穷人(省一等奖)课件.pptx

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1、经典诵读对对读：27 坚定 羽微微 我希望把这个词 加到所有我喜欢的名词上 坚定的爱 坚定的缓慢 坚定的美丽 坚定的憧憬和未来 坚定的坚定 世上所有的时针分针秒针 坚定地朝着我的愿望转动 滴答，滴答，滴答 越来越近，越来越清晰坚定赏析 平凡的日子、平凡的心愿、平凡的行动加上坚定的生活,这就是人生。面向同学，看同伴是否准备好；说清楚；安心说。用耳听，用眼随，用心想。俄国列夫.托尔斯泰兰州市安宁区长风小学 郭钰 阅读了列夫.托尔斯泰的短篇小说穷人，我发现在（）方面独具匠心，作者写了（），其中我们认为最突出的是（）。结合小组合作绘制的思维导图，小组合作汇报自己的发现。阅读阅读 发现发现 渔夫的妻子桑

2、娜坐在火炉旁补一张渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外破帆。屋外寒风呼啸寒风呼啸，汹涌澎湃汹涌澎湃的海浪的海浪拍击拍击着着海岸海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴风暴，外，外面面又黑又冷又黑又冷，这间渔家的小屋里却，这间渔家的小屋里却温暖温暖而而舒适舒适。地扫得地扫得干干净净干干净净，炉子里的，炉子里的火还没有熄火还没有熄，食具，食具在搁板上在搁板上闪闪发亮闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在个孩子正在海风呼啸海风呼啸声中声中安静安静地地睡着睡着。丈夫清。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听早驾着小船出海，这时候还没有回来

3、。桑娜听着着波涛波涛的的轰鸣轰鸣和和狂风狂风的的怒吼怒吼，感到心惊肉跳。，感到心惊肉跳。读词语读词语 想画面想画面寒风呼啸寒风呼啸汹涌澎湃汹涌澎湃海浪拍岸海浪拍岸起着风暴起着风暴又黑又冷又黑又冷波涛轰鸣波涛轰鸣狂风怒吼狂风怒吼心惊肉跳心惊肉跳 温暖舒适温暖舒适干干净净干干净净炉火没熄炉火没熄食具发亮食具发亮安静睡着安静睡着城典型地大家看了 桑娜脸色苍白，神情激动。她桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安忐忑不安地地想：想：“他会说什么呢他会说什么呢？这是闹着玩的吗这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了自己的五个孩子已经够他受的了是他来是他来啦啦？不，还没来不，还没来！为什么把他们抱过为什么把

4、他们抱过来啊来啊？他会揍我的他会揍我的！那也活该，我自作那也活该，我自作自受自受嗯，揍我一顿也好嗯，揍我一顿也好！”人物刻画有心理描写的段落2、3、4、6、9、11段 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少边。英国 尤安.艾肯 情节是骨架，环境是背景，人物是核心。主题读写对对读：17.人靠什么活 俄国列夫.托尔斯泰 一边阅读阅读，一边勾画词语，提取关键词提取关键词绘制思维导图。把自己的思维导图与组员进行共享，组内交流，最后推荐组内最佳的导图方案，在全班展示并讲解。拓展阅读拓展阅读生活的信条一个地主的早晨塞瓦斯托波尔故事集 理想的书籍，是智慧的钥匙。列夫.托尔斯泰 如果少年没有自己心爱的书和

5、喜爱的作家，那么他们的完满的、全面的发展就是不可设想的。苏霍姆林斯基 我叫山果贫穷得让人心惊心颤，善良得叫人落泪无言。静静地阅读，用两种符号或线条分别勾画出让人心惊的贫穷以及叫人落泪的善良？课外自选作业课外自选作业：A 阅读山果,绘制阅读思维导图。B 尝试运用小说三要素创作一篇小小说。帮帮你-用导图构思选材，搭起小说的框架，再通过发散思维逐层充实丰满。是工具。是整理思维的工具。是思维发散的工具。是让我们的思路变得更清晰的工具。卡夫卡评价经典书籍 什么是经典？经典必须是凿破什么是经典？经典必须是凿破 我们我们心中冰封的海洋心中冰封的海洋的一把斧子，的一把斧子，它凿开我们它凿开我们心中的冰心中的冰

6、，让，让暖流涌出暖流涌出。译者译者 草婴草婴 门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。“瞧，这样的夜晚！真可怕！”“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”“是啊，是

7、啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”两个人沉默了一阵。“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦?什么时候?”“我也不知道她什么时候死的，大概是昨天。唉，她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。相对完整的阅读过程，总要经历一个由表及里，又由里

8、及表，表里多次反复、理解逐渐深化的过程。穷人虽然很穷很穷人虽然很穷很穷，但他们拥有（穷，但他们拥有（）。）。忐忑小屋临终 海明威海明威 贫穷的人往往富于仁慈。贫穷的人往往富于仁慈。12门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”13“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。14“瞧，这样的夜晚！真可怕！”15“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”16“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，

9、你在家里做些什么呢？”17渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。18“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”19“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”20两个人沉默了一阵。21“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”22“哦?什么时候?”23“我也不知道她什么时候死的，大概是昨天。唉，她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。24渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我

10、们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”25但桑娜坐着一动不动。26“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”27“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。细读文本的方法找关键词前后对比展开联想跨段联系多提问题 “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。“哦，他们在这里了？”渔夫惊讶极了。他举着那 盏破旧的马灯，迫不及待地凑到了帐子跟前。果然，西蒙的两个孩子正躺在自己的五个孩子中间，他们的小脑袋靠在一起，嘴角都露出了一丝微笑。渔夫叹了一口气，说：“这两个可怜的孩子，他们还不知道自己成了孤儿。”桑娜说：“我们的日子够艰难了，现在又多了两孩子日子就更难了！”桑娜叹息着。渔夫拍拍桑娜的肩膀，沉默了一会儿说：“我们会熬过去的相信我，我们一定会熬过去的！”“嗯，我们一定能熬过去。”古老的钟发哑地敲了一下，两下渔夫望了望远处的天空，说：“快睡吧，天亮还要干活呢。”结尾巧妙结尾巧妙 比较比较原文结尾和续写的结尾哪个更好？为什么？原文结尾和续写的结尾哪个更好？为什么？“你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。桑娜拉开了帐子。36 不 几米 不喊痛，不一定没感觉。不要求，不一定 没期待。不落泪，不一定没伤痕。不说话，不一定没心声。沉默，不代表自己没话说。离开，不代表自己很潇洒。快乐，不代表自己没伤心。幸福，不代表自己没痛过。赏析 生活中五味杂陈，我们要勇敢地面对。