下学期教学总结范文7篇.docx

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1、 下学期教学总结范文合集7篇 带着园长的信任和自己对幼教这份工作的喜爱，这个学期，担当了中一班班主任一职，和刘教师搭配成一个新的组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回忆这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积存阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作。 一、抓好保育工作，重视幼儿安康、安全 作为幼教工，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的安康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个安康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理。每天不厌其

2、烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，准时发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。 这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克制了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严峻的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健安康康的成长。 二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进展教育教学工作 1、为了让每个孩子都有更多的时机不断的进步和进展，这学期，我们连续沿用了整合课程，围绕我家和我家四周的交通工具博览会奇异的蛋顽皮一夏等主题，进展了教学

3、探究活动。在实际教学工作中，我们协作主题开展的需要，敏捷地对区域活动进展调整和设置；通过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、叙述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、共性化的进展。 2、针对班级孩子年龄及力量的差异，我们营造了一个公正、竞争、鼓励为主的学习气氛。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，鼓励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。在这种鼓励、竞争的气氛中

4、，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。 3、为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小嬉戏，帮忙幼儿复习和稳固学过的学问。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展现，更好地与幼儿互动。绝大局部的家长都特别满足孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。 三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子 现在的家长，都特别的关注和紧急孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位教师，家长对教师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的态度。面对

5、这中局面，作为教师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联系，肯定能渐渐得到家长的认可的。 首先，我们每周仔细填写联系手册，将孩子在园状况准时反应给家长，并建立自己的班级网页，鼓舞家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们教师提出。其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长协作的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况。 在学期中，我们还发

6、放了一次家长问卷，通过问卷调查，准时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满足，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进展了家长，通过家访，更好地促进教师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特别状况，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园全都地去教育好孩子。 四、合作与协作 这学期，我觉得班级教师之间的合作特别的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学

7、习而进展争论，提出自己的看法。大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！ 五、缺乏之处 1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。 2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我爱护。 3、给孩子供应更多动手操作的时机，在手工、制作方面，供应更多的材料，制造更好的条件。 其实，教师的工作是特别神圣而又辛苦的，许多教师工作时，经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的阅历就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”（急躁

8、、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。 下学期教学总结 篇2 时间飞逝，岁月如梭，转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，现将详细工作总结如下：本学期，我连续担当一年级语文的教学工作。我班共有63名学生，普遍好动、学习习惯差，学习不够专注，加上这学期时间紧，教学任务重，这些都给我的教学工作带来较大的难度。为了搞好教学工作，我仔细上好每节课，教学成绩也有了一些进步，现将本学期总结为以下几点： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我

9、教学工作开头的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要我不厌其烦地讲讲讲、说说说，反复训练、反复训练。通过一学期来的培育，我班大局部学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的根底学问： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的写字、读书等方面作了努力。 1、抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿，由于写一首美丽的字特别重要。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，

10、我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 2、抓好读书训练。 我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意

11、在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三、课前仔细备课，努力上好每一节课： 为了让学生乐学、学好，我在课前努力钻研教材，仔细备好每一堂课，具备学生，又备教材，并利用远程教育资源，扎实地上好每一节课，有时还依据实际状况，对课件资源进展了修改、整合，争取让学生学好、记牢。另外，我在课余时间不断学习，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课学艺术，向40分钟要质量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了

12、教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但仍有缺乏之处，今后我将连续加倍地努力工作，争取更好的工作业绩。 下学期教学总结 篇3 岁月如梭，转瞬一个学期过去了，下学期教学工作总结。回忆这学期所从事的美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思改良。现作一番总结， 一、 教学规划贯彻状况: 学期初，仔细学习教材和课程标准，制定教学工作规划，明确了学期工作的目标和任务，教学中仔细遵照新课程标准要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的

13、教育教学工作。 二、 教学状况： 1、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比拟少，这对于学生来讲的很重要的一节课;对教师来讲是比拟难上的一节课。所以怎么上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及定的一些美术书刊查找相关材料。 2、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参与美术特长班,利用课余的时间给他们上课,预备在下学期末举办作品展览,通过努务他们的水平进步的很大。 3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，本学期充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容，教师工作总结下学期教

