三年级综合教案.docx

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1、仁合学校小学部疑 探 教 学 设 计(20232023 学年第一学期)学科综合年级三年级学科课程表任课教师：周一周二周三周四周五第一节数学数学语文数学数学其次节语文科学语文语文语文第三节美术综合音乐校本体育第四节综合音乐体育书法阅读第五节英语语文英语综合科学第六节体育地方综合地方道法第七节班健体活体活体活体活小 组 名 单组别组长组员1234成 绩 考 查 簿姓名寻常计分姓名寻常计分教学进度表周次日期教学 内 容节数第 4 周9 月 10 日-9 月 14 日5、我是尊老敬老好少年第 5 周9 月 17 日-9 月 21 日6、轮子和车第 6 周9 月 24 日-9 月 28 日7、生活中的安

2、全标志第 7 周10 月 1 日-10 月 5 日国庆节第 8 周第 9 周10 月 8 日-10 月 12 日10 月 15 日-10 月 19 日8、商标的争论与设计9、玩儿转冰雪10、身边的闻调查第 1 周 8 月 20 日-8 月 24 日第 2 周 8 月 27 日-8 月 31 日第 3 周 9 月 3 日-9 月 7 日第周10第周11第周12第周13第周14第周15第周16第周1710 月 22 日-10 月 26 日10 月 29 日-11 月 2 日11 月 5 日-11 月 9 日1、我的生日我做主22、走进农博园3、垃圾问题小思考24、我眼中的秋天22222211、欢快

3、中国年212、制作叶脉书签213、制作“琥珀”211 月 12 日-11 月 16 日14、剪贴纸拉花215、小秋收11 月 19 日-11 月 23 日11 月 26 日-11 月 30 日12 月 3 日-12 月 7 日12 月 10 日-12 月 14 日16、腌咸蛋217、钉纽扣18、奇特的小纸条219、常用绳扣系法实扣2复习教学打算一、教材分析:家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。增加学生对家乡的了解，培育学生宠爱家乡的情感和建设家乡的责任感、使命感。二、指导思想和教学目标“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种型课程。其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与

4、实践的乐观体验和丰富阅历；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体生疏，进展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的四周生活中主动地觉察问题并独立解决问题的态度和力量；进展实践力量，进展对学问的综合运用和创力量；养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质。结合本校的实际，使学生在实践中能够动手操作的力量 ,学会种植各种蔬菜及农作物。三、具体要求1. 让学生从课堂走向社会 ,从课本走向实践在实践中逐步养成具有根本的生活力量。2. 在实践劳动中养成劳动的力量及辨赏的力量。3 激发学生的种植和实践力量，养成探究活动的正确态度和方法。4. 引导学生正确生疏自我，加强同学之间的相互协作,交往及探究

5、力量。5. 帮助学生逐步培育观看,分析,搜集资料,调查访问的力量.四、实现目标和措施1. 多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系实际，使教学更具科学性， 提高课堂教学效率。2. 认真钻研教材，多争论学生的已有学问阅历，备好每一节课，使教学能从学生的实际动身，使每节课学生能感兴趣，学习有兴趣。3. 教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探究、合作沟通，在猎取学问的同时培育学生的力量，进展学生的力量。年级课题 教学目标三年级1、我的生日我做主学科综合实践课时31、通过教学使学生懂得我们为什么要孝敬父母；2、懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要教学重点教学

6、难点教学预备有孝行。通过教学增加学生孝敬父母的自觉性。在生活中能将孝敬父母和长辈落实到行动中。多媒体课件教学环节【教师活动】教学过程师生活动共性修改1、利用课件展现课题“我的生日我做主”，背景音乐是母亲。2、大家看到了今日的课题与生日有关，说一说寻常你是怎样过生日的？过生日的意义是什么？【学生活动】 依据自己生活经受，相互沟通争论。1、刚刚我们听了课件的背景音乐，知道这首歌的名字是什么？母亲。我们再来看一段视频。播放跪羊图2、听了母亲，看了跪羊图，想想今日的课题，知道这节课我们该做什么吗？大家争论一下。3、 我们来 生疏生日的意义：我们要提倡孝道，就要认真的了解生日的意义。目前一般人把生日当作

