三年级下册音乐知识树课件.ppt

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1、人民教育出版社人民教育出版社说课标说课标说教材说教材说建议说建议人教版三年级音乐人教版三年级音乐下下册册大镇第二小学大镇第二小学胡胡斌斌1-说说 课课 流流 程程说说课课标标说说教教材材说说建建议议2-3-丰富情感体验丰富情感体验培养音乐兴趣培养音乐兴趣提高音乐审美能力提高音乐审美能力模模仿仿体体验验合合作作探探究究展展示示基基本本知知识识音音乐乐技技能能创创作作与与背背景景相相关关文文化化价价值值观观情情感感态态度度与与知知识识与与技技能能过程与方法过程与方法总总目目标标4-学段目标：学段目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2、2、培养音乐感受与鉴赏的能力。、培养音乐感受与鉴赏的能力。3、培养表现音乐的能力。、培养表现音乐的能力。5-课课程程内内容容标标准准感感受受与与鉴鉴赏赏表表现现创创造造音音乐乐表表现现要要素素音音乐乐情情绪绪与与情情感感音音乐乐体体裁裁与与形形式式音音乐乐与与相相关关文文化化演演唱唱演演奏奏探探索索音音响响与与音音乐乐即即兴兴创创作作音音乐乐与与社社会会生生活活综综合合性性艺艺术术表表演演6-三三年年级级音音乐乐知知识识树树聆聆听听表表演演知知识识创创造造哼唱主题哼唱主题感知旋律感知旋律听辨乐器听辨乐器捕捉情绪捕捉情绪正确发声正确发声自主倾听自主倾听情感表现情感表现自信独立自信独立音乐记号音乐

3、记号识谱知识识谱知识演唱形式演唱形式人声分类人声分类旋律创编旋律创编节奏问答节奏问答歌曲伴奏歌曲伴奏互动表演互动表演7-演唱演唱、演奏、演奏综合性艺术表演综合性艺术表演识读乐谱识读乐谱探索音响与音乐探索音响与音乐即兴创造即兴创造创作实践创作实践音乐与社会生活音乐与社会生活音乐与姊妹艺术音乐与姊妹艺术音乐与艺术之外音乐与艺术之外的其他学科的其他学科 音乐表现要素音乐表现要素音乐情绪与情感音乐情绪与情感音乐体裁与形式音乐体裁与形式音乐风格与流派音乐风格与流派课课程程目目标标感受与鉴赏感受与鉴赏表表现现创创造造音乐与相音乐与相关文化关文化8-9-内内容容标标准准感受感受鉴赏鉴赏音乐音乐表现表现音乐音

4、乐创造创造音乐音乐文化文化激发学生听激发学生听赏音乐的兴赏音乐的兴趣，鼓励学趣，鼓励学生对所听音生对所听音乐表达独立乐表达独立的感受和见的感受和见解，养成聆解，养成聆听音乐的习听音乐的习惯，逐步积惯，逐步积累欣赏音乐累欣赏音乐的习惯。的习惯。发现自然界和生活中发现自然界和生活中的各种音响，能够用的各种音响，能够用自己的声音或乐器模自己的声音或乐器模仿喜欢的音响，能哼仿喜欢的音响，能哼唱熟悉的歌曲或乐曲，唱熟悉的歌曲或乐曲，能够自信的有感情的能够自信的有感情的演唱歌曲。演唱歌曲。学生通过对自然界、学生通过对自然界、音乐作品和日常生音乐作品和日常生活中的现象等进行活中的现象等进行观察、分析、想想观

5、察、分析、想想和表现，逐步形成和表现，逐步形成审美能力和音乐欣审美能力和音乐欣赏能力的学习领域赏能力的学习领域通过综合性通过综合性的音乐活动，的音乐活动，引导学生主引导学生主动探索、研动探索、研究、创造以究、创造以及综合解决及综合解决问题的音乐问题的音乐学习领域学习领域10-教教材材编编写写体体例例二、教学内二、教学内容的设置容的设置三、目录三、目录一、开篇一、开篇11-教教学学内内容容的的设设置置教学提示教学提示歌唱与欣歌唱与欣赏赏课后练习课后练习与创编与创编课题课题12-教教材材编编写写特特点点1 1、促进学生人格发、促进学生人格发展展2 2、以知识与技能为基、以知识与技能为基础础4 4、

6、重视、重视参与实践参与实践、鼓励探究创造鼓励探究创造5 5、对大自然和人类社会、对大自然和人类社会的热爱及责任感的热爱及责任感6 6、激发学生创造美好生激发学生创造美好生活的愿望与能力活的愿望与能力3 3、贴近生活富有情趣和、贴近生活富有情趣和启发性启发性13-唱歌小船唱歌小船欣赏内依巴河布娃娃欣赏内依巴河布娃娃人人教教版版三三年年级级音音乐乐下下册册内内容容整整合合第二单元第二单元可爱的家可爱的家第三单元第三单元农村孩子的歌农村孩子的歌第四单元第四单元绿色的梦绿色的梦第六单元第六单元歌声中的回忆歌声中的回忆第七单元第七单元五十六朵花五十六朵花第八单元第八单元七彩的生活七彩的生活唱歌快乐宝贝对

