苏教版五年级语文下册18、月光启蒙课件.ppt
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1、苏苏教教版版五五年年级级语语文文下下册册新新庄庄中中心心校校 李李宝宝升升 孙友田 当代诗人,中国作家协会会当代诗人,中国作家协会会员,江苏省作家协会理事,文学创作一级,员,江苏省作家协会理事,文学创作一级,享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集煤煤海短歌海短歌、儿童长诗、儿童长诗带血的泥哨带血的泥哨、矿矿山鸟声山鸟声等等10部,儿童知识读物部,儿童知识读物在黑宝石在黑宝石的家里的家里等。作品多次获奖,诗歌等。作品多次获奖,诗歌我要演我要演一个童工一个童工被选入被选入少年朗诵诗选少年朗诵诗选,诗选,诗选去打开大自然绿色的课本去打开大自然绿色的课本被编入全国小被编入
2、全国小学语文教科书。学语文教科书。作者简介作者简介 孙友田能成为诗人,离不开他的母亲,他曾孙友田能成为诗人,离不开他的母亲,他曾经说过这样一段话:母亲不识字,却是我的启蒙经说过这样一段话:母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的民歌民
3、谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。王国。作者简介作者简介 这是位怎样的母亲,竟能给她的这是位怎样的母亲,竟能给她的孩子带来如此丰富的精神财富?今天孩子带来如此丰富的精神财富?今天我们就来学习孙友田写的散文我们就来学习孙友田写的散文月光月光启蒙启蒙。自学课文:1.1.能正确流利有感情地朗读课文。能正确流利有感情地朗读课文。2.2.学会生字,理解由生字组成的新词。学会生字,理解由生字组成的新词。3.3.给课文分段,并概括段落大意。给课文分段,并概括段落大意。笆 辰澡 搂凤篱笆时辰洗澡搂抱凤凰b bchch n nz zo ol lu uf f nn我会认我会认割 筛轿 帐割断筛子轿车记帐s
4、hshi i jiji o ozhzh nn我会认我会认请同学们说说以下词语的意思。请同学们说说以下词语的意思。启蒙启蒙混沌混沌启蒙启蒙:使初学的人得到基本的、入门的:使初学的人得到基本的、入门的知识,智慧得以初步开发。知识,智慧得以初步开发。混沌混沌:形容无知无识的样子。:形容无知无识的样子。第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分(1-5)写童年夏夜生活的美妙,是母亲的歌谣写童年夏夜生活的美妙,是母亲的歌谣使使“我我”懂得了对故乡的爱,对民间艺懂得了对故乡的爱,对民间艺术的爱。术的爱。(6-13)写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语,启迪了谣、
5、猜谜语,启迪了“我我”的想象和的想象和智慧。智慧。(14)写母亲是启蒙老师,为写母亲是启蒙老师,为“我我”飞向诗飞向诗歌王国奠定了基础。歌王国奠定了基础。我会分段我会分段 童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣:听的歌谣:“月亮出
6、来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。
7、黄河留给家乡的故道不长五那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。让一颗混沌的童心豁然开朗。学习第一段学习第一段为什么说童年的夏夜是为什么说童年的夏夜是“最美妙最美妙”的?的?夏夜月色洒满小院,这是夏夜月色洒满小院,这是“最美的时辰最美的时辰”;母亲忙完活在月光下唱起母亲忙完活在
8、月光下唱起“动听的歌谣动听的歌谣”。从哪些词语可以感受到月色下的恬静和安详?从哪些词语可以感受到月色下的恬静和安详?从哪些词语可以体会到那份永远留在从哪些词语可以体会到那份永远留在“我我”童年童年记忆中幸福而美妙的感觉记忆中幸福而美妙的感觉?“柔和柔和”“洒满洒满”。通过通过“搂着搂着”“唱起唱起”等词语想象母亲忙碌了一等词语想象母亲忙碌了一天之后,搂着我坐在月光下唱起歌谣的情景。天之后,搂着我坐在月光下唱起歌谣的情景。我会理解我会理解 勤劳朴素 tng 向往美好生活谁能用甜甜的嗓音吟诵母亲所唱的歌谣?谁能谁能用甜甜的嗓音吟诵母亲所唱的歌谣?谁能感受到两首歌谣的大概意思?感受到两首歌谣的大概意
9、思?月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。晒得脆脆的。月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南。飞了千里万月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南。飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。想象到月光下洗衣服的情景,感悟母亲的辛劳。想象到月光下洗衣服的情景,感悟母亲的辛劳。寄托了人民对美好生活的向往寄托了人民对美好生活的向往我会理解我会理解怎样理解怎样理解“小院立即飘满她那芳小院立即飘满她那芳香的音韵。香的音韵。”
10、母亲的声音甜美,充满深情,仿佛芳香四溢,母亲的声音甜美,充满深情,仿佛芳香四溢,沁人心脾。我虽然不一定完全理解歌谣内容,但母沁人心脾。我虽然不一定完全理解歌谣内容,但母亲动人的音韵却久久地留在亲动人的音韵却久久地留在“我我”幼小的心灵里。幼小的心灵里。我会理解我会理解在月光下,我们的篱笆小院飘满了那在月光下,我们的篱笆小院飘满了那芳香的音韵芳香的音韵用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。像三月的和风,像小溪的流水。那是母亲在那是母亲在儿时的我不一定完全理解歌谣的内容,但儿时的我不一定完全理解歌谣的内容,但母亲那母亲那甜甜的嗓音,甜甜
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