7、吃喝玩乐的日子，遗忘了生日的原本意义。4、师生沟通，总结阅历【教师活动】 教师指导语：通过各小组的展现，同学们对孝顺父母有了深的生疏和理解，摒弃了那种俗气的定酒席、吃蛋糕、要礼物的方式， 这是一个很大的进步。期望大家再过生日时要依据自己的设计认真践行，做一个知行合一孝顺孩子。板书设计1、我的生日我做主生日的真正涵义教学反思设计生日活动展现生日设计做知行合一的孝顺孩子年级课题 教学目标三年级2、走进农博园1、了解农业就从农博园开头；学科综合实践课时3教学重点教学难点教学预备教学环节2、了解我国的农业进展状况。了解我国的农业进展状况了解农业创进展模式 教学课件教学过程师生活动一、导入亲爱的同学们，

8、农业与人们的生活息息相关。在我们的省会长春市，就建立了一座著名的农博园。农博园以“才智农业” “绿色农业”“人文农业”为理念，创进展模式，赐予传统农业以全气象，大力进展安康、绿色农业，同时坚持“科技农博”“绿色农博”的进展方向。二、授一活动：了解农博园1、长春农博园的规模2、农博园有哪些展区二活动方案：1、依据兴趣分成几个小组，各小组有自己的组名和具体分工。2、设计小组争论卡，有目标地对农博园里的不同区域进展参观、争论。3、各小组整理并形成参观、争论报告。三活动预备：旅行包、农博园地图、照相机、笔记本、小组争论卡等。四活动汇报：以小组为单位，按类别进展汇报。三、课堂小结:共性修改板书设计2、走

9、进农博园教学反思年级课题 教学目标三年级3、垃圾问题小思考学科综合实践课时31、通过实践活动，使学生了解垃圾的危害，增加环保意识。2、引导学生学习制定活动的主题、制定活动方案和打算，选择适宜的活动教学重点教学难点教学预备方法，培育学生的分工、合作力量。3、通过活动，增加学生的表达、与人沟通、创、实践等各种综合力量和参与社会生活的意识。增加学生对废品的了解，知道如何利用废品进展艺术制造。培育学生保护环境的意识。搜集的相关资料教学环节一、导入教学过程师生活动共性修改出示学生们生活中的垃1、教师出示一些有关废品的图片，易拉罐、纸盒、塑料瓶等让学生赏识。2、出示一些废品站的图片和废品利用的精巧制。二、

10、确定活动主题1、争论想争论些什么？2、教师准时点拨，推举确立有争论价值的主题：（1） 生活中的废品应当怎样处理比较科学。（2） 选取可以再利用的废品进展加工，制作一些手工艺品。（3） 如何才能变废为宝。（4） 废品对我们的生活有哪些危害？（5） 废品再利用可以美化我们的环境。三、学生对有价值的问题开放争论。以小组为单位开头活动。四、制作工艺流程1、学生争论预备活动。2、收集废品圾情境，更能让孩子们身同感受。板书设计3、垃圾问题小思考教学反思年级课题 教学目标三年级4、我眼中的秋天学科综合实践课时31、让学生体验觉察秋天的乐趣，感受大自然的美。2、培育学生的创意识和创精神。教学重点教学难点教学预

11、备通过观看、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识。学生的创作展现秋天的天空、大地、田野、果园、录音机。教学过程教学环节一、感受秋的旋律师生活动共性修改让孩子走进1、音乐:鸟叫声。师扮演爱爱鸽飞出：小朋友们好！生： 秋天，让孩子爱爱鸽！身临其境，更爱爱鸽：小朋友们，我飞过了高山，飞过了田野，飞过了河 能体会秋天。流，飞遍了中国大地，看到秋天姑娘把大地装扮得五彩缤纷，秀丽极了!我把这些美景拍了下来，小朋友们，你们要赏识一下吗？2、播放课件“秋天的旋律”。3、赏识一组图片4、小结过度：秋天是金色的、沉甸甸的，布满了丰收的喜悦，收获的欢快。秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自

