下半学期学校教学教研工作计划2.docx

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1、 下半学期学校教学教研工作计划 以全县教育工作会议精神和学校工作规划为指导，以新课改为主题，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以塑造全面进展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。 二、 主要工作目标和任务 （一） 加强学习，提高熟悉，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面对全体学生”的新教育观，培育教师的创新精神和实践力量，从而建立一支适应“新课改”需要的教师队伍。 （二） 依法办学，标准办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。 （三） 以课堂教学为中心，加强教学工作的过程治理和常规治理。 （四） 树立“科研兴教”、“科研

2、兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理安康教育，分层教学，于海生语文教学改革的试验。加强体育、卫生、艺术教育工作，仔细落实体育、卫生两个条例和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。 1.集体备课：以教研组为单位，每两周进展一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要仔细阅读教案，并提出改正意见，在上课前进展争论沟通，进一步完善教案设计，经过大家争论形成共识，再进展上课。 2.反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学

3、中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 3.主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进展备课，再选择这一单元中的重点内容进展上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 4.理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平 四、详细措施 建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自学，要

4、求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或阅历材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常规治理，突出教学中心地位。加强教学常规治理，全面提高教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用, 加强总结反思，推动课程改革。 下半学期学校教学教研工作规划2 一、指导思想 新的学期，小学部教育教学工作坚持“以人的进展为本”，以新课程改革的实施为契机，以全面推动素养教育，提高教育质量为重点，以学校“内涵进展，树立品牌”工作思路为指导，科学解读“让每一个学生都上好学”的教育理念，全力推行胜利教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建立，致力追求精品教育，细心打造“书香校园”，使我校成为商丘教育均衡进展

5、中的一张名片。 二、工作思路 本学期，我们小学部工作的根本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，突出三个理念，强化四项工作，全面开创学校工作新局面。 围绕一个中心：以提高学校的教育教学质量为中心， 落实两个重点：以全面推行胜利教学法为重点，以标准学生的行为习惯为重点。 突出三个理念：让每一个学生都拥有胜利的时机，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢快。 强化四项工作：加强教学常规治理，努力在治理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建立，努力在教有特色上有突破；加强学生素养的培育，努力在学有特长上求突破。 三、工作要点 1、抓领导班子的作风建立，为实

6、现办学目标，领导班子要转变观念，增加事业心，作风严谨，自觉承受广阔教师的监视，深入教育教学第一线，领先垂范，提高效劳质量和办事效率，要求教师做到的，领导首先做到，要求教师做好的，领导首先做好。与时俱进，力争上游。 2、抓好教师的教学作风建立：为实现从严治教，办出我校的.特色，树立良好品牌，必需加强师德修养，提升我们教师爱岗敬业，教书育人的自觉性，保证胜利教学法在每个教师的课堂上取得胜利，确保教育教学质量的稳步提高。 3、抓好学生的学风建立：为树立良好的学风，必需狠抓学生的学习态度、学习纪律，激发学生的学习兴趣，优化学习方法，培育良好的学习习惯和创新思维、建立勤奋好学的学风。 四、详细措施 （一

7、）德育工作： 从我校的实际和特点动身，转变价值观念，坚持以人为本的理念，以创立良好的校风为龙头，全员育人、齐抓共管、落实制度、强化治理、切实提高德育实效。 1、加强学习、转变观念、强化教师队伍建立。 （1）树立“四种意识”教师是学校的真正仆人，是学校进展的不竭动力，因此抓教师这条主线永久是学校工作的主旋律，教师进展则学校事业进展，教师优秀则教育质量优异。本学期我们努力为教师搭建平台，让不同层次的教师相互融合，取长补短、相互促进、共同提高。为此，要引导教师树立“四种意识”：一是要树立学习意识，树立终身学习的理念。要仔细学习新教材、新理念，充分利用每大周一次的集中学习时间和平常的自学时间，努力学习

8、本学科相关的专业学问，不断提高自己的业务水平，并做好自己的笔记。另外组织广阔教师开展读书写作工程，阅读原著、名著，和学生一起读书，和学生一起写日记（随笔）。并开展教师根本功竞赛。二是树立责任意识。以仆人翁的态度关怀学校，敬业爱岗，勤奋工作。三是要树立质量意识。要将提高教育教学质量作为我们工作的核心，把握教学过程的每一个环节、讨论日常教学、教材、学生、教法、学法等，把握教学的全过程。四是要树立进展意识。引导全体教师树立进展才是硬道理的观念、不断地进展自己，进展学生、进展学校。 （2）加强师德建立，本期我们将深入开展“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨务实、与时俱进”为核心的师德教育。要求教师以安

9、康的人格去教育学生，感染学生。发扬“校风实、教风严、学风正”的优良传统，提出学校无小事、到处是教育。教育无小节，事事皆楷模的要求。在教育学生当中，严禁教师体罚和变相体罚学生的现象发生，提倡思想引导，习惯指导、心理疏导的三导教育理念。细心打造一支“关注细节、注意制造、张扬共性”的德育工队伍。班主任是学校实施德育工作的主力军，也是班级治理的第一责任人。德育工作阅历非常珍贵，但理念更为重要、班主任要与时俱进，不断学习，努力使自己的思想跟上时代的步伐。班主任要提高组织治理力量，做学生的良师益友。 2、推行养成教育、增加德育成效 结合小学生的年龄特点和身心进展的规律，本期我们从大处着眼，从小处着手，突出

10、德育地位、拓展德育渠道，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素养。 （1）突出德育地位，拓宽德育渠道。一方面由年级组长负起责任，由少先队抓催促，各班抓落实，各学科教学有机渗透。另一方面我们要利用晨会、班会、黑板报、学习园地、红领巾播送站、文化长廊、宣传橱窗对学生进展感恩教育，理财教育、爱国教育、纪律教育等。适时进行有益安康的文化消遣活动，使学生从中深受教育。 （2）狠抓学生行为习惯的养成教育。从以下三方面入手。 第一、培育学生的礼仪习惯。我们要依据小学生守则和小学生日常行为标准，狠抓文明礼貌教育，培育学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，文明要坚持“三性”一是典范示范，坚持针对性；二是晓理动情；坚持长久性；三是潜移默化、坚持互动性。 其次、培育学生良好的学习习惯。“积一千，累一方，不如养成个好习惯。”欲提高学生学习成绩，须着力培育学生学习习惯。要求全体教师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注意方法指导，让学生会学。