幼儿园打击乐演奏活动(观摩与讨论)概要课件.ppt

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1、幼儿园打击乐演奏活动的设计与实施观摩与讨论幼儿园音乐教育活动的设计与实施幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程课程幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施一一、回顾旧知识、回顾旧知识（一一）打打击击乐乐演演奏奏活活动动的的目目标标（总总目目标标和和年年龄龄阶阶段段目标）目标）幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施一、回顾旧知识一、回顾旧知识（一一）打打击击乐乐演演奏奏活活动动的的目目标标（总总目目标标和和年年龄龄阶阶段段目标）目标）（二二）打打击击乐乐演演奏奏活活动动的的内内容容（乐乐器器的的名名称称、演演奏奏方式、音色、常规、选材等）方式

2、、音色、常规、选材等）幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施一、回顾旧知识一、回顾旧知识（一一）打打击击乐乐演演奏奏活活动动的的目目标标（总总目目标标和和年年龄龄阶阶段段目标）目标）（二二）打打击击乐乐演演奏奏活活动动的的内内容容（乐乐器器的的名名称称、演演奏奏方式、音色、常规、选材等）方式、音色、常规、选材等）（三）打击乐（三）打击乐图谱图谱（种类及图形谱的制作方法）（种类及图形谱的制作方法）幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施一、回顾旧知识一、回顾旧知识（一一）打打击击乐乐演演奏奏活活动动的的目目标标（总总目目标标和和年年龄龄阶

3、阶段段目标）目标）（二二）打打击击乐乐演演奏奏活活动动的的内内容容（乐乐器器的的名名称称、演演奏奏方式、音色、常规、选材等）方式、音色、常规、选材等）（三）打击乐（三）打击乐图谱图谱（种类及图形谱的制作方法）（种类及图形谱的制作方法）（四）打击乐演奏活动的（四）打击乐演奏活动的一般环节一般环节幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施二、小组展示课后制作的图谱二、小组展示课后制作的图谱，讨论修改的建议讨论修改的建议（一）请各组代表说明配器方案（一）请各组代表说明配器方案幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施二、小组展示课后制作的图谱，讨论

4、修改的建议二、小组展示课后制作的图谱，讨论修改的建议（一）请各组代表说明配器方案（一）请各组代表说明配器方案（二）小组成员听音乐演奏乐器（二）小组成员听音乐演奏乐器幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施v二、小组展示课后制作的图谱，讨论修改的建议二、小组展示课后制作的图谱，讨论修改的建议v（一）请各组代表说明配器方案（一）请各组代表说明配器方案v（二）小组成员听音乐演奏乐器（二）小组成员听音乐演奏乐器v（三）集体讨论修改配器方案（三）集体讨论修改配器方案幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施v出示讨论话题：出示讨论话题：1.1.所采用

5、的图形和色彩与乐曲的风格的关系如何？所采用的图形和色彩与乐曲的风格的关系如何？2.2.乐器和节奏的安排与乐曲的情绪关系密切吗？乐器和节奏的安排与乐曲的情绪关系密切吗？3.3.图图形形谱谱的的乐乐句句清清晰晰吗吗？幼幼儿儿看看起起来来会会有有哪哪些些困困难难？应应该该怎么调整？怎么调整？4.4.乐器演奏的形式怎么样？开始和结束是怎么安排的？乐器演奏的形式怎么样？开始和结束是怎么安排的？5.5.这样的配器适合哪个年龄段的孩子来演奏？请说明理由。这样的配器适合哪个年龄段的孩子来演奏？请说明理由。幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施v（四）教师总结配器方案需遵循的原则（

6、四）教师总结配器方案需遵循的原则v1.1.适合幼儿的实际能力适合幼儿的实际能力v3-43-4岁一般适宜在乐段之间变化音色；岁一般适宜在乐段之间变化音色；幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施v（四）教师总结配器方案需遵循的原则（四）教师总结配器方案需遵循的原则v1.1.适合幼儿的实际能力适合幼儿的实际能力v3-43-4岁一般适宜在乐段之间变化音色；岁一般适宜在乐段之间变化音色；v4-54-5岁一般可以在乐句之间变化音色；岁一般可以在乐句之间变化音色；幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施v（四）教师总结配器方案需遵循的原则（四）教师总

7、结配器方案需遵循的原则v1.1.适合幼儿的实际能力适合幼儿的实际能力v3-43-4岁一般适宜在乐段之间变化音色；岁一般适宜在乐段之间变化音色；v4-54-5岁一般可以在乐句之间变化音色；岁一般可以在乐句之间变化音色；v5-65-6岁不仅可以考虑乐段之间、乐句之间、乐句之岁不仅可以考虑乐段之间、乐句之间、乐句之中变化音色，还可以考虑乐段之间、乐句之间、乐中变化音色，还可以考虑乐段之间、乐句之间、乐句之中变化节奏。句之中变化节奏。幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施v（五）（五）师生共同小结图形谱制作时的注意事项师生共同小结图形谱制作时的注意事项v1.1.要仔细分析

