部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》(出塞-凉州词-夏日绝句)精品课件ppt.pptx

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1、21 古诗三首出 塞王昌龄出塞：乐府旧题。塞，边塞。出塞，就是到边防线上去戍守边疆。资料宝库 出塞，是边塞诗的著名题目。主要以描写边疆的军旅生活与军事行动为主。有一定的主关民族意识，因与其所处历史时期及生存环境有关。间接的表达了战争的残酷和对和平生活的向往。被人们称为“唐朝七绝之首”。王昌龄（698-757），字少伯，长安（今属西安市）人。开元十五年中进士，历任汜水尉、校书郎，天宝元年贬江宁丞，天宝七年又贬为龙标尉，世称王江宁或王龙标。他著有王昌龄集，被誉为“七绝圣手”。作者简介 出塞应当是王昌龄早年赴西域时所做，出塞是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全

2、民族的自信心极强，故边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，出塞正是反映了人民的这种和平愿望。写作背景 自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗大意，画出不理解的词语。整体感知出 塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞唐王昌龄秦时/明月/汉时/关，万里/长征/人/未还。但使龙城/飞将/在，不教/胡马/度/阴山。我会有节奏地朗读秦 时 明 月 汉 时 关，万 里 长 征 人 未 还。但 使 龙 城 飞 将 在，不 教 胡 马 度 阴 山。重点词语出 塞【唐】王昌龄未

3、还：没有回家关：边关但使：只要，要是不教：不让胡马：外族入侵的骑兵汉：汉朝秦：秦朝度：越过秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。诗句意思假如有李广那样的名将戍守边关，匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵了。明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至今没有什么变化，而边患依旧没有消除。远离家乡的士兵不能回归故乡和家人团聚。“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？静静的月夜，守卫边关的战士们面对边塞荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的亲人来。诗句赏析（战士对战争的怨恨，对家乡和亲人的思念。对和平的期待。）这两句诗句反映了作者对守卫边疆的将士们久征未能回家的无比哀

4、叹和同情。想象：久未回家的边关战士，面对明月会想些什么？李广的典故 李广将军，陇西成纪人，西汉著名军事将领。他的先祖名李信，秦朝时担任将军。李广家世代传习射箭。他射得一手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇善射、智谋超群著称。飞将：西汉名将李广。英勇善战，百发百中，威震边疆，被誉为“飞将军”。他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。他一生为人清廉，爱兵如子。他每得赏赐就和士卒共享。他深受边关军民的爱戴，在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望，是一位“才气天下无双”的将军。作者借李广这个典

5、故表达了怎样的思想感情？诗人借这个故事希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好愿望。凉州词王 翰凉州词是什么意思呢？凉州词就是古代凉州这个地方唱歌的歌词。王翰：字子羽，晋阳(今山西太原)人。唐代著名的边塞诗人，凉州词二首是唐代边塞诗中传诵千古的名篇。他恃才不羁，性情豪放，以豪放之情写军中生活。作者简介 自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗大意，画出不理解的词语。整体感知葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词将要战场您不要自古以来唐王翰 传说周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制成的酒杯,有如光明夜照故称夜光杯。这里指精

6、美的酒杯。琵琶:弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经西域传入我国,军中弹奏琵琶常在马上。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。举起晶莹的夜光杯。斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，忽然，铮铮的琵琶声马上传来。醉就醉吧，醉卧在沙场有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人有几个是活着回来的。诗句意思“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”西域人有骑在马上弹奏他们特有的琵琶以助兴的习俗。诗句赏析 诗中提到的“酒”“杯”你能够想到一个怎样的场面？这两句诗描绘的是军中的情景，营造了怎样的氛围？一“酒”一“杯”,使读者仿佛看到军人们豪饮的热闹场面。而第二句又使我们仿佛听到了催促出征的琵琶号角。寥

7、寥几笔,写出了边关既热闹又紧张的、悲壮的氛围。诗句赏析 即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要见笑,自古以来出征的将士有几个能够返回?今朝有酒就让自己痛饮沉醉,即使醉卧沙场也毫不在意。这是及时行乐的洒脱,也是对生命的达观,更有厌恶战争的悲愤。这两句诗生动地表现了边关将士们的豪放和为国战斗、视死如归的气概。理解诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”该诗描写边塞生活，即暗示古代战争生活的热烈紧张，更凸显诗人慷慨豪迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的情调。阅读时注意，后两句尤其要读得音韵悠长，感情激昂。在朗读时，如何把握全诗的感情基调？这首诗描写战士们战前饮酒的情景，表达了戍边战士早已把生死置于度外的情怀

8、。中心思想夏日绝句李清照李清照：（1084约1151）自号易安居士，宋朝著名女词人。她出身于一个具有文化传统的士大夫家庭，父亲李格非是一位散文家兼学者。十八岁时她与太学生赵明诚结婚，婚后居住在汴京，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之耻南下，建炎三年，赵明诚病逝于金陵，李清照只身逃难，几年后转寓临安，孤苦伶仃地度过寂寞的晚年。作者简介宋李清照整体感知夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。人杰：人中的豪杰。鬼雄：鬼中的英雄。亦：也。重点词语夏日绝句宋 李清照 项羽（公元前232年公元前202年），项氏，名籍，字羽，楚国下相（今江苏宿

9、迁）人，楚国名将项燕之孙，军事家。项羽早年跟随叔父项梁在吴中起义反秦，项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇，于巨鹿之战击破章邯、王离领导的秦军主力。秦亡后称西楚霸王，定都彭城，实行分封制，封灭秦功臣及六国贵族为王。资料补充 而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽，项羽与其展开了历时四年的楚汉战争，期间虽然屡屡大破刘邦，但项羽始终无法有固定的后方补给，粮草殆尽，又猜疑亚父范增，最后反被刘邦所灭。公元前202年，项羽兵败垓下（gi），突围至乌江（今安徽和县乌江镇）边自刎而死。活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。人们为什么至今还思念项羽，就因为他不苟且偷生回江

10、东。诗句理解1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？人杰：鬼雄：人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。鬼中的英雄。合作探究2.你知道成语词典中有哪两个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗？拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自己的气概足以超越天下人。形容力大勇猛，无人能比。破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。3.能不能把“不肯”换成“不愿”“不想”“不能”？不能，“不肯”一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰鬼雄”之名

11、。获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟 李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋小朝廷的投降逃跑主义，表示了希望抗战，恢复故土的思想感情。“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句，尤其铿锵有力。4.同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。“至今思项羽”，宋朝的李清照为什么要去追思一位一千多年前的失败的英雄呢？夏日绝句的作者是（）的（），采用了（）表现手法，诗人用了（）个典故。赞颂了（)，讽刺了（），表达了诗人（）。南宋 李清照借古讽今 三项羽的宁死不屈 南宋统治者的苟且偷安抗击侵略、收复故土的爱国情怀课堂小结1.有感情地朗读课文，背诵课文。默写 出塞夏日绝句。课后作业2.用自己的话说说出塞凉州词 夏日绝句的意思。