[来源：学优高考网]高考语文一轮名师导学复习课件：同步测试卷（二）.ppt

《[来源：学优高考网]高考语文一轮名师导学复习课件：同步测试卷（二）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[来源：学优高考网]高考语文一轮名师导学复习课件：同步测试卷（二）.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20132013名师导学名师导学新高考第一轮总复习同步测试卷新高考第一轮总复习同步测试卷 语文(二)(名句名篇默写和古诗词鉴赏名句名篇默写和古诗词鉴赏)班级班级_姓名姓名_学号学号_1模模块块一名句名篇默写一名句名篇默写1古古诗诗文默写。文默写。(1)岁岁暮阴阳催短景，暮阴阳催短景，_。五更鼓角。五更鼓角声悲壮，三峡星河影声悲壮，三峡星河影动摇动摇。(杜甫杜甫阁阁夜夜)(2)女女娲炼娲炼石石补补天天处处，_。(李李贺贺李凭箜篌引李凭箜篌引)(3)于人于人为为可可讥讥，而在己，而在己为为有悔；有悔；_，可，可以无悔矣，其孰能以无悔矣，其孰能讥讥之乎？之乎？(王安石王安石游褒禅山游褒禅山记记)(4

2、)_，高，高谈转谈转清。清。_，飞飞羽羽觞觞而醉月。而醉月。(李白李白春夜宴从春夜宴从弟桃花园序弟桃花园序)2【答案讲评答案讲评】(1)天涯霜雪霁寒宵天涯霜雪霁寒宵(2)石破天惊逗秋雨石破天惊逗秋雨(3)尽吾志也而不能至者尽吾志也而不能至者(4)幽赏未已开琼筵以坐花幽赏未已开琼筵以坐花32古古诗诗文默写。文默写。(1)满满地黄花堆地黄花堆积积，憔悴，憔悴损损，_？(李李清照清照声声慢声声慢)(2)淇淇则则有岸，隰有岸，隰则则有泮。有泮。_，_。(诗经诗经氓氓)(3)_，则则刘病日刘病日笃笃；_，则则告告诉诉不不许许：臣之：臣之进进退，退，实为实为狼狼狈狈。(李密李密陈陈情表情表)【答案讲评答案

3、讲评】(1)如今有谁堪摘如今有谁堪摘(2)总角之宴言笑晏总角之宴言笑晏晏晏(3)臣欲奉诏奔驰欲苟顺私情臣欲奉诏奔驰欲苟顺私情43古古诗诗文默写。文默写。(1)山原山原旷旷其盈其盈视视，_。闾阎闾阎扑地，扑地，钟鸣钟鸣鼎食之家；舸鼎食之家；舸舰舰弥津，弥津，_。(王勃王勃滕王滕王阁阁序序)(2)今臣亡国今臣亡国贱贱俘，至微至陋，俘，至微至陋，_，_，岂岂敢敢盘盘桓，有所希冀。桓，有所希冀。(李密李密陈陈情表情表)(3)搴汀洲兮杜若，将以搴汀洲兮杜若，将以遗遗兮兮远远者。者。时时不可兮不可兮骤骤得，得，_。(屈原屈原湘夫人湘夫人)【答案讲评答案讲评】(1)川泽纡其骇瞩青雀黄龙之舳川泽纡其骇瞩青雀黄

4、龙之舳(2)过蒙拔擢宠命优渥过蒙拔擢宠命优渥(3)聊逍遥兮容与聊逍遥兮容与54古古诗诗文默写。文默写。(1)垆边垆边人似月，人似月，_。未老莫。未老莫还乡还乡，_。(韦韦庄庄菩菩萨萨蛮蛮(其二其二)(2)仰仰观观宇宙之大，宇宙之大，_，_，_，信可，信可乐乐也。也。(王王羲之羲之兰兰亭集序亭集序)【答案讲评答案讲评】(1)皓腕凝霜雪还乡须断肠皓腕凝霜雪还乡须断肠(2)俯察品俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱65古古诗诗文默写。文默写。(1)送子涉淇，送子涉淇，_。_，子无良，子无良媒。媒。(诗经诗经氓氓)(2)采之欲采之欲遗谁遗谁？_。还顾还顾望旧望旧乡乡，