14、学工作总结。本学期开设了相框设计，盘子的幻想二节自编课程。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能，培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操;提高学生的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。 4、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课,评课,我还留意到要自学, 提高自身的专业素养。在生活上留意形象，为人师表。 三、 阅历和教训 1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中学生的 审

15、美力量。 2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3.教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4.要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 总之，本学期工作顺当圆满完成，缺乏之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，取长补短，以待来年教学水平有所提高。 下学期教学总结 篇4 感谢学校领导对我的信任，让我担当

16、九年级（3）班的班主任工作。在这三年中，我给学生始终贯穿着这样一个教育理念：卫生洁净（教室卫生、环境卫生）；相互敬重（生生之间、师生之间）；教室宁静；学习相竞。一个学期转瞬间就过去了，在领导的关怀和大力支持下，在全体任课教师的积极协作下，在学生的勤奋努力下，我们班总体状况良好，并在各项评比中屡次获奖，现对本学期班主任工作总结如下： 一、班级状态与根本状况 九年级（3）班是九年级3、4班两个班中拔出来的一个好班，共有学生34名，其中男生18名，女生16名，（其中复读男女个一名），特别家庭2名，苦难学生3名，大局部学生学习根底差，上进心，自信念不强，在学习上缺少带头的核心人物，班集体缺少分散力，但

17、潜在的进取意识是有的，表现在学校的，班级的制度根本都能遵守（除个别学生外），但要常常催促和提示，否则就不能自觉遵守。报中考后，班级人数又发生变化，现有学生39人。 二、详细治理措施 对于这种现状，我做了如下工作： （一）、抓常规治理标准学生的行为习惯 早读，大多学生都能在上早自习的前半个小时到教室或校园读书；两操，学生在没有特别状况下，都能按时出操，而且跑操、做操都比拟整齐；清扫卫生，当天值日生在上自习的前二非常钟都能够仔细彻底的把卫生清扫完毕，卫生工具摆放整齐，并能很好的保持当天的卫生；对于学校各部门组织的各项活动积极组织，仔细参与，严格要求，觉不马虎，让学生感到做人就要这样的严谨，仔细一丝

18、不苟。 （二）、改选班干部 在改选择班干部时，我选那些责任心强，办事工整，品德兼优，智商较高：有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生，使用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展现他们的力量，这些学生上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动都走在其他学生前面，切实起到榜样作用。 （三）、营造良好的学习环境 美化教室：给教室摆放鲜花，办手抄报，布置学习园地，一个月两次的黑板报准时更新；学生生病，我备药，病情严峻时准时送医院或立刻通知家长给孩子准时治疗；对学生进展思想教育，培育其自信念及责任意识，建立一些监视机制，奖罚制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚；总之不管是在环境的细

19、心布置上还是对学生在感情上的关怀上，我都尽量让学生感到班级的温馨，让他们始终觉得这里有种家的暖和。使其形成良好的班级学习气氛，使每个学生积极主动的去学习。 （四）、调整学生的心态 许多学生进入初三尤其是其次学期，学习竞争剧烈，感到压力很大，一次考不好就感到对不起父母对不起教师，这在肯定程度上能让学生努力学习是一件好事，有的同学压力过大，过了头，就变成了坏事，于是考试前紧急焦虑可怕考不好，越是这样越考不好，对此我积极开导学生，鼓舞他们应注意学习的过程，消退学生焦躁心理，尽量让学生带着轻松的心情去学习。经过努力，在近来的几次的模拟考试中，年级前10名的学生中（3）班的人数有所增加，而且还有一局部学