12、的美，你要怎样来表达你对秋天的宠爱呢？二、协同创作导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！各协作小组自由创作。收集秋季常识及有关成语。可单人也可几个人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。三、汇报展现四、活动总结板书设计4、我眼中的秋天教学反思年级课题 教学目标三年级5、我是尊老敬老好少年学科综合实践课时31、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的奇特体验，以实际行动关爱老人、敬重老人。教学重点教学难点教学预备2、培育学生通过各种途径和方式收集资料的力量，并能主动沟通，学会合作学习。教育学生尊老敬老不能只停留在口头上，要落实在行动上使学生知道，尊老敬老是中华民族

13、的传统美德多媒体课件教学过程教学环节师生活动共性修改活动预备：1、关于敬老爱老的名言名句。2 、设计问题：爷爷奶奶寻常为我们做过些什么？老年人对家庭、对社会有什么奉献？他们在生活中有哪些不便？我们应当怎样对待 老人？活动过程： 一、预备局部中队长向中队辅导员报告中队长：全体立正。跑到中队辅导员面前，互敬队礼报告中队辅导员。辅导员：承受你的报告，参与你们的活动，并预祝中队会取得圆满成功！互敬队礼，中队长跑回原位。 二、正式仪式一全体立正，出旗，敬队礼。二唱队歌，有请指挥何灿。三中队长宣布：三年级 1 中队“尊老、敬老、爱老”主题中队会现在开头。四中队活动开头。板书设计5、我是尊老敬老好少年教学反

14、思年级课题 教学目标三年级6、轮子和车1、知道轮子的制造历史及制造人。学科综合实践课时3教学重点教学难点教学预备2、能够搜集有关轮子的资料，并能对其进展加工整理。3、培育学生勇于探究的品质。知道轮子的历史及制造人，知道轮子与车子的关系。对资料的搜集与加工整理。教学课件教学环节一、导入课教学过程师生活动共性修改此处应加强有人说，人类最宏大的制造是轮子，由于数千年后，人们仍旧无法离开它，而轮子之所以成为最宏大的制造，在于其后屡次突破性的创都基于轮子的制造。今日我们就来争论轮子和车板书课题 二、活动探究一思考间1、你知道轮子和车的哪些学问？ 2、小组沟通 3、全班汇报二成立组1、将争论方向一样的学生

15、组成一组，并为小组起名字2、制定争论打算三收集访1、收集有关轮子与车的信息2、小组沟通3、全班汇报四分类区车有哪些类型呢？1、小组合作学习2、全班汇报3、填写书中表格五设计室三、活动延长：设计自己宠爱的车1、收集一些型汽车的资料，看看它们各有哪些特点？2、设计一款型汽车，画出它的模型图。简洁介绍一下它的特性及特点课堂练习：说一说你知道的轮子与车的学问。课后作业：了解一下中外的名车。学生的动手实践的时间， 这样孩子们才能更好的体会轮子和车之间的关系。板书设计6、轮子和车教学反思年级课题三年级7、生活中的安全标志学科综合实践课时3教学目标1.留意公共安全,不做危及公共安全的事 .培育学生关注社会和

16、参与实践活动的教学重点教学难点教学预备教学环节力量.2.能激发学生主动保护安全标志和设施的情感,做文明小公民.生疏一些公共安全标志,设施的名字了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响.课前搜集相关的安全标志和设施,了解它们的名称和作用。教学过程师生活动一谈话导入,激趣揭题.(出示加气站视频)出示“严禁吸烟“标志师:为什么加气站这里需要“严禁吸烟“的安全标志板书课题与安全标志和设施交朋友二生疏标志 安全你我1. 师:同学们,安全标志这个朋友或许是几个文字,或许是一幅图画,提示着大家留意安全.你在哪些地方和它交上了朋友,它的名字是什么 有什么作用呢 赶快到小组里去给你的小伙伴介绍介绍吧!2. 小组