5、长长路路漫浩浩。漫浩浩。(古古诗诗十九首十九首涉江采芙蓉涉江采芙蓉)(3)客喜而笑，客喜而笑，_。肴核既尽，。肴核既尽，_。(苏轼苏轼赤壁赤壁赋赋)【答案讲评答案讲评】(1)至于顿丘匪我愆期至于顿丘匪我愆期(2)所思在远所思在远道道 (3)洗盏更酌杯盘狼籍洗盏更酌杯盘狼籍76古古诗诗文默写。文默写。(1)燎沉香，燎沉香，_。鸟鸟雀呼晴，雀呼晴，_。(周邦彦周邦彦苏苏幕遮幕遮)(2)鼎鼎铛铛玉石，玉石，_，_，_，亦不甚惜。，亦不甚惜。(杜牧杜牧阿房阿房宫赋宫赋)【答案讲评答案讲评】(1)消溽暑侵晓窥檐语消溽暑侵晓窥檐语(2)金块珠砾金块珠砾弃掷逦迤秦人视之弃掷逦迤秦人视之87古古诗诗文默写。文

6、默写。(1)故故_，_；不；不积积小流，无以成小流，无以成江海。江海。(荀子荀子劝劝学学)(2)况阳春召我以烟景，况阳春召我以烟景，_。会桃花之。会桃花之芳园，芳园，_。(李白李白春夜宴从弟桃花园春夜宴从弟桃花园序序)(3)荆轲荆轲和而歌，和而歌，_，士皆垂泪涕泣。，士皆垂泪涕泣。(战战国策国策燕策三燕策三荆轲荆轲刺秦王刺秦王)【答案讲评答案讲评】(1)不积跬步无以至千里不积跬步无以至千里(2)大块假我以大块假我以文章序天伦之乐事文章序天伦之乐事(3)为变徵之声为变徵之声98古古诗诗文默写。文默写。(1)_，_。江。江间间波浪波浪兼天涌，塞上兼天涌，塞上风风云接地阴。云接地阴。(杜甫杜甫秋秋兴

7、兴八首八首(其一其一)(2)_，_。冰泉冷。冰泉冷涩涩弦凝弦凝绝绝，凝，凝绝绝不通声不通声暂暂歇。歇。_，此，此时时无无声声胜胜有声。有声。(白居易白居易琵琶行琵琶行)【答案讲评答案讲评】(1)玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森(2)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难别有幽愁暗恨生间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难别有幽愁暗恨生109古古诗诗文默写。文默写。(1)谨谨庠序之教，庠序之教，_，_。七十者衣帛食肉，黎民不七十者衣帛食肉，黎民不饥饥不寒，然而不王者，未之有不寒，然而不王者，未之有也。也。(寡人之于国也寡人之于国也)(2)及至始皇，及至始皇，奋奋六世之余烈，六世之余烈，_，吞

8、，吞二周而亡二周而亡诸诸侯，侯，_，_，威振四海。威振四海。(贾谊贾谊过过秦秦论论)【答答案案讲讲评评】(1)申申之之以以孝孝悌悌之之义义颁颁白白者者不不负负戴戴于于道道路路矣矣 (2)振振长长策策而而御御宇宇内内履履至至尊尊而而制制六六合合执执敲敲扑扑而鞭笞天下而鞭笞天下11模模块块二古二古诗词鉴赏诗词鉴赏10阅读阅读下面的古代下面的古代诗诗歌，完成歌，完成题题目。目。鹧鸪天鹧鸪天严仁严仁一曲危弦一曲危弦断客肠。津桥捩断客肠。津桥捩柂柂转牙樯转牙樯。江心云带蒲。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。帆重，楼上风吹粉泪香。瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。