7、鲜花唱歌快乐宝贝对鲜花欣赏在钟表店里鸟店打秋千欣赏在钟表店里鸟店打秋千唱歌打枣冬瓜和南瓜唱歌打枣冬瓜和南瓜欣赏森林水车嘎妞妞欣赏森林水车嘎妞妞唱歌少先队植树造林歌唱歌少先队植树造林歌欣赏苗岭的早晨欣赏苗岭的早晨情景剧森林的故事情景剧森林的故事唱歌法国号唱歌法国号欣赏小乐队欣赏小乐队紫竹调紫竹调唱歌小背篓卖报歌唱歌小背篓卖报歌欣赏竹马游戏陀螺欣赏竹马游戏陀螺唱歌幸福花儿开心上金瓶似的小山唱歌幸福花儿开心上金瓶似的小山欣赏嗯嗨呀民歌介绍小小音乐会欣赏嗯嗨呀民歌介绍小小音乐会唱歌白鸽哦，十分钟小松树唱歌白鸽哦，十分钟小松树欣赏蓝天白云跟我来欣赏蓝天白云跟我来第一单元第一单元童趣童趣第五单元第五单元小

8、乐队小乐队14-【音乐知识技能纵向的整合】：【音乐知识技能纵向的整合】：1、能熟练听辨各种音乐节拍。能熟练听辨各种音乐节拍。2、认识音名唱名；能够感受歌曲的情绪；认识音符（全音符）；认识音名唱名；能够感受歌曲的情绪；认识音符（全音符）；认识拍号（四三拍、四四拍）及其它们的强弱规律。认识拍号（四三拍、四四拍）及其它们的强弱规律。3、感受齐唱、独唱、合唱、轮唱等演唱形式。感受齐唱、独唱、合唱、轮唱等演唱形式。4、结合歌曲了解人声的分类：童声、女声、男声等。、结合歌曲了解人声的分类：童声、女声、男声等。15-【乐器】：【乐器】：1.能尝试选择合适的打击乐器、编排节奏、丰富歌曲，鼓励自制乐器。能尝试选

9、择合适的打击乐器、编排节奏、丰富歌曲，鼓励自制乐器。2.能用打击乐器为乐曲伴奏。能用打击乐器为乐曲伴奏。【创编创编】：1、能编排节奏和他人进行节奏对答。能编排节奏和他人进行节奏对答。2、为歌曲设计表演唱。为歌曲设计表演唱。16-歌曲歌曲背唱歌曲背唱歌曲会唱歌曲会唱歌曲快快乐乐宝宝贝贝可可爱爱的的家家卖卖报报歌歌对对鲜鲜花花小小船船冬冬瓜瓜和和南南瓜瓜少少先先队队植植树树造造林林歌歌法法国国号号小小背背篓篓幸幸福福花花儿儿开开心心上上哦哦，十十分分钟钟白白鸽鸽紫紫竹竹调调17-欣赏欣赏精赏精赏必赏必赏在在钟钟表表店店里里捉捉蝴蝴蝶蝶鸟鸟店店内内依依巴巴河河布布娃娃娃娃森森林林水水车车打打枣枣嘎嘎

10、妞妞妞妞苗苗岭岭的的早早晨晨紫紫竹竹调调蓝蓝天天白白云云跟跟我我来来弹弹起起我我心心爱爱的的土土琵琵琶琶小小乐乐队队18-【欣赏】：【欣赏】：1、能初步辨别节拍的不同，听辨旋律、速度、节奏、主题的变化，能初步辨别节拍的不同，听辨旋律、速度、节奏、主题的变化，感感受各种乐器的音色。（琵琶、二胡、笛子、小提琴、小号、单簧管、手受各种乐器的音色。（琵琶、二胡、笛子、小提琴、小号、单簧管、手风琴等等）风琴等等）2、能运用体态、线条、色彩、图谱等形式作出相应的反应。、能运用体态、线条、色彩、图谱等形式作出相应的反应。3、听辨感受独奏曲和管弦乐曲，舞曲和进行曲；继续聆听少数民族风格、听辨感受独奏曲和管弦乐

11、曲，舞曲和进行曲；继续聆听少数民族风格的音乐。的音乐。4、能哼唱二至四首优秀曲目的主题音乐，听到主题能说出曲名。能哼唱二至四首优秀曲目的主题音乐，听到主题能说出曲名。19-20-感悟音乐作感悟音乐作品的机会品的机会教教学学建建议议营造有利的创新营造有利的创新精神的氛围精神的氛围探索有效的教探索有效的教学法学法引导关注自引导关注自然环境和社然环境和社会生活会生活面向全体的教学面向全体的教学观观重视学习方法的研重视学习方法的研究究探索生动有趣、适合发探索生动有趣、适合发展的教学手段展的教学手段培养乐观心态和持培养乐观心态和持之以恒的精神之以恒的精神课课程程目目标标所所倡倡导导的的情情感感态态度度价

12、价值值观观维维度度的的一一次次补补充充说说明明21-原则原则自评、互评自评、互评 他评他评形式性评价形式性评价终结性评价终结性评价观察观察提问提问谈话谈话抽唱抽唱导向性导向性整体性整体性可操作性可操作性科学性科学性描述性描述性评价评价鼓励性鼓励性评价评价班级班级音乐会音乐会评评价价建建议议22-教学设教学设备与多备与多媒体媒体自然环境资自然环境资源源开开发发利利用用课课程程资资源源音乐书籍音乐书籍利用网络利用网络信息化信息化校外资源校外资源23-四个学习领域在音乐教材中是极为重四个学习领域在音乐教材中是极为重要的，需要我们音乐教师潜心钻研，要的，需要我们音乐教师潜心钻研，孜孜以求，为学生的音乐学习提供一孜孜以求，为学生的音乐学习提供一个全面发展的崭新空间！为学生的生个全面发展的崭新空间！为学生的生活开拓一个美丽而多彩的崭新世界！活开拓一个美丽而多彩的崭新世界！结束语：结束语：24-25-