20、生的学习成绩在不同程度上都有所提高，这是令人感到可喜的一点。 （五）、要有艺术的批判和惩处学生 对班级中思想根底和学习都比拟差的学生，我从建立和培育感情入手，亲近他，关怀他，了解他，努力发觉他身上的闪光点并准时表扬，使他们重新找回自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，逐步提高学习成绩。 缄默是一句格言，由于缄默中包含的内容太丰富了，以至缄默的价值只能用金子来衡量。缄默的意思有时是赞许，有时是反对，有时是怜悯，有时是厌恶，有时是爱，有时是恨，有时缄默表示和谐，有时缄默预示着爆发缄默是有声语言的无声延长。沉迷是是一声无声的语言。 班主任在批判和劝解学生时，不要把学生说的一无是处，指责其无知，

21、无能，无理，这种批判简单伤学生的自尊心，因此班主任因该在不损害学生的原则下，批判学生。有时缄默可能是一种最有效的批判。 （六）、发挥主体班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一，通过形式多样，生动活泼的主题班会开展教育对良好的班风形成，及至学生的安康成长，都起着重要的作用，因此在这学期我开展了“感恩之心”，“畅想青春”、“抱负与我”、“生命诚珍贵”的主题班会活动，紧抓学生的养成教育，加强校纪校规和班规教育，发觉问题准时解决，催促学生形成良好的学习习惯，落实每个学生的学习目标。每次月考后结合上一次月考成绩，帮忙学生分析得失，制定出下一次的学习目标，提高学生的优生意识，强调学生学习超前

22、的意识和高分意识，并让学生试着制定这样的规划：把每天自己没有做到或做完的三件事情登记来，争取在其次天做到或做完。 （七）、家访工作 要想把学生教育好，靠学校单方面是不够的，还要到学生家里面去理解在学校看不到的一面，这就需要班主任教师把家访工作做实、做细。本学期我共做了十屡次家访，也理解到了好多在学校理解不到的状况，为我治理学生供应了不少的便利。 （八）、发挥桥梁纽带作用 和班干部准时沟通，在第一时间内了解班内状况，尽量把一些问题毁灭在萌芽状态，和任课教师加强沟通，协调工作齐抓共管，共同提高本班成绩。 （九）宿舍治理 在适当的时候多进入学生宿舍，与学生谈天、谈心，了解他们的学校生活和宿舍学习状况

23、，让学生感到在教室有教师辅导他们学习，在宿舍教师仍不忘关怀他们。 三、存在的问题 1、压力过大，着急过高，因上学期大局部学生成绩比拟差， 担忧考不上高中，给自己过大的压力，导致考试焦虑过高，发挥不好。 2、学生思想工作工作做的不够扎实，一局部学生学习缺乏上进心，主动性。 3、一局部学生在理科的根底上学问比拟薄弱，尤其是女生。 4、局部学生学习方法欠佳主动学习和探究学习的力量缺乏。（看似下了好多功夫，但学习成绩仍旧不见提高，尤其表现在女生，这样有时很简单挫伤学生的自信念） 5、个别学生的自控力量不强，书写不够标准。 6、与家长的联系不够严密。 7、学生的抱负教育，竞争意识培育不够。 8、由于自己

24、性格方面的缘由，导致在有些工作上没有做到坚持。 四、努力方向及改良措施 1、实行分组或个别谈心的方式，了解学生的心理，不断激发其学习的积极性和主动性。 2、在班内树立典范，以典范带动全体同学。 3、尝试鼓励教育，多鼓舞，少惩处，合理运用各科学习的辅导时间，引发学生的学习意识。 4、对差生要有爱心，需要我们关怀，多一点急躁没使他们在各方面都有进步。 5、丰富学生的学习生活，调整金行的学习心情，做到有张有弛。 6、对一些学生缺乏兴趣的科目实行“强化学习”的方法 7、加强与家长联系，共同教育学生。 8、引导学生多读书，特殊是读好书，以夸张学生的视野与学问面 9、连续加强是学生的养成交易，尤其是住校生