9、请君看取东流水,方识人间别意长。方识人间别意长。【注注】一曲危弦：弹奏一曲。危：高。弦：泛指乐一曲危弦：弹奏一曲。危：高。弦：泛指乐器。器。捩捩柂柂(li du)：扭转船舵。：扭转船舵。牙樯：饰以象牙的帆牙樯：饰以象牙的帆樯。樯。诗诗歌是怎歌是怎样样表表现现离情离情别绪别绪的？的？请结请结合合词词的上的上阕阕或下或下阕阕加以加以简简析。析。答：答：_12【答案讲评答案讲评】答案一：上阕。一二句写别时：答案一：上阕。一二句写别时：“一曲一曲”句，写楼上别筵情景，奠定了离别哀伤的基调，宴席将句，写楼上别筵情景，奠定了离别哀伤的基调，宴席将散，一曲离歌令人愁肠欲断，不忍离别；散，一曲离歌令人愁肠欲断

10、，不忍离别；“津桥津桥”句，借句，借人已上船、船已起航，写不得不别的无奈，使惜别的气人已上船、船已起航，写不得不别的无奈，使惜别的气氛更为浓厚。三四句写别后：氛更为浓厚。三四句写别后：“江心江心”句从行人的角度写句从行人的角度写来，来，“带带”与与“重重”，借行者的主观感觉，表现离别的沉重，借行者的主观感觉，表现离别的沉重与不舍。与不舍。“楼上楼上”句从送行者的角度来写，从对方着笔，句从送行者的角度来写，从对方着笔，借风吹粉泪，渲染离情，将别情的抒发推上了高峰。三借风吹粉泪，渲染离情，将别情的抒发推上了高峰。三四句各写一方，将惜别之情，写得深挚感人。四句各写一方，将惜别之情，写得深挚感人。13

11、答案二：下阕。答案二：下阕。1)以乐景衬哀情，草碧柳黄，以美好以乐景衬哀情，草碧柳黄，以美好的春景，反衬离别的忧伤。的春景，反衬离别的忧伤。2)化无形为有形化无形为有形(或答为：或答为：运用通感的手法运用通感的手法)，“载将载将”一句将看不见、摸不着一句将看不见、摸不着的的“离恨离恨”写得具体而有分量。写得具体而有分量。3)巧设比喻巧设比喻(或答为：或答为：对比衬托对比衬托)，以悠悠不尽的东流江水，喻绵绵不断的，以悠悠不尽的东流江水，喻绵绵不断的离别愁情，使伤别之情进一步深化，令人回味不绝。离别愁情，使伤别之情进一步深化，令人回味不绝。1411阅读阅读下面的古代下面的古代诗诗歌，完成歌，完成题

12、题目。目。冶春冶春绝句绝句(其一其一)清清王士祯王士祯今年东风太狡狯今年东风太狡狯，弄晴作雨遣春来。，弄晴作雨遣春来。江梅一夜落红雪，便有夭桃江梅一夜落红雪，便有夭桃无数开。无数开。【注注】冶春：游春，赏春。冶春：游春，赏春。狡狯狡狯(kui)：诡诈。：诡诈。夭桃：夭桃：诗经诗经桃夭桃夭有有“桃之夭夭，灼灼其华桃之夭夭，灼灼其华”之句。之句。(1)这这首首绝绝句句创创造了怎造了怎样样的意境？的意境？答：答：_(2)为为了了创创造意境，造意境，诗诗歌歌综综合运用了多种表达技巧。合运用了多种表达技巧。试试加以加以赏赏析。析。答：答：_15【答案讲评答案讲评】(1)这首诗描绘了初春的景象：东风这首诗

