人教版二年级数学下册第二单元《除法例4》课件ppt.ppt

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1、除法(例4)表内除法（一）卧龙小学 王俊一、创设情境，引出新知 请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。“平均”是什么意思？二、除法意义的学习把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3除法算式：1243读作：12除以4等于3。（一）认识除号，读除法算式除号我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？可以用除法表示。二、除法意义的学习（二）除号的由来1659年，瑞士数学家拉恩（J.H.Rahn）在他的代数一书中，第一次用“”表示除法。“”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。把12个

2、竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。除法算式：1243读作：12除以4等于3。除号3除法算式：1243二、除法意义的学习（三）理解除法算式的含义124表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3读作：12除以4等于3。除号二、除法意义的学习把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（）个。61226（四）改写中深化除法意义的理解除法算式：把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（）个。把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（）个。4123421262三、练习深化除法意义的理解（一）基本练习1.读出下列除法算式，说一说算式的意思。84215536231644933读作：读作：读作：读作：读作：8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于316除以4等于42.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。三、练习深化除法意义的理解（一）基本练习15533（1）把10根 平均分成2份，每份（）根。10（2）把10根 平均分成5份，每份（）根。10 三、练习深化除法意义的理解（二）辨析练习分一分，填一填。52 525 2四、课堂作业作业：第15页练习三，第13题。