17、沟通3. 全班沟通师:有谁情愿把你的朋友介绍给大家 (“严禁吸烟“留神路滑“安全出口“制止燃放鞭花爆竹“)三、生疏设施,保护设施1,师:其实,我们还有很多朋友总会消灭在有危急的地方 ,它就是-安全设施.2,你见过这些朋友吗 学生沟通常见安全设施的名字及其作用. (安全盖,防护栏,安全灯,消火栓,灭火器)3,师:这些朋友的作用可大啦!可是,他们却常常受到损害.瞧:(出示安全设施被破坏的图片)四、总结共性修改板书设计7、生活中的安全标志教学反思年级课题 教学目标三年级8、商标的争论与设计学科综合实践课时31、了解商标包装标志的简洁常识，初步学会识别某些商标包装标志。教学重点教学难点教学预备2、培育

18、学生初步初步具有商品意识和维护消费者利益的意识。培育学生动手实践力量培育学生动手实践力量教学课件教学环节一观看揭题教学过程师生活动共性修改在此过程中1、同学们，我们知道每一件商品上都有包装，今日大家带不仅仅要让了很多包装纸、包装盒、包装罐。要请同学们来看一看。孩子了解商2、商品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它“商品标的作用，最包装标志”。揭题：商品包装上的标志。二学习“商标标志”1、生疏注册商标2、明白注册商标的作用三学习“食品包装标志”局部购置食品时，肯定要弄清生产日期和保质期。四学习“用品包装标志”五课堂延长生疏条形码学到现在，我们已经生疏了那么多的商品包装标志，请同学们再从自己所带

19、的包装上找一找，它们还有什么共同的标 志？出示“条形码”1、说说这叫什么？2、它有什么作用？听听营业员阿姨的介绍六课堂小结好在此环节中参加学生亲自动手为自己设计一个商标，这样能更好的感受商标的内涵。板书设计8、商标的争论与设计教学反思年级课题 教学目标三年级9、玩儿转冰雪学科综合实践课时31教师引导学生在各种活动和玩耍中体验冬天的奇特与乐趣，增加对冬天教学重点教学难点教学预备教学环节的宠爱之情。 2了解“冰是怎样的”科学学问，熬炼动手力量，学会制作简洁的秀丽的冰饰。 3学生学会从多种途径了解冬天的根本保健学问，增加自我保健力量。 结合本地气候特点，供给儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作玩耍

20、的乐趣，并留意安全。教师让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。教师预备组织学生开展好玩的雪中玩耍的活开工具。教学过程师生活动共性修改一、导入儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的欢快。除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中玩耍场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中玩耍，以猎取对雪中玩耍的直接感受。活动过程：1、说一说：你最想玩什么玩耍？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经受，充分沟通。2、小组争论：外出玩耍时应当留意些什么？冬天应当怎样保护自己？ 引导学生懂得在户外活动要留意保暖，预防冻疮，教给学生玩耍的规章和留意的事项，特别强调冰雪

21、天要留意的安全事项。3、小结要点：冬天到了，天气严寒，小河结冰了，玩耍时肯定要留意安全，冰薄的地方千万不能去。同学之间玩耍时要留意安全和团结合作。三、沟通总结：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，沟通一下在雪中玩耍的欢快和快活的事。板书设计9、玩儿转冰雪教学反思年级课题三年级10、身边的闻调查学科综合实践课时3教学目标教学重点教学难点教学预备1. 学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2. 培育调查实践以及和同学分工合作的力量。说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。初步培育学生调查实践以及和同学分工合作的力量。设计调查表教学环节教学过程师生活动一、调查一般方法及留意事项如何进展调查1、教师

22、引导学生依据阅历举例，什么是调查以小组为单位拿出各自方案通过比照总结，归纳出调查的一般方法和留意事项特别强调安全2、引导学生分析人口普查表或班主任教师分放的生登记调查表，从而归纳出调查的一般方法和留意事项。二、实地调查： 1各组同学依据分工，认真收集材料作调查记录、拍照等。2. 留意安全，遇到不会的问题请教教师。3. 进展校园调查，教师留意引导学生，并留意觉察问题准时引导。4. 教师一起调查，留意安全第一。三、整理统计：各组同学共同整理，归类，书写调查报告。四、展现、沟通调查报告。1. 全班范围内沟通，并表达各自的调查报告，相互沟通。2. 教师在沟通展现中起引导、帮助作用，力求通过沟通相互促进