13、描绘了初春的景象：东风料峭，气候不定；忽晴忽雨、乍暖还寒之中，春天已料峭，气候不定；忽晴忽雨、乍暖还寒之中，春天已然来临。一夜之间，江边红梅，辞谢枝头，落英缤纷，然来临。一夜之间，江边红梅，辞谢枝头，落英缤纷，仿佛下了一场红雪；而无数艳丽的桃花竞相开放，缀仿佛下了一场红雪；而无数艳丽的桃花竞相开放，缀满枝头。诗人笔底含情，融情入景，在春风吹拂、繁满枝头。诗人笔底含情，融情入景，在春风吹拂、繁花似锦的美丽图画中，洋溢着无限的喜爱和赞美之情。花似锦的美丽图画中，洋溢着无限的喜爱和赞美之情。(2)这首诗运用了多种艺术手法，取得了良好的表达这首诗运用了多种艺术手法，取得了良好的表达效果：效果：拟人。前

14、两句说东风拟人。前两句说东风“太狡狯太狡狯”“”“弄晴作雨弄晴作雨”，仿佛，仿佛是一个顽皮的家伙，捉弄人似的把春天是一个顽皮的家伙，捉弄人似的把春天“遣送遣送”到了人到了人间。赋予春风以人的性格、动作，精灵搞怪，调皮可间。赋予春风以人的性格、动作，精灵搞怪，调皮可爱，富有情趣；同时，也生动地写出了初春气候不定、爱，富有情趣；同时，也生动地写出了初春气候不定、忽晴忽雨的特点。忽晴忽雨的特点。16比喻。早春时节，也许白雪消融才不久，于是比喻。早春时节，也许白雪消融才不久，于是诗人把红梅花落比喻成诗人把红梅花落比喻成“落红雪落红雪”，新颖形象，贴，新颖形象，贴切自然。切自然。似贬实褒似贬实褒(贬词褒

15、用贬词褒用)。开头两句诗人似乎在责。开头两句诗人似乎在责怪东风，说它怪东风，说它“太狡狯太狡狯”“”“弄晴作雨弄晴作雨”，简直是在，简直是在“翻翻云覆雨云覆雨”，弄得天气变化不定，忽晴忽雨，实则似，弄得天气变化不定，忽晴忽雨，实则似贬实褒，表达了喜爱之情。贬实褒，表达了喜爱之情。寓情于景寓情于景(情景交融情景交融)。全诗全是写景，生动活。全诗全是写景，生动活泼，充满诗情画意。春风吹，春雨来，梅花谢，桃泼，充满诗情画意。春风吹，春雨来，梅花谢，桃花朵朵开，句句写景，却句句含情，寓情于景，情花朵朵开，句句写景，却句句含情，寓情于景，情景交融，是一曲美丽动人的春之赞歌。正所谓景交融，是一曲美丽动人的

16、春之赞歌。正所谓“一一切景语皆情语也切景语皆情语也”。1712阅读阅读下面的下面的诗诗歌，完成歌，完成题题目。目。野田黄雀行野田黄雀行曹植曹植高树多悲风，海水扬其波。高树多悲风，海水扬其波。利剑不在掌，结友何须多。利剑不在掌，结友何须多。不见篱间雀，见鹞自投罗。不见篱间雀，见鹞自投罗。罗家得雀喜，少年见雀悲。罗家得雀喜，少年见雀悲。拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。飞飞摩苍天，来下谢少年。飞飞摩苍天，来下谢少年。(选自选自曹植集曹植集卷六卷六)【注注】野田黄雀行野田黄雀行为曹植后期作品。为曹植后期作品。三国志三国志魏志魏志陈思王植传陈思王植传云：植既以才见异，而丁仪、丁云：植既以