25、的治理，培育良好的学习习惯和良好的生活习惯，每个学生都以良好的精神状态投入到后面的学习生活中。 10、严格要求每一个学生，充分利用一切可以利用的时间，提高学习成绩。积极和任课教师沟通，和学生沟通，共同提高本班学习成绩，争取在09年中考中取得一个好成绩。 11、多关怀同学，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，进一步提高工作。 12、在以后的班主任工作中要扬长避短，克制工作中的缺乏和缺点，扎实高效工作。 以上是我在工作中所做的一些尝试和努力，回首这一年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说是很累，但更充实。是领导，家长及其学生的信任使我背负着责任，是

26、剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生。我可以说一句：你们的教师面对过去，她将无怨无悔！我知道在在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有距离，但我永久不放弃。 有人说：“班主任在时学生能做好，是合格的班主任；班主任不在时学生能做好；是优秀的班主任；班主任在时学生做不好，是不合格的班主任，我始终在向优秀的班主任方向努力，收获不少，但其中也有许多的”不抱负，在以后的班主任工作中我会更加努力，做的更好！ 下学期教学总结 篇5 这是我第一年任教高三年级，在这一年的时间里，我深知肩上的责任，始终以来我努力的工作学习，我以及我们数学备课组常常积极沟通，团

27、结协作，对于存在的问题和缺乏准时有效的进展改正，也依据学生的实际状况制订了一些教学方案。 由于工作比拟有成效，所以在今年的高考中，我校考生取得了较好的成绩，我想这与校级领导的大力支持和重视是分不开的，为我们高三教学工作供应了精确的，准时的指导和帮忙，固然这也与我们高三数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏是分不开的。回忆一年的教学工作，我们有胜利的阅历，也发觉了缺乏之处。下面就我上学期的详细做法谈谈自己的一点看法，总结如下: 一 加强集体备课 优化课堂教学 新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学 无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在学校和年级部的领导下，在姚教师和高教师以

28、及笪教师的的详细指导下，制定了严密的教学规划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素养的详细要求。即优化课堂教学目标，标准教学程序，提高课堂效率，全面进展，培育学生的力量，为其自身的进一步进展打下良好的根底。 在集体备课中我们几位数学教师团结协作，发挥集体力气。 高三数学备课组，在资料的征订，测试题的命题，改卷中发觉的问题沟通，学生学习数学的状态等方面上，既有分工又有合作，既有统一要求又有各班实际状况，既有“学生简单错误“地方的沟通又有典型例子的争论，既有课例的探讨又有信息的沟通。在任何地方，任何时间都有我们探讨，争议，沟通的声音。集体备课后，各位教师依据自己班级学生的详细状况进展自我调

29、整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二 立足课本 夯实根底 高考复习，立足课本，夯实根底。复习时要求全面周到，注意教材的科学体系，打好“双基“，精确把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，精确把握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求把握的，那些内容是要求敏捷运用和综合运用的;细心推敲要考察的数学思想和数学方法。 在复习根底学问的同时要注意力量的培育，要充分表达学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要呈

30、现教师的分析思维，还要充分呈现学生的思索思维，把教学活动表达为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注意提优补差，新高考将更加注意对学生力量的考察，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出供应了更多的时机和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于差生充分利用辅导课的时间帮忙他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的兴趣，鼓励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。 三 因材施教 全面提高 我今年带得是一个文科，一个理科班。因此学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求我

31、从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的学生，应区分对待，这样，对课前预习，课堂训练，课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级，不同层次的学生提出不同的要求。 在课堂提问上也要分层次，根底题一般由学生来做，以增加他们的信念，提高学习的兴趣，对力量较强的学生要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维力量和分析问题，解决问题的力量。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强力量的学生的思索题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让全部的学生都能有所收获，使不同层次的学生的力量都能得到提高。 把握学情，做到有的放矢。 深入学生中去

32、了解学生的实际学习状况，学习水平和学习力量，准时调整教学内容和课堂容量，提前渗透数学思想方法，使教师的教和学生的学都是符合学生的学习实际状况，做到了有的放矢，让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。 四 优化练习 提高练习的有效性 学问的稳固，技能的娴熟，力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点

