中小学校长岗位培训学习心得体会.docx

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2、此次培训的内容主要包括以下几个方面：1、领导风格与领导力、中小学教研团队建设与教研活动的组织策略。2、社会学视角下的班级管理与学生发展、小学班主任工作的管理、小学管理实务阅历沟通。3、小学生心理行为问题辅导干预策略、小学校长的科研领导力、教化公允视野下留守儿童的教化问题探讨。4、办一所高品位的学校、学校危机管理、疑眼看教化努力办好学生终身受益对社会发展负责的教化。5、小学校长的教学领导力课堂视察的理论与技术、信息技术与小学课堂教学变革。6、总结沟通。通过此次学习，让我相识到了作为一名校长应当具备的几种意识：1、校长要有学习意识社会的发展依托于教化，教化的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。

3、俗话说，什么样的校长确定什么样的学校。要当好一名校长，首先必需勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教化法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。2、校长要有服务意识一名好的校长首先必需要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的看法和建议，培育团队工作的向心力和凝合力。3、校长要有教化质量意识质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教化质量。关注教学成果，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必

4、需看教化质量的凹凸，因此，要增加教化教学质量的意识。4、校长要有创新意识校长要更新教化观念，坚固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，提倡老师改革创新出效益。在现有的教化管理体制下，农村教化可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必需心系农村，立足实际，在自己实践探究的基础上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广袤的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。5、校长要有品牌意识打造学校品牌是一个系统的过程，其核心是要求充当学校掌舵人的校长要有剧烈的品牌意识和执著的品牌追求。当前教化界有一个较为流

5、行的观点，一位好校长就意味着一所好学校。优秀的校长是创建品牌学校的关键人物，是学校的核心。校长的教化志向、敬业精神、人文素养及其理论水平与业务素养，在很大程度上确定着一个学校的办学目标、办学风格与办学水平，同样确定着这所学校的教化特色与学校特性。校长要有品牌角色意识。随着人们日益增长的教化需求，人们对学校品牌的需求越来越剧烈，学校假如不重视品牌打造，就有可能被淘汰出局，这就要求校长要有剧烈的角色意识。第一，校长是学校品牌形象的代言人。校长是一所学校思想的源泉，是对外的形象。校长的学识、素养、气魂以及领导实力、实力、协调实力等在很大程度上代表着一个学校，校长的一次精辟演讲，一个家长会议的主题报告

6、，一个事务的处理方式，一次会议的沟通发言，一个重大活动的设计，甚至校长的一举手、一投足，对学校的整体形象影响较大。其次，校长是学校品牌形象的设计师。校长要对学校的优势、劣势、机遇、威逼、突破口在哪里等这些问题进行正确分析，对学校的发展进行策划定位，对学校的显性资源和隐性资源进行整合，从而优化和拓展学校生存和发展的特色空间。第三，校长是学校品牌打造的推动者。学校品牌的打造恒久都是“现在进行时”，学校的人人、事事、时时、到处都与品牌有关系。校长要擅长调动各方面的因素参加学校品牌的打造，推动学校的发展；校长要有品牌经营意识。学校品牌经营就是遵循教化规律，探讨利用高知名度的品牌，进一步扩高校校的影响，

7、提高学校的美誉度，进而提高学校的办学质量、办学效益。经营要以开放的看法来对待，重视教化教学质量的管理，要注意教化成本、资本运作，投入产出，更注意资源的开发利用。既考虑学校内部管理，也考虑教化和学校的形象塑造，社会声誉以及社会的沟通。学校品牌经营就是要为受教化者供应无形、优质的服务。中小学校长岗位培训学习心得体会来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页