空气的成分第一课时ppt课件.ppt

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1、教学目标 .说出空气的主要成分，认识空气对人类说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。生活的重要作用。2、能设计实验测定空气中氧气的含量，学、能设计实验测定空气中氧气的含量，学会从混合气体中除去某种气体的方法。会从混合气体中除去某种气体的方法。游戏：游戏：一、认识空气的组成一、认识空气的组成 同学们深吸一口气，然后屏住呼吸，同学们深吸一口气，然后屏住呼吸，比一比看谁坚持的时间长！你能坚持多长比一比看谁坚持的时间长！你能坚持多长时间？时间？为什么你感觉憋得慌？为什么你感觉憋得慌？大家现在对于空气，你有那些认识呢？大家现在对于空气，你有那些认识呢？1、无色无味的气体、无色无味的气体2、是

2、一种混合物、是一种混合物问题：你能用什么方法证明空气的存在？问题：你能用什么方法证明空气的存在？1、把杯子倒扣在水中，然后把杯子歪一下，可以看到有气泡从杯子中冒出来。2、把杯子倒扣在水中，水无法进入杯子。3、风车的转动。4、用塑料袋捕捉空气，用手扇风证明空气的存在，5、用饮料瓶在水槽中装水看到冒出气泡证明空气的存在，一、认识空气的组成一、认识空气的组成甲烷甲烷氨氨气气一氧化碳一氧化碳氮气氮气稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气我是原始大气我是原始大气我我是是现现代代大大气气一、空气是由什么组成的？一、空气是由什么组成的？一、空气是由什么组成的？一、空气是由什么组成的？自学指导自学指导1 1

3、：认真默看认真默看P76P76，划出重要语句，划出重要语句，2 2分钟后能说出科学家的主要贡献。分钟后能说出科学家的主要贡献。拉瓦锡拉瓦锡（17431794）法国化学家法国化学家拉瓦锡拉瓦锡用用 的方的方法，第一次明确提出空气是由法，第一次明确提出空气是由 和和 组成的。组成的。定量定量 氧气氧气 氮气氮气定性实验：有什么（是什么）定性实验：有什么（是什么）定量实验：有什么，有多少定量实验：有什么，有多少 拉瓦锡得出了拉瓦锡得出了空气由氧气和氮空气由氧气和氮气组成气组成，其中，氧气，其中，氧气约占空气体积约占空气体积的的1/51/5的结论。的结论。拉姆塞拉姆塞雷利雷利一百份体积的空气一百份体积

4、的空气氧气（氧气（O O2 2）2121氮气（氮气（N N2 2）7878其他气体其他气体0.0330.033结结 论论 稀有气体稀有气体 Ar Ar(氩气氩气)0.934)0.934二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）0.0330.033一、空气的组成一、空气的组成（按体积计算）（按体积计算）空气是一种混合物。空气是一种混合物。1、下列关于空气的叙述中，不正确的是、下列关于空气的叙述中，不正确的是（）A 空气的成分是比较固定的空气的成分是比较固定的 B 空气的成分以氮气和氧气为主空气的成分以氮气和氧气为主 C 除氮气和氧气外，空气中还含有约除氮气和氧气外，空气中还含有约 占占1的其它气体，且

5、主要是稀有气体。的其它气体，且主要是稀有气体。D 按质量分数计算，空气中含氧气约按质量分数计算，空气中含氧气约21，含氮气约，含氮气约78D体积分数体积分数练习：根据下列现象说明空气中存在着某种练习：根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，将物质填在空格内。气体物质，将物质填在空格内。(1)(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有段时间，说明空气中含有。(2)(2)石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有底部均会出现白色固体，说明空气中含有_。(3)(3)夏天，盛放

6、棒冰的杯子外壁上附有一层水夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有珠，说明空气中含有_。氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量思路思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定：将其他气体除去，只剩下氧气，测定 氧气体积。氧气体积。思路思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积：将氧气除去，然后通过减少的体积 来测定氧气的体积。来测定氧气的体积。同学们先思考下列问题：同学们先思考下列问题：（1）如何将）如何将密闭密闭容器中的氧气消耗掉，而又不容器中的氧气消耗掉，而又不产生新的气体？产生新的气体？（2）如何测得消耗

7、掉氧气的体积）如何测得消耗掉氧气的体积(V)？（3）实验需要哪些药品、仪器）实验需要哪些药品、仪器?药品药品+氧气氧气 固体（液体）产物固体（液体）产物体积可变的密闭容器：体积可变的密闭容器：V减少（可测量）减少（可测量）体积不变的密闭容器：体积不变的密闭容器：V（气）（气）=V（液）（液）实验中如何进行操作？实验中如何进行操作？实验中应记录哪些数据？实验中应记录哪些数据？二、空气中氧气含量的测定二、空气中氧气含量的测定1、反应的原理、反应的原理红色的铜在空气中加热产生黑色固体（氧化铜固体）红色的铜在空气中加热产生黑色固体（氧化铜固体）铜氧气铜氧气 氧化铜氧化铜 Cu+O2 CuO2、反应的现

8、象、反应的现象 铜丝由红色变成黑色，气体体积减少约五分之一铜丝由红色变成黑色，气体体积减少约五分之一3、实验结论、实验结论 氧气约占空气体积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一加热加热实验误差分析实验误差分析1、装置漏气、装置漏气2、铜的质量太少、铜的质量太少3、酒精灯加热温度不够、酒精灯加热温度不够4、没有冷却到室温就读数、没有冷却到室温就读数5、没有不断推拉注射器、没有不断推拉注射器结果结果1/5结果结果1/5目的：让氧气与铜充分接触，完全反应掉目的：让氧气与铜充分接触，完全反应掉纯净物混合物宏观微观由两种或多种物质由两种或多种物质混合而成的物质混合而成的物质由一种物质由一种物质组成组成由

9、不同种分子构成由不同种分子构成由同种分子构成由同种分子构成比较：纯净物和混合物比较：纯净物和混合物测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量氧气少于氧气少于1/5原因：原因：1、装置漏气、装置漏气2、红磷量不足、红磷量不足3、反应时间不够、反应时间不够4、未等冷却读数、未等冷却读数思考：思考：1.能否用其他物质燃烧来代替红磷测氧气含量？能否用其他物质燃烧来代替红磷测氧气含量？2.容器内剩余的气体是什么？主要有什么性质？容器内剩余的气体是什么？主要有什么性质？容器内剩余的气体是什么？主要有什么性质？容器内剩余的气体是什么？主要有什么性质？方法方法2：红磷红磷+氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃现象：红磷燃烧产生浓厚的白烟，冷却到室温，打现象：红磷燃烧产生浓厚的白烟，冷却到室温，打现象：红磷燃烧产生浓厚的白烟，冷却到室温，打现象：红磷燃烧产生浓厚的白烟，冷却到室温，打开止水夹后水倒流入广口瓶约占广口瓶容积的开止水夹后水倒流入广口瓶约占广口瓶容积的开止水夹后水倒流入广口瓶约占广口瓶容积的开止水夹后水倒流入广口瓶约占广口瓶容积的1/51/5结论结论：氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/5