七级语文上册 第4课《观舞记》课件 鲁教.ppt
《七级语文上册 第4课《观舞记》课件 鲁教.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七级语文上册 第4课《观舞记》课件 鲁教.ppt(23页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、观舞舞记献献给给印印度度舞舞蹈蹈家家卡卡拉拉玛玛姐姐妹妹学习目标学习目标积积累累字字词词基基础础知知识识品品味味课课文文优优美美生生动动的的语语言言培培养养合合作作探探究究学学习习和和审审美美价价值值观观晨曦中,一只洁白的孔雀飞来了。它时晨曦中,一只洁白的孔雀飞来了。它时而轻梳羽翅,时而随风起舞,时而漫步而轻梳羽翅,时而随风起舞,时而漫步溪边,时而俯首畅饮,时而伫立,时而溪边,时而俯首畅饮,时而伫立,时而飞旋,一首生命的赞歌就在那一举手,飞旋,一首生命的赞歌就在那一举手,一投足中流淌着。这一白族女子独舞突一投足中流淌着。这一白族女子独舞突破传统的物象摹拟,而是抓其神韵,表破传统的物象摹拟,而是
2、抓其神韵,表现的不仅仅是一只圣洁、高雅、美丽的现的不仅仅是一只圣洁、高雅、美丽的孔雀,而且是一只充满生命和神秘的飞孔雀,而且是一只充满生命和神秘的飞舞的精灵。舞的精灵。正音:正音:咿哑咿哑(yy)粲粲然然(cn)颦蹙颦蹙(pnc)惆怅惆怅(chuchng)静静穆穆(m)嗔嗔视视(chn)褶褶裙裙(zh)叱咤叱咤(chzh)斗斗薮薮(su)浑身浑身解解数数(xi)端端凝凝(nng)尽态极尽态极妍妍(yn)根据拼音写汉字根据拼音写汉字清清yng扬扬变幻多变幻多z姿姿本色当本色当hng行行离离h合合悲欢悲欢低回低回wn婉婉转转高视高视ku阔阔步步xx息息息息相通相通 冰心冰心:原名谢婉莹,现代女作原
3、名谢婉莹,现代女作家,儿童文学家,诗人,福家,儿童文学家,诗人,福建长乐人。建长乐人。“五四五四”时,她时,她开始写小说、诗歌。她的散开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽,自成一体,文语言清新秀丽,自成一体,称为称为“冰心体冰心体”,影响很大。,影响很大。许多作品被译成英、法、日、许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字,俄等多种文字,代表作繁代表作繁星春水寄小读者星春水寄小读者等,我们曾学过她的纸船等,我们曾学过她的纸船。请大家有感情地朗读课文,感知文章内容明确:明确:作者是、观谁作者是、观谁的舞蹈、此文是的舞蹈、此文是写给谁的、为什写给谁的、为什么要送给他们?么要送给他们?请你用一句话请你
4、用一句话准确说出你的感准确说出你的感受。受。快速阅读课文,思考文章结构:快速阅读课文,思考文章结构:惊叹舞蹈惊叹舞蹈:描绘舞蹈:描绘舞蹈:赞美感谢:赞美感谢:(1118)充满活力的苗条灵动的身形充满活力的苗条灵动的身形变幻多姿的旋舞变幻多姿的旋舞清扬的眉宇和绚丽的服装清扬的眉宇和绚丽的服装轻捷的舞步和细响的铃声轻捷的舞步和细响的铃声(110)飞动的美飞动的美(1618)(1922)赞美卡拉玛姐妹的赞美卡拉玛姐妹的舞蹈以及印度文化舞蹈以及印度文化小组男女生分角色朗读课文,回答下列问题:小组男女生分角色朗读课文,回答下列问题:(1)“我我”感受到卡拉玛姐妹的舞蹈,具有感受到卡拉玛姐妹的舞蹈,具有_
5、的美。的美。(用文中一个词语概括)(用文中一个词语概括)(2)用简洁的语言概括文章的主要内容,展)用简洁的语言概括文章的主要内容,展示一下你的独到理解。示一下你的独到理解。运用高超的语言技巧,描绘了印度舞蹈家运用高超的语言技巧,描绘了印度舞蹈家卡拉马姐妹美妙的舞蹈,也表现了印度舞蹈卡拉马姐妹美妙的舞蹈,也表现了印度舞蹈的美。的美。语言美语言美表现表现舞蹈美舞蹈美神态美神态美舞姿美舞姿美服饰美服饰美外貌美外貌美动作美动作美飞动之之美美精读课文,发现精读课文,发现“美美”读课文读课文11181118段,找出卡拉玛姐段,找出卡拉玛姐妹舞蹈中美的细节、美的画面,用妹舞蹈中美的细节、美的画面,用波浪线标
6、出来,并将发现的成果结波浪线标出来,并将发现的成果结合文章语句表达出来。(提示:可合文章语句表达出来。(提示:可以从服饰、动作、舞姿、神态、外以从服饰、动作、舞姿、神态、外貌等方面去寻找。)貌等方面去寻找。)积累积累 精美的词语精美的词语(无限的无限的)哀愁哀愁 (无边的无边的)喜乐喜乐 (低回婉转的低回婉转的)娇羞娇羞 (叱咤风云的叱咤风云的)盛怒盛怒(细腻妥帖的细腻妥帖的)梳妆梳妆 (铮铮的铮铮的)弦响弦响 (灵活熟练的灵活熟练的)四肢五官四肢五官 (优美的优美的)诗歌故事诗歌故事 1、品读品读:“轻云般慢移,旋风般疾转轻云般慢移,旋风般疾转”“如同一个婴儿如同一个婴儿”“她是一只雏凤她是
7、一只雏凤”2、仿写训练仿写训练:“假如假如假如假如假如假如假如假如”“忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而”“笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起”读一读,写一写:读一读,写一写:作者运用了哪些语言技巧?作者运用了哪些语言技巧?1、运用生动的比喻,排比,引用等修辞手法、运用生动的比喻,排比,引用等修辞手法2、正面描写结合侧面描写,多角度展示舞姿的美。、正面描写结合侧面描写,多角度展示舞姿的美。3、运用了许多修饰性的词语,增加文章韵味。、运用了许多修饰性的词语,增加文章韵味。知识迁移,模仿练笔 每个民族都有自己具有鲜明民族特色的舞蹈。下面,我们来欣赏一些舞蹈图片,然后写一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 观舞记 七级语文上册 第4课观舞记课件 鲁教 语文 上册 课件
限制150内