23、，完善本次调查活动。 3完成调查表中互评和教师评价局部。五、拓展、延长写一份调查后的感想。共性修改板书设计10、身边的闻调查教学反思年级课题三年级11、欢快中国年学科综合实践课时3教学目标1、了解过年是中华民族最盛大、盛大的传统节日。2、在活动中培育学生的探究力量、社会调查力量、动手力量、创力量、合作的力量。教学重点教学难点教学预备学会调查、收集、整理资料的方法，培育收集信息、增加社会参与意识。通过活动，培育学生对中国传统文化的宠爱以及继承与发扬意识。教学课件教学环节一导入教学过程师生活动共性修改此环节中不1、出示多媒体课件，引出课题“欢快中国年”。仅仅2、春节是丰富多彩的，让我们来看看全国各

24、地是怎样过春节的？请看大屏幕。3、春节是祥和的、欢快的，那么关于春节这个话题，你还想深入的了解些什么呢？二授1、依据问题的类别，学生自由选择，成立争论小组。相互协作2、分组争论要承受何种争论方法。可以上网查资料、调差、访问等方式3、教师进展适当的引导、帮助。4、确定争论专题。（1） 春节的由来与传奇（2） 春节饮食习惯（3） 春节的传统风俗习惯（4） 少数民族怎样过春节（5） 春节畅想三、课堂小结板书设计11、欢快中国年教学反思年级课题三年级12、制作叶脉书签学科综合实践课时3教学目标1、通过用叶脉制作书签的创意，培育学生的创意识和审美意识、审美情趣、审美力量。2、通过对叶脉的加工，培育学生的

25、动手力量和审美力量。教学重点教学难点教学预备教学环节培育学生动手实践力量培育学生动手实践力量教学课件教学过程师生活动共性修改活动一：学习叶脉和书签的内容并将二者联合起来，培育学 加强动手实生的创意识和审美情趣。践的时间和1、通过向学生用多媒体展现树叶、叶脉，让学生回忆思考力量，在不断叶脉的作用。的操作中逐2、让学生思考当你看书看不完时，为了下次便于将书翻到步提升操作上次所看的位置，你用什么方法将书页隔开，引出书签的概 技艺。念，并将叶脉与书签有机结合起来，为制作叶脉书签做好铺垫。活动二：设计叶脉书签：1、对叶脉进展染色。教师供给几种颜色的颜料，学生依据自己的爱好选择叶脉书签所染颜色并染色。2、

26、在叶脉上写字。依据自己的兴趣、爱好志向，写几个能反映该内容的字。3、在叶脉上作画。有绘画根底的同学可以自己在上面作画， 没有绘画根底的同学可以在上面贴画。4、在叶柄上系上自己宠爱颜色的丝线。活动三：赏识总结：学生展现自己制作的叶脉书签作品，并简要表达自己的设计内容及意义。板书设计12、制作叶脉书签教学反思年级课题三年级13、制作“琥珀”学科综合实践课时3教学目标教学重点教学难点教学预备1、激发探究大自然奇特的兴趣。2、体会科学家是怎样进展合抱负象的。培育学生动手实践力量培育学生动手实践力量教学课件教学环节一、引入教学过程师生活动共性修改加强动手实1、琥珀是古代树脂长期埋在地下而成的宝石，是一种

27、植物践的时间和的分泌物，自古就受到人类的珍视。力量，在不断2、琥珀以淡红褐色的品质较优良，好的加工品则呈金黄透的操作中逐明的色泽。步提升操作3、琥珀是一种有机物，触及肌肤时会产生温度，有一种圆技艺。滑潮湿的感觉，很适合当作首饰。4、由于加工简洁，所以可以作成各种外形。5、琥珀是以内部含有昆虫的最具有价值，最受人们珍视， 九千万年前，不留神掉入树脂液中，硬化后变成了昆虫琥珀，栩栩如生，令人反思古之幽情。二、制作琥珀：1、工具与材料2、选择材料3、制作介绍4、小组制作5、展现评价三、教师总结板书设计13、制作“琥珀”教学反思年级课题三年级14、剪贴纸拉花学科综合实践课时3教学目标1、唤起学生对民间