17、才见异，而丁仪、丁翼、杨修等为之羽翼。太祖于是以罪诛修。文帝即位，翼、杨修等为之羽翼。太祖于是以罪诛修。文帝即位，诛丁仪、丁翼。史载，建安二十四年，曹操杀曹植亲诛丁仪、丁翼。史载，建安二十四年，曹操杀曹植亲信杨修；次年，曹丕继位杀曹植知友丁氏兄弟。信杨修；次年，曹丕继位杀曹植知友丁氏兄弟。18(1)这这首五言首五言乐乐府府诗诗，从内容上看可，从内容上看可归类为归类为_诗诗。(2)简简析析这这首首诗诗前两句的手法及其作用。前两句的手法及其作用。答：答：_(3)赏赏析析诗诗中中“黄雀黄雀”的形象。的形象。答：答：_【答案讲评答案讲评】(1)讽喻。讽喻。(2)借高树易招悲风、大海常掀起巨浪起兴，暗喻

18、了诗人借高树易招悲风、大海常掀起巨浪起兴，暗喻了诗人所处的险恶政治环境，也渲染出人生失去权柄的悲剧氛围。所处的险恶政治环境，也渲染出人生失去权柄的悲剧氛围。(3)诗中黄雀是被凶猛鹞鹰逐食而自投罗网的弱小者，在诗中黄雀是被凶猛鹞鹰逐食而自投罗网的弱小者，在诗人想象中，黄雀更是亟需英武少年仗剑解救的友人，最诗人想象中，黄雀更是亟需英武少年仗剑解救的友人，最终能够挣脱险境，自由地高飞。终能够挣脱险境，自由地高飞。1913阅读阅读下面的唐下面的唐诗诗，完成，完成题题目。目。燕昭王燕昭王陈子昂陈子昂南登碣石馆南登碣石馆，遥望黄金台，遥望黄金台。丘陵尽乔木，昭王安在哉？丘陵尽乔木，昭王安在哉？霸图今已矣，

19、驱马复归来。霸图今已矣，驱马复归来。【注注】碣石馆：即碣石宫。燕昭王时，梁人邹衍碣石馆：即碣石宫。燕昭王时，梁人邹衍入燕，昭王筑碣石亲师事之。入燕，昭王筑碣石亲师事之。黄金台：也是燕昭王黄金台：也是燕昭王所筑。昭王置金于台上，在此延请天下奇士。未几，所筑。昭王置金于台上，在此延请天下奇士。未几，召来了乐毅等贤豪之士，昭王亲为推毂，国势骤盛。召来了乐毅等贤豪之士，昭王亲为推毂，国势骤盛。以后，乐毅麾军伐齐，连克齐城七十余座，使齐几乎以后，乐毅麾军伐齐，连克齐城七十余座，使齐几乎灭亡。灭亡。20(1)请简请简要要赏赏析析“丘陵尽丘陵尽乔乔木木”这这一句。一句。答：答：_(2)这这首首诗诗中流露出了

20、中流露出了诗诗人的哪些情感？人的哪些情感？请简请简要分析。要分析。答：答：_【答案讲评答案讲评】(1)作者以深沉的感情，凄凉的笔调，写作者以深沉的感情，凄凉的笔调，写出了当年招贤纳士的碣石馆、黄金台均已不见，现在眼出了当年招贤纳士的碣石馆、黄金台均已不见，现在眼前只有乔木丛生，苍茫荒凉的景色。以景衬情，寓情于前只有乔木丛生，苍茫荒凉的景色。以景衬情，寓情于景，寓含世事沧桑的感慨，并由此引出景，寓含世事沧桑的感慨，并由此引出“昭王安在哉昭王安在哉”的的慨叹，表达对燕昭王仰慕怀念的深情。慨叹，表达对燕昭王仰慕怀念的深情。21(2)抒思慕古人之幽情：诗人起笔两句写两处古迹，抒思慕古人之幽情：诗人起笔

