩子进入三年级，学习上发生了很大变化。那么下面先请我们的数学张教师给大家聊聊数学这门学科的特点。 下面我来讲讲本学年语文学科需要家长关注的地方。 一、孩子进入中年级的变化 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动，是一个爬坡的年级。因此，作为家长必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些变化： 1、学问

42、学习广泛了。 我就拿语文这么学科为例来讲，低年级的时候，孩子们主要学的是一些特别根底的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，由于除了以上这些根底学问以外，作业本上更多的是一些比拟“活”的题目，也就是没有唯一的答案。可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、学习内容增加了。 常常关怀孩子学习的家长肯定也从本册语文书上发觉了，语文学习的内容比二年级增加了习作，共有8个

43、习作训练，而且每次习作都有明确的训练目标，要求较高，虽然从二年级起，我们已经注意对学生写话的训练，但训练的重点是说而不是写，因此，我们有的学生真的一下子适应不过来，学习上困难重重。 3、学习难度加大了，作业量相对大了，两极分化严峻。 三年级是一个转折期，无论是语文、还是数学、英语，学习的难度一下子提高了许多，因此作业量相对也就大多了，因此学习自觉性较差的学生常常会无法当堂完成作业，每天打疲惫仗。而有的学生除了仔细完成教师布置的作业外，还自觉主动地找一些作业做，预习教师没讲过的内容，复习教师已经讲过的学问，看看课外书。学习兴趣越来越浓，因此成绩越来越好，或者有明显进步。因此，一到三年级就会消失两

44、极分化，而且随着年级的上升，这种现象将越来越严峻。 要使孩子顺当地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，也需要各位家长的内心指导催促和必要的约束。 二、语文学习方面的要求： 作为家长，怎样在语文学习方面帮忙孩子提高。我想提出以下几点建议供大家参考： 第一，让孩子从写好每个字开头学好语文。孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我发觉，班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当仔细。字写得仔细，说明孩子的心不急躁，能静下心来学习。因此，我盼望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假设发觉孩子近阶段的字比拟潦草，就有必要和孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。

45、 其次，要重视孩子语文根底学问的把握状况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必需坚固把握的。这些根底学问主要包括：生字词语，成语，要背诵积存的古诗、课文片断等。这些根底学问要靠孩子花时间去把握，在小学里很多男孩子语文学得不及女孩子，就是由于男孩贪玩，不愿花功夫去记这些根底学问。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发觉了这个问题。因此，作为家长，盼望你能花点时间催促孩子去多读读、多背背、多记记。 第三，帮忙孩子提高阅读理解力量。 关于阅读 到了三年级，阅读短文是个难点，由于每个孩子的阅读理解力量有差异，这一局部最能把分数拉开来。说到阅

46、读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好时机，因此每次教新课之前，我都会布置孩子预习课文。但是从我平常的抽查状况来看，许多孩子对预习课文这一块做得很不到位，应付了事。举个最简洁的例子，有的孩子连课文后面的生字拼音都懒的标上去，更不要说去查字典了。在今后的日子里，大家可以关怀一下你孩子预习课文的状况，看他是不是自己想方法解释词语，概括主要内容，提出问题并自己解答的。另外，每天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？朗读对于培育孩子的阅读习惯和力量都是有很大帮忙的。 这些都是习惯，关于方法， 其实，教师在分析每篇课文的时候，就已经把方法渗透进去了，比方说找出文中的”比方句，拟人句，文章的总起句、中心句，读了文章回答下列问题等等，这些方法，教师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。固然，还有些阅读题目就是对孩子语文力量的一个总体检验，这就要求增加课内外阅读量。（1）培育孩子每天阅读的习惯很重要。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平静息相关，中高年级的语文试卷中往往会消失很多课本外的学问，所以我们平常要鼓舞孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能只是简洁地规定他看多少时间。阅读时可以让孩子