28、剪纸艺术的宠爱；2、使学生生疏民间剪纸艺术，学会运用剪纸的根本技法制作剪纸作品；3、培育学生的制造性思维力量和动手力量。教学重点教学难点教学预备使学生生疏民间剪纸艺术，学会运用剪纸的根本技法制作剪纸作。使学生生疏民间剪纸艺术，学会运用剪纸的根本技法制作剪纸作。课件及剪纸作品教学环节教学过程师生活动一、组织教学、检查学具。二、学习课教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？ 学生答复：剪纸。引出课题。共性修改加强动手实践的时间和力量，在不断的操作中逐步提升操作教师表达：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们技艺。喜闻乐见的事物，也反映对奇特生活的向往和丰富的艺术想象力。请学生赏识剪纸作品。

29、赏识的同时归纳剪纸的题材种类。结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗暴朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多， 这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。教师将剪纸展现给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？三、布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。剪纸的历史板书设计14、剪贴纸拉花教学反思北方剪纸粗暴朴拙，天真浑厚； 江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。年级三年级学科综合实践课题 教学目标教学重点教学难点教学预备15、小秋收1、了解稻穗、玉米、马铃薯、大豆的秋收方法。2、能够把握几

30、种小秋收方法。3、培育学生宠爱劳动的品质。培育学生动手实践力量培育学生动手实践力量教学课件课时3教学环节一、导入课教学过程师生活动共性修改加强动手实秋天是收获的季节，很多农作物都成熟了，收割工作也相继 践的时间和开头，在大面积收获时，难免消灭漏收和散落的现象。为了 力量，在不断削减损失，少年儿童要乐观参与小秋收劳动，今日就让我们 的操作中逐一起来学习小秋收。二、学与做1、拾稻穗、玉米将落在稻田里的稻穗拾回来，摘下落在植株上的玉米，捡回遗弃在地上的玉米穗。2、收马铃薯用小二齿子或镐，把泥土里的土豆翻挖出来。3、摘大豆将落在豆杆上的豆角摘下来，拾回散落在地上的豆粒。三、学习读一读1、阅读资料2、沟

31、通读后感受四、课堂小结农作物的收获季节各不一样，无论收割什么农作物，收后都要把漏收的摘回来或捡回来。步提升操作技艺。板书设计15、小秋收教学反思年级三年级学科综合实践课题 教学目标教学重点教学难点教学预备16、腌咸蛋1、了解腌制咸蛋的几种根本方法。2、使学生获得参与探究活动的体验。3、激发学生自己动手、宠爱劳动的情感。能自己动手腌制咸蛋提高学生觉察问题、解决问题的力量教学课件课时3教学环节一、导入课教学过程师生活动共性修改加强动手实咸蛋是用盐腌制作成的，吃起来既便利又美味，又能调整口 践的时间和味，今日我们就来学习腌咸蛋。二、学与做1、选蛋：颖、无破损的蛋2、清洗蛋：把蛋洗干净，擦干3、熬茶水

32、：用茶叶 50 克，水 250 毫升，熬一壶茶水。4、做盐泥：将 250 克盐、250 克酒和浓茶参加黄泥中，搅拌， 做成盐泥约 1000 克。5、腌制：把蛋放到治好的盐泥中滚一滚。6、密封：把蛋放入容器中，密封好。三、读一读1、阅读资料2、简述“盐水浸制法”淹蛋。四、想想练练1、请你自选一种方法，腌制 50 个咸蛋。2、向家长请教其他腌制咸蛋的方法。力量，在不断的操作中逐步提升操作技艺。板书设计16、腌咸蛋教学反思年级三年级学科综合实践课题 教学目标17、钉纽扣1、能够流畅、准确地朗读绕口令钉纽扣；2、培育学生做事急躁、细心的力量；课时3教学重点教学难点教学预备教学环节把握手缝的根本技能，把