8、揣摩乐曲的背景、情绪、要仔细分析揣摩乐曲的背景、情绪、结构结构幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施v（五）（五）师生共同小结图形谱制作时的注意事项师生共同小结图形谱制作时的注意事项v1.1.要仔细分析揣摩乐曲的背景、情绪、要仔细分析揣摩乐曲的背景、情绪、结构结构v2.2.安排节奏型和音乐作品的安排节奏型和音乐作品的布局布局幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施v（五）（五）师生共同小结图形谱制作时的注意事项师生共同小结图形谱制作时的注意事项v1.1.要仔细分析揣摩乐曲的背景、情绪、要仔细分析揣摩乐曲的背景、情绪、结构结构v2.2.安

9、排节奏型和音乐作品的安排节奏型和音乐作品的布局布局v3.3.听音乐试奏和听音乐试奏和调整调整幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施v（五）（五）师生共同小结图形谱制作时的注意事项师生共同小结图形谱制作时的注意事项v1.1.要仔细分析揣摩乐曲的背景、情绪、结构要仔细分析揣摩乐曲的背景、情绪、结构v2.2.安排节奏型和音乐作品的布局安排节奏型和音乐作品的布局v3.3.听音乐试奏和调整听音乐试奏和调整v4.4.调整后转换成幼儿可以使用的变通乐谱调整后转换成幼儿可以使用的变通乐谱幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施三、呈现大班打击乐演奏活动

10、三、呈现大班打击乐演奏活动玛丽波尔卡目标玛丽波尔卡目标1.1.用用简简单单的的身身体体动动作作感感受受音音乐乐，熟熟悉悉音音乐乐结结构构，并并能能根根据据图图形谱拍出相应的节奏型。形谱拍出相应的节奏型。2.2.学学习习选选择择适适宜宜的的打打击击乐乐器器为为乐乐曲曲伴伴奏奏，并并尝尝试试加加入入新新的的乐乐器。器。3.3.在在活活动动中中能能与与指指挥挥者者交交流流，并并体体会会大大家家合合作作演演奏奏不不断断闯闯关关的乐趣。的乐趣。第二步：观摩教学第二步：观摩教学幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施四、观摩大班打击乐演奏活动玛丽波尔卡四、观摩大班打击乐演奏活动

11、玛丽波尔卡幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施v五、呈现讨论话题，小组讨论五、呈现讨论话题，小组讨论v重重点点关关注注：教教师师是是怎怎样样处处理理教教材材的的？在在教教学学过过程程中中运运用用哪哪些些方方式式让让孩孩子子充充分分体体验验合合作作闯闯关关的的乐乐趣趣？第四步：头脑风暴第四步：头脑风暴幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施五、呈现讨论话题，小组讨论五、呈现讨论话题，小组讨论1.1.目目标标制制定定得得怎怎么么样样？适适合合大大班班年年龄龄段段的的孩孩子子吗吗？完成情况如何？请联系活动情况进行回答。完成情况如何？请联系活

12、动情况进行回答。2.2.图图谱谱制制作作得得怎怎么么样样？符符合合图图谱谱制制作作的的要要求求吗吗？如如有不符合的，怎么修改？有不符合的，怎么修改？3.3.教教师师选选择择的的情情境境怎怎么么样样？符符合合大大班班幼幼儿儿的的认认知知特特点和学习特点吗？点和学习特点吗？幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施五、呈现讨论话题，小组讨论五、呈现讨论话题，小组讨论4.4.活动的导入采用了怎样的形式？它的作用是什么？活动的导入采用了怎样的形式？它的作用是什么？5.5.活活动动的的环环节节过过渡渡情情况况怎怎样样？主主要要包包括括哪哪几几个个大大的的环环节？分别是怎么过渡的

13、？节？分别是怎么过渡的？6.6.幼儿的打击乐演演奏常规怎样？看指挥的情况呢？幼儿的打击乐演演奏常规怎样？看指挥的情况呢？幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施五、呈现讨论话题，小组讨论五、呈现讨论话题，小组讨论7.7.引导幼儿配器的环节教师是怎么做的？有没有需要改进引导幼儿配器的环节教师是怎么做的？有没有需要改进的地方？的地方？8.8.交换乐器时老师是怎么做的？交换乐器后老师又是怎么交换乐器时老师是怎么做的？交换乐器后老师又是怎么做的？做的？9.9.加入新乐器时老师做了什么？这样做的目的是什么？加入新乐器时老师做了什么？这样做的目的是什么？10.10.教师的基本功

14、如何？对打击乐使用的乐曲和图谱的熟教师的基本功如何？对打击乐使用的乐曲和图谱的熟悉程度怎样？悉程度怎样？幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施六、执教教师反思六、执教教师反思幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施七七、小组代表发言，与执教老师、小组代表发言，与执教老师沟通沟通幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施八、专业教师简单点评八、专业教师简单点评1.教师对素材的分析教师对素材的分析2.图谱的制作图谱的制作2.教师情境的创设教师情境的创设3.活动的导入活动的导入4.幼儿打击乐演奏活动的常规幼儿打击乐演奏活动的常规