21、两句写两处古迹，“登登”和和“望望”两个动作抒发了诗人对古代圣王的怀念以及对两个动作抒发了诗人对古代圣王的怀念以及对明君的盼望。明君的盼望。抒发生不逢时之伤情：中间两句借景抒抒发生不逢时之伤情：中间两句借景抒情，只见乔木，不见昭王，寄寓了诗人生不逢时的伤痛情，只见乔木，不见昭王，寄寓了诗人生不逢时的伤痛之感，表达了怀才不遇、报国无门的痛苦心情。之感，表达了怀才不遇、报国无门的痛苦心情。表担表担忧与无奈之衷情：最后以吊古伤今作结，忧与无奈之衷情：最后以吊古伤今作结，“已矣已矣”、“复归复归来来”是对国运的担忧，也饱含了诗人深深的无奈之情。是对国运的担忧，也饱含了诗人深深的无奈之情。同时也反映了诗

22、人积极向上的进取精神。同时也反映了诗人积极向上的进取精神。2214阅读阅读下面两首宋下面两首宋诗诗，完成后面，完成后面题题目。目。禾熟禾熟孔平仲孔平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。谷登场。老牛粗了耕耘债老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。，啮草坡头卧夕阳。村居村居张舜民张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。【注注】孔平仲：宋代地方官吏，多次遭到贬谪。孔平仲：宋代地方官吏，多次遭到贬谪。窦：水沟。窦：水沟。耕耘债：耕田犁地的农活。耕耘债：耕田犁地的农活。两首两首诗诗各表达了各表达

23、了诗诗人怎人怎样样的心情？的心情？答：答：_23【答案讲评答案讲评】禾熟禾熟通过对老牛的赞赏，含蓄地通过对老牛的赞赏，含蓄地表达了尽快了却官场表达了尽快了却官场“役债役债”，像老牛那样卸去重负的，像老牛那样卸去重负的心愿，抒发了长期蕴积胸中的郁闷之情。心愿，抒发了长期蕴积胸中的郁闷之情。村居村居通通过写村居景象，表达了诗人悠闲宁静而又略带闲愁的过写村居景象，表达了诗人悠闲宁静而又略带闲愁的心情。心情。2415阅读阅读下面两首下面两首诗诗歌，然后回答歌，然后回答问题问题。双调双调寿阳曲寿阳曲贯云石贯云石鱼吹浪，雁落沙，倚吴山翠屏高挂。看江潮鼓声千鱼吹浪，雁落沙，倚吴山翠屏高挂。看江潮鼓声千万家，

24、卷朱帘玉人如画。万家，卷朱帘玉人如画。闻鹊喜闻鹊喜吴山观涛吴山观涛周密周密天水碧，染就一江秋色。鳌戴雪山龙起蛰，快风吹天水碧，染就一江秋色。鳌戴雪山龙起蛰，快风吹海立。海立。数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。隔江闻夜笛。(1)两首两首诗诗歌在描写潮水的歌在描写潮水的过过程程时时有哪些相同点？有哪些相同点？请请简简要要说说明。明。答：答：_(2)两首两首诗诗歌在歌在结结尾尾处处都写了都写了“人人”的活的活动动，请简请简要要说说明其作用。明其作用。答：答：_25【答案讲评答案讲评】(1)都先描写潮水来前的平静场面：都先描写潮水来前的平静场面：前一首用前一首用“鱼鱼”“”“雁雁”表现水面的平静；后一首用江水的表现水面的平静；后一首用江水的碧色表现江水的平静。都使用比喻的修辞手法写潮水碧色表现江水的平静。都使用比喻的修辞手法写潮水的状态：前一首用的状态：前一首用“鼓声鼓声”表现潮水来临时的气势，后表现潮水来临时的气势，后一首用一首用“雪山雪山”“”“龙龙”表现潮水的气势。表现潮水的气势。(2)前一首通过写闺中女子掀起朱帘看潮水表现人们前一首通过写闺中女子掀起朱帘看潮水表现人们观看潮水的热闹场景；后一首通过描写隔岸笛声表现观看潮水的热闹场景；后一首通过描写隔岸笛声表现潮水过后江水平静的情况。潮水过后江水平静的情况。26