部编版二年级语文上册《玲玲的画》优质PPT课件.pptx

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1、5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程同学们，我们今天要学习一个有趣的故事，故事里的女孩有个特别好听的名字，看老师写这两个字：玲玲5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程lng玲玲王字旁表示与玉有关，表示非常珍贵、美好的东西。“令”表示读音。学认字 学认字5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 玲玲特别爱画画，这个故事就与她的画有关，到底发生了什么

2、事呢？让我们一起走进课文玲玲的画。第一课时第二课时语文 二年级 上册 5 5 玲玲的画玲玲的画5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程第一课时读课文，边读边画出本课的生字。5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程lng xing f png jing cu p zng 玲 详 幅 评 奖 催 啪 脏认读生字。报 另 及 懒 并 糟 肯bo lng j ln bng zo kn5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环

3、境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，把它们找出来吧。得意 伤心 满意 你能试着用几句话说说玲玲的心情为什么发生了这样的变化吗？整体感知5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。读二声读轻声5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程详换一换的方法来记忆：“样”的木字

4、旁换成讠字旁。幅在文中是量词。学认字 学认字5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 观察“画”中的“田”和“幅”中的“田”在书写时各需要注意什么。稍小一些。宽而扁。学写字 学写字5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程指导书写“画”。上宽下窄。最宽的一笔。学写字 学写字5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程指导书写“幅”。起笔高于右侧。左窄右宽。学

5、写字 学写字5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。要穿插到左边讠的中间。学写字 学写字5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程上下结构，上下两部分要写得稍扁。观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。学写字 学写字5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程画的好。得意 边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可以看

6、出来？互动课堂5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 想一想：你在生活中做过哪些得意的事？试着用得意的语气读一读这句话。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。做一个“端详”的动作5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。想象一下：玲玲“得意地端

7、详”是什么样的心情？再去读一下这句话。5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。用得意、期待的心情去读这段话。玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发生了什么变化？平舌音，催促的意思。“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。学认字 学认字催5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破

8、坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。平舌音。就是不干净的意思。想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子呢？学认字 学认字脏啪“啪”要读得响而短。5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 通过这两段话对比的阅读，想象一下：玲玲此时的心情是怎样的呢？伤心 玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。5 玲玲的画病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 联系上下文可以更好的体会人物心情变化，你们还可以用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲。得意 伤心