八年级美术上册第4课动漫天地ppt课件4浙美版.ppt

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3、叉犬夜叉是日本著名漫画家高是日本著名漫画家高桥留美子于留美子于1996年开始在年开始在周刊周刊少年少年（周刊少年）（周刊少年）杂志志连载的漫画，故事背景的漫画，故事背景设置在置在战国国时代，代，讲述人和妖怪的混血述人和妖怪的混血半妖犬夜叉，和通半妖犬夜叉，和通过自家神社的食骨之井自家神社的食骨之井穿越穿越时空来到空来到500年前的初三女生日暮戈薇，年前的初三女生日暮戈薇，寻找找“四魂之玉四魂之玉”碎片的幻碎片的幻想冒想冒险活活剧，历时12年的年的长篇篇连载漫画作品，漫画作品，总共共连载了了558话，发行行56册册单行本完行本完结，截止，截止2011年年6月，漫画月，漫画销量已达量已达4500万

4、册。同万册。同时，“犬夜犬夜叉叉”也是也是这部部动漫里男主角的名字，他漫里男主角的名字，他坚强勇敢又温柔体勇敢又温柔体贴，厌恶失失败，有着追求真正力量的向上心。有着追求真正力量的向上心。犬夜叉唯美的日本唯美的日本动漫（漫（2）犬夜叉犬夜叉杀生丸生丸总给人一种冰冷的感人一种冰冷的感觉 杀生丸杀生丸是犬夜叉的哥哥，出身生丸是犬夜叉的哥哥，出身名名门，但心性冷漠，武，但心性冷漠，武艺。高。高强唯美的日本唯美的日本动漫（漫（3）千与千千与千寻 幽灵公主幽灵公主制作公映后，制作公映后，宫崎崎骏原本以此部作品完成后即宣告封原本以此部作品完成后即宣告封笔。但笔。但1999 年底，年底，宫崎崎骏称其已复出，正

5、开始制作称其已复出，正开始制作千与千千与千寻。千千寻在神秘古在神秘古镇油屋澡堂的离奇油屋澡堂的离奇经历。千。千寻由一个由一个懒惰、胆小、冷漠的惰、胆小、冷漠的女孩在女孩在经历中中变得勤快，勇敢，得勤快，勇敢，热情起来！情起来！经过在油屋的努力工作，得到了大家的在油屋的努力工作，得到了大家的认可，救出了由于可，救出了由于贪吃吃变成成猪的爸爸猪的爸爸妈妈，恢复了平静的生活。，恢复了平静的生活。千千寻是一个瘦小的十是一个瘦小的十岁小女孩。小女孩。千与千千与千寻的故事从她的身上开始展开。的故事从她的身上开始展开。千千寻跟着父母从跟着父母从这个城市搬迁到另一个城市，途中所个城市搬迁到另一个城市，途中所发

6、生的一段奇妙旅程生的一段奇妙旅程 原始的美国西部，一个充原始的美国西部，一个充满了自由空气的国度，一匹充了自由空气的国度，一匹充满野性的不野性的不驯的小的小马，就出生在，就出生在这个美个美丽的地方。的地方。瑞比斯特，它的名字，象征着向往自由的灵魂，象征着一切不肯屈服的灵魂。它是生来瑞比斯特，它的名字，象征着向往自由的灵魂，象征着一切不肯屈服的灵魂。它是生来要成要成为领导者的，它是群落里的希望与未来之星。所以它的成者的，它是群落里的希望与未来之星。所以它的成长道路上，也将与所有道路上，也将与所有为成功成功而而奋斗的生命一斗的生命一样，面，面对无尽的磨无尽的磨难。当瑞比斯特当瑞比斯特长大后，他有一

7、天晚上突然在大后，他有一天晚上突然在远处看到微弱的火光，他走近后看到微弱的火光，他走近后发现那是一堆那是一堆营火，而他也第一次火，而他也第一次见到人到人类，这些牛仔被惊醒后立刻追捕瑞比斯特些牛仔被惊醒后立刻追捕瑞比斯特经典的梦工厂典的梦工厂动漫漫（1）小小马王王美美图欣欣赏（1）犬夜叉犬夜叉美美图欣欣赏（2）犬夜叉犬夜叉美美图欣欣赏（3）千与千千与千寻后后记hou ji精彩精彩纷呈的呈的杂志看完了，但世界志看完了，但世界动漫史的漫史的发展却展却远远没有停止，没有停止，让我我们共同期待更好的佳作！共同期待更好的佳作！7xia qi yu gao电影下期下期预告告Again编后语有的同学听课时容易

8、走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老师

9、没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023/6/8精选最新中小学教学课件13thank you!thank you!2023/6/8精选最新中小学教学课件14