33、握钉纽扣的根本方法和留意事项打结的方法。多媒体课件及缝纫工具包针、线、纽扣、顶针、衣服教学过程师生活动一、导入引导学生说出见过的纽扣。共性修改加强动手实践的时间和教师：你的身上有纽扣吗？你的纽扣是什么样的？比一比， 力量，在不断谁的纽扣外形最特别？二、学习绕口令钉纽扣1、教师：同学们，小纽扣是怎样钉上去的？ 引导学生说出“钉”“线”2、教师示范钉的动作。请学生们学习儿歌，留意发音准确，吐字清楚。知道妈妈做事很辛苦，要疼惜纽扣。三、钉纽扣1、学生们学习钉纽扣，教师鼓舞幼儿做事要有急躁。2、比一比谁的纽扣钉的好。四、赛一赛你还会钉其他的纽扣吗？全班同学选择一种纽扣，开放竞赛，评比班级劳动之星。 教

34、师出示评比标准：1、看看你钉的纽扣大小是否适宜，线、纽扣是否和衣服颜色搭配。2、钉得是否结实，有没有错位。3、在钉纽扣时，有没有留意安全用针。四、教师总结的操作中逐步提升操作技艺。板书设计17、钉纽扣教学反思年级三年级学科课题18、奇特的小纸条综合实践课时3教学目标教学重点教学难点教学预备教学环节l、培育学生独立的共性和自主的创作意识。2、培育学生的合作精神和探究式学习的力量。3、熬炼学生的动手与动脑的合作力量。让学生创作出颖、独特的纸条作品。学生兴趣的激发和动脑、动手与动口相结合的力量的培育。课件、实物作品、色卡纸、双面胶、赏识资料等教学过程师生活动(一)导入师：今日在上课之前，教师给每位同

35、学都预备了一份奇特的小礼物，找找看，觉察了吗?(展现课题奇特的纸条)。 生：找，觉察了礼物。师：翻开看看是什么?生：翻开看，答复：纸条，(展现课题奇特的纸条)。(二)授l、觉察创作方法师；同学们肯定会说，这哪是什么奇特的礼物呀，不就是一些小纸条吗?哎，你可不要小看它们哦！它们可是有“魔力”的，只要动动脑筋，它们就能随心所欲地变出各种各样你意想不到的东西。(展现课题奇特的纸条变、变、变)，不信，瞧， 教师把这根纸条变成了什么?(师动手演示)2、赏识(展现课件)师：看，这根红色的线条好象被艺术家赐予了生命，瞧！它仿佛正在向我们展现自己最动人的舞姿呢!观看一下，这个雕塑作品是用哪些方法创作完成的?三

36、小结1、小小纸条，变化出了这么多令人意想不到的精彩作品，真的是很奇特哦!莫非，它们真的拥有魔力吗?2、只要你擅长观看、勤于动脑、勇于动手，那么你就会拥有奇特的魔力，大胆地运用自己的魔力，去制造更加奇特的生活吧!共性修改板书设计18、奇特的小纸条教学反思年级三年级学科综合实践课题19、常用绳扣系法实扣课时3教学目标1、了解绳扣历史及用途。2、知道被扣的系法。教学重点了解绳扣历史及用途。教学难点实扣系是否结实。教学预备教学课件教学过程教学环节师生活动共性修改一、导入课实扣俗名死扣，是人们在生活中运用较多的一种扣。实扣的本身有一种实在的意思，所以叫实扣。今日我们就来学系实扣。二、学习探究一教与学1、阅读资料2、小组内沟通绳扣历史及用途二学习实扣的系法1、把绳的两端提起，然后相系2、再将绳两端提起，用与第一次相反的动作再系一次。3、学习尝试系实扣，教师巡察指导。4、展现作品，沟通阅历。三、学习读一读1、阅读资料2、谈谈收获四、想想练练同学们在练习时，可把绳放在物体上，可在木棍、竹杆、文具盒、桌椅的栋梁上进展练习，比照一下这两种系法的规律与差异。五、思考与练习1、本扣用两不同的方法去系，它的效果会怎样？2、在练习时还有哪些自然条件可利用？俗名死扣板书设计19、常用绳扣系法实扣教学反思生活中运用较多的一种扣