人教版高中化学 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物（第3课时）铁的重要化合物课件 新人教必修1.ppt

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1、2021/8/9 星期一1目标导航预习导引2021/8/9 星期一2目标导航预习导引1234铁在地壳中的含量仅次于氧、硅和铝,主要以+2和+3价化合物的形式存在。1.铁的氧化物2021/8/9 星期一3目标导航预习导引12342021/8/9 星期一4目标导航预习导引12342021/8/9 星期一5目标导航预习导引12343.铁盐和亚铁盐(1)Fe3+的检验方法:Fe3+溶液呈红色。(2)Fe2+的检验方法:Fe2+溶液颜色无明显变化溶液变成红色。(3)Fe2+与Fe3+的转化。Fe2+Fe3+写出下列反应的离子方程式:FeCl3溶液与铁粉:Fe+2Fe3+3Fe2+;FeCl2溶液与氯水:

2、2Fe2+Cl22Fe3+2Cl-。(4)铁盐的净水作用:铁盐在天然水中可生成Fe(OH)3胶体,能使水中的悬浮物形成絮状不溶物而沉降下来。2021/8/9 星期一6目标导航预习导引12344.铜盐(1)物理性质:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜等铜盐易溶于水;铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3,难溶于水。(2)化学性质:铜的化学性质不活泼,使用铜器皿比较安全。铜盐属于重金属盐,都有毒,原因是铜离子能与蛋白质作用,使蛋白质变性而失去生理活性。2021/8/9 星期一7目标导航预习导引1234判断正误,正确的画“”,错误的画“”。(1)地壳中含量居前两位的金属在空气中都具有抗腐蚀性。()(2)Fe3O

3、4是碱性氧化物。()(3)硫酸铜溶液呈蓝色,因为铜是蓝色的。()(4)Fe2O3难溶于水,也不与水反应,因此无法通过化合反应制取Fe(OH)3。()答案:(1)(2)(3)(4)2021/8/9 星期一8一二知识精要典题例解迁移应用一、一、“铁三角铁三角”的转化关系分析的转化关系分析铁元素一般有三种价态:0价、+2价和+3价,这三种价态的铁在一定条件下可相互转化,我们称之为铁三角:2021/8/9 星期一9一二知识精要典题例解迁移应用1.Fe只有还原性,可以被氧化成+2价或+3价的铁2021/8/9 星期一10一二知识精要典题例解迁移应用2.Fe2+既有氧化性又有还原性 3.Fe3+具有较强的

4、氧化性,可被还原为+2价或0价的铁2021/8/9 星期一11一二知识精要典题例解迁移应用【例1】下列有关反应中不涉及铁元素价态变化的是()A.用铁粉除去氯化亚铁溶液中的少许氯化铁杂质B.铁在氧气中燃烧,其产物溶于盐酸中可得到两种盐C.氢氧化亚铁是白色固体,在空气中迅速变成灰绿色,最终变成红褐色D.氢氧化铁受热分解2021/8/9 星期一12一二知识精要典题例解迁移应用2021/8/9 星期一13一二知识精要典题例解迁移应用除去FeSO4溶液中的Fe2(SO4)3,可选用的试剂是()A.氢氧化钠溶液B.铜粉C.氯化钠溶液D.铁粉解析:只要选择适宜的还原剂将Fe3+还原成Fe2+即可,要注意的是

5、不能用铜粉,否则会引入Cu2+杂质。答案:D2021/8/9 星期一14一二知识精要典题例解迁移应用二、二、Fe3+、Fe2+的检验方法的检验方法1.无干扰单一离子检验(1)Fe3+的检验方法2021/8/9 星期一15一二知识精要典题例解迁移应用(2)Fe2+的检验方法2.含有Fe3+的Fe2+检验加入KSCN溶液,溶液变红色,另取溶液于洁净试管中,滴加酸性KMnO4溶液,溶液褪色,则含有Fe2+,溶液不褪色,则无Fe2+。2021/8/9 星期一16一二知识精要典题例解迁移应用【例2】下列离子的检验方法合理的是()A.某溶液中滴入KSCN溶液呈红色,说明原溶液中不含Fe2+B.向某溶液中通