33、拨，该讲的内容肯定要讲透;对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试力量 。 五 加强应试指导 培育非智力因素 充分利用每一次练习，测试的时机，培育学生的应试技巧，提高学生的得分力量，如对选择题，填空题，要留意寻求合理，简洁的解题途经，要力争“保准求快“，对解答题要标准做答，努力作到“会而对，对而全“，削减无谓失分 ，指导学生常常总结临场时的审题答题挨次，技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历。 力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题，答题的详细方法，逐步提高自己的应试力量;帮忙学生树立信念，订正不良的答题习惯，优化答题策略

34、，强化一些留意事项。注意“三点“，培育学习习惯。 高三复习留意到低起点，重探究，求力量的同时，还注意抓住分析问题，解决问题中的信息点，易错点，得分点，培育良好的审题，解题习惯，养成标准作答，不容失分的习惯。 以上是我们 备课组在上学期的一些详细做法，也可以说是我们 的一些有益的阅历。 下学期教学总结 篇6 在过去的这一学期中，我的班主任工作由于得到各位学校领导的关心以及各位教师的帮忙和指导，因此，取得了肯定的成绩。但是，由于本人工作时间短，阅历缺乏，所以工作中还是存在不少的问题。 下面，我将就工作中所取得的成绩、存在的问题及今后的改良方法在此做一总结。 首先，在担当高一48班班主任的过程中，指

35、导学生听从并协作学校的安排和各种活动，例如，积极宣传，仔细催促学生完成学校各处室、教研组、年级组上开展的各项活动，以增加学生的综合素养为目的，鼓舞学生积极参加，奋勇拼搏。 其次，利用学校安排的有利时间，如每周日的晚自习班会课，以各种各样的活动形式，对学生进展思想品德教育。在已过的这一学期的班会课上，48班的同学们组织了有益好玩的讲故事竞赛，团支部还进展了学问竞赛以及各种主题的主题班会等等，本着让学生积极参加，自我熬炼，进展力量的目的，班会课时间根本得到了有益的使用。 再次，在与学生家长的联系沟通方面，我做了更大的努力，加强了联系，取得了肯定的效果。同时，也加强了与班委的沟通与联系。 总的来说，

36、48班的学生经过自己一个学期的努力，在各个方面都有了肯定的进步。但是，与此同时也存在不少的问题。 从今年三月份开头，由于工作的需要，我被调往教科处，因在教科处坐班有固定的上下班时间，加之工作的繁忙与琐碎，在客观上我与学生沟通的时间就削减了。尽管我实行了加强班委联系的方法，但，这究竟不能代替多与学生面对面的沟通之有效，还反而使一局部学生认为教师眼中只有班委，只重视班委。这或许是我工作中的一个失误。 另外，由于对犯错误的学生没能进展准时有效的教育和处理，无形中助长了一局部学生的坏毛病的滋生，也使师生之间的相互理解和支持受到阻碍。这也是一大缺乏之处。 此外，在做学生思想工作时不够细致入微导致了学生熟

37、悉不够深刻，从而造成大错不犯，但小错不断的局面。 还有就是，在工作中阅历总结做的不够，对班主任工作的讨论、探究不够，使自己的熟悉不全面，工作方法不创新。 面对班主任工作中存在着的许很多多的问题，我认为自己该做到： 1、连续虚心学习，但同时也应探究求新，力求使自己的工作有所改良。 2、班主任工作充分表达了“以人为本”的工作原则，而怎样去熟悉，把握这个“本”，这也是一项艰难但必需长期坚持的工作。 3、从班级的日常工作中查找突破点，使之成为不断改善班级的有利条件。固然，这说起来或许有些抽象，但是，我认为这是很必要的。 展望今后的工作，我想我还将会遇到更多的新问题，但只要有爱心、有急躁、有责任心，那么

