群文阅读：六年级《景物描写中的联想》上课教学用课件(定稿).pptx

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1、 景物描写中的联想群文阅读单击此处添加标题 美景总是让人赏心悦目，如何让这些图画、色彩转化为文字，成为最美的永恒的记忆呢？你会选用怎样的语言来描述这些画呢？选一选，试一试！瀑布描写:瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。紫藤萝：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。从从这这些些描

2、描写写中中你你发发现现了了什什么么？让景物描写更加具有魅力的法宝是 联 想 让我们一起来探究一下景物描写如何运用联想的写作手法，看看它到底有何妙用呢？浅阅读，找联想。1、快速阅读巫峡赏雾。2、找出文本中运用联想的写作手法，并且找出联想的现实依据，以及联想到的事物。老师引导文本摘录的佳句现实联想到的人、事、物巫峡赏雾 这时不由得让人想到了昭君出塞那副画。头戴绒帽，身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。太阳出来了，山帽子雾，银光闪闪，璀璨夺目。头戴绒帽，身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。请同学们读完这组文章，自己勾画文本中联想和想象的句子，试着填写下面表格来整理一下自己的发现吧

3、！学生阅读并完成表格：文本摘录的佳句现实联想到的人、事、物巫峡赏雾 下雨的时候 济南的冬天 空山鸟语 草原八月末 深阅读，探规律：1、再次研读一下你们找到的运用联想手法的句子，思考一下，虽然几位作者都展开了联想，但是这些联想之间完全一致吗？2、作者展开的联想方式是什么？小组交流自己完成的表格，全班交流，体会联想的作用和目的。全班交流，老师引导总结：1.从相近、相关方面进行联想；2.抓相似的特点展开联想；3.连锁联想；4.从相对、相反方面展开联想。写一写：我们已经找到了景物描写中的联想的秘诀，我们一起来试一试。请用心赏美景，运用刚才学到的方法尝试展开联想。全班一起交流所写的联想的句子，老师点评。推荐阅读：朱自清给孩子的散文 朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集背影出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版欧游杂记和伦敦杂记。1935年，出版散文集你我。