6、入Cl2,然后再加入KSCN溶液变红色,说明原溶液中含有Fe2+C.向某溶液中加入NaOH溶液,得到红褐色沉淀,说明原溶液中含有Fe3+D.向某溶液中加入NaOH溶液得到白色沉淀,又观察到沉淀颜色逐渐变为红褐色,说明原溶液中含有Fe2+,不含有Mg2+2021/8/9 星期一17一二知识精要典题例解迁移应用解析:A项中现象可以证明存在Fe3+,但无法确定Fe2+的存在,A项错误;B项中现象可以证明通入Cl2后存在Fe3+,但原溶液是只存在Fe2+还是只存在Fe3+或Fe2+、Fe3+均含有,不能确定,B项错误;Fe(OH)3是中学应掌握的唯一的红褐色沉淀,C项正确;Fe(OH)2转化为红褐色F

7、e(OH)3时会干扰其他白色沉淀的观察,所以当含Fe2+的溶液中含有其他能与碱生成白色沉淀的离子时,也同样出现D项所述现象,D项错误。答案:C2021/8/9 星期一18一二知识精要典题例解迁移应用2021/8/9 星期一19一二知识精要典题例解迁移应用欲证明某溶液中含有Fe2+而不含Fe3+,进行如下实验操作时最佳顺序为()加入少量氯水加入少量酸性KMnO4溶液加入少量KSCN溶液A.B.C.D.解析:Fe3+与KSCN溶液反应变红色,Fe2+与KSCN溶液不反应,但加入氧化剂后Fe2+被氧化成Fe3+,使KSCN溶液变红色。所以,应先加入KSCN溶液,如果溶液不变色,再加入氯水,溶液变成红

8、色,则可证明溶液中含有Fe2+不含Fe3+。答案:C2021/8/9 星期一20案例探究思悟升华Fe(OH)2的实验室制备如图所示,向盛有FeSO4溶液的试管中滴加NaOH溶液可以制得Fe(OH)2。但白色絮状沉淀迅速变成灰绿色,最终变成红褐色。2021/8/9 星期一21案例探究思悟升华为了能较长时间观察到白色沉淀,同学们设计如下实验装置:2021/8/9 星期一22案例探究思悟升华请思考以下问题:(1)装置中,FeSO4溶液表面覆盖一层苯的目的是什么?(2)装置中,实验时,先使H2SO4与铁粉反应一段时间,再滴加NaOH溶液,为什么?(3)装置:若要生成Fe(OH)2,并能较长时间观察到白

9、色沉淀,应如何操作?答案:(1)隔绝空气,防止生成的Fe(OH)2被空气中的O2氧化为Fe(OH)3。(2)先利用Fe与稀硫酸反应产生的H2把装置中的空气排尽,以防止生成的Fe(OH)2被O2氧化。(3)打开止水夹a,使A管中反应进行一段时间后再夹紧止水夹a,将A管内生成的FeSO4溶液压入B管与NaOH溶液反应。2021/8/9 星期一23案例探究思悟升华制备易被氧气氧化的物质时的核心问题(1)除去溶液中的溶解氧:对水进行加热(也可以加入溶于水能够产生热量的物质,但应是在不影响反应过程或本身就是反应物质的前提下)来提高水温,减小各种气体在水中的溶解度,从而达到去除溶解氧的目的,或使用沸腾后冷却的蒸馏水,或在水中通入氢气或者二氧化碳。(2)反应过程中必须与O2隔绝:通过使用浮在水面上的煤油(也可以是其他难溶于水且密度比水小的有机化合物如苯等)来隔绝氧气。2021/8/9 星期一24