38、，要成为一名好的班主任并非不行能。 我们始终在努力。 下学期教学总结 篇7 时间过得真快，转瞬间我从事教育工作的第一学期就完毕了。回忆本学期我的教学工作，可以说，有得也有失。半个学期的时间让我从一个青涩的新教师渐渐的变得成熟了起来，下面是我对自己本学期地理教育教学工作的总结： 一、教育教学任务完成状况 1、教学成绩 本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满地完成了教育教学任务。我一共教了初一初二四个班，前半段由于刚来，对教学以及学生治理方面欠缺阅历，学生上课不太仔细导致学生的学习效果不太好，但是后半段随着自己教学以及学生治理阅历的积存，我变得渐渐能够有效的驾驭课堂教学，从后半段学生的学习状况

39、来看，学生对地理这一门课的学习态度有所好转，对地理的学习方法的把握也有了明显的提高。 2、学生作业完成状况：在每一次作业中，有的学生完成的很好，而有的学生由于无心学习，虽然作业交上来了，但是大局部是抄袭后面的参考答案，或是抄袭别的同学。虽然如此，但我还是仔细地批改，盼望学生能意识到我的专心，从而仔细地学习本门课程。 二、教学方法 1、仔细上好第一节课，这是点燃学生学习兴趣的第一束火花。好的开头是胜利的一半，教师在讲每一章节的第一节课时，教师首先要抓住这个教学中的有利条件，讲好第一节课，这是学生对该章地理内容是否有兴趣的第一束火花。所以在上第一节课的时候要先让学生喜爱上你的课，所以要好好设计，并

40、让他们觉得你是一个很简单相处的人。这样他们就会渐渐地来学你的课。固然，不只是第一节，每一节课都要好好的备课。 2、敏捷运用各种趣味语言。语言是传授地理学问，完成教学任务的重要工具。地理教师教学力量强弱在很大程度上取决于语言水平的凹凸。在地理课堂教学中表达精确，精练通俗的语言当然重要，但假如再适当运用一些趣味语言，那么就可以使地理课堂教学妙趣横生，满堂生辉。但是同时也要与学生当前的流行语相结合，由于学生总是走在时代的前沿，假如你的语言跟不上，那么你又和学生脱节了，就会和他们产生距离。 3、形象直观的课堂教学，煽动学生的求知欲。教育家约翰洛克曾说过：“教师的巨大技巧在于集中地保持学生的留意力。”因

41、此，我在上每一节课时都仔细备课，以便能让学生在课堂上直观地看出每一个学问点的细节，有利于他们的理解和把握。提高学生的学习兴趣。 4、在新课改的总目标下，在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑许多因素。其中有一点必需遵循：学生是学习的仆人。但是由于本校学生的根底比拟弱，尤其是初一的学生刚接触地理这样一门新的课程，所以在教学过程中，新课标的要求没有完全落实。但可以确定的是，我还是按教改目标仔细、负责地完成教学任务，对于每一章每一节学问都进展了仔细讲解和分析，并学会运用于生活。 三、主要胜利教学阅历和教训 1、在学问爆炸的今日把握学问的多少已经不是最重要的，而如何把握学问才是最重要的。因

42、此我在教学中非常注意方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育学生关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生兴趣，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育学生的分析概括力量，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育力量方面的作用。但是，学问的理解、力量的培育都需要一个过程，不能对其要求过高和操之过急。 2、重视地理学问的应用。教学中应留意与学生生活实际联系。帮忙学生通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理学问在生活、生产和科学试验中

43、的广泛应用，增加学生学习地理的兴趣和信念。 3、通过读图、学生练习和课堂争论等方式培育学生应用地理学问解决简洁问题的力量。在争论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进展分析、推断。 4、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。 四、存在问题及改良方法措施 固然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，没有吸引力，致使学生产生厌烦心情。在以后的教学中，我觉得自己应当努力做到： 1、以学生为主体，留意根底学问教学，调动学生的学习兴趣 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理学问的应用 5、在开展教学活动的过程中，注意对学生进展心理教育 总之，我要多向其它老教师学习，不断改良工作方法，不断总结阅历，查找缺乏，以便更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得好成绩。