2018-2019部编三年级语文上册：第三单元习作我来编童话(1)【精品课件】.ppt

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1、部编人教版小学语文 三年级上册 同学们一定看过很多童话故事吧，给我们介绍介绍你看过的童话吧！新课导入习作我来编童话PPT模板下载：童话赏析 通过丑小鸭变成白天鹅的故事告诉我们：既要善待别人，又要正确看待自己。即使你现在只是丑小鸭，但只要努力追求，就有可能变成美丽的白天鹅。童话赏析 通过一个自私的巨人在孩子们的帮助下变得大方的故事告诉我们：跟别人一起分享的快乐，才是真正的快乐。童话的特点1.大量使用拟人手法，给物赋予丰富的感情和独特的性格。2.使用夸张手法，想象大胆。3.语言诙谐有趣，简单易懂。4.童话中的事物都有象征意义，并揭示了一定的道理。童话四要素时间地点角色事件巨人的花园春天巨人的花园巨

2、人、孩子们怎么编童话 现在，请跟着老师，一起尝试着编一个童话故事吧！道理角色事件小老鼠和小鸟确定框架小老鼠掉到河里，被小鸟救起来了，小鸟被猎人追捕时，小老鼠救了她，报答了救命之恩。这个故事告诉我们知恩图报的道理。时间：有一天地点：森林边的 一条小河事件起因：小老鼠在河边喝水，不小心落水。救命！救命！想一想 接下来，小鸟会怎样救出小老鼠呢？事件过程：小鸟抓住小老鼠的耳朵，把他救了起来。不要怕，我救你！想一想 小老鼠得救后会怎么感谢小鸟呢？谢谢你，我会报答你的。不用谢！事件过程：小老鼠道谢，跟小鸟分别。想一想 小老鼠是怎样报答小鸟的呢？小鸟遭遇了什么？地点：森林里事件过程：猎人追捕小鸟。地点：森林

3、里事件过程：小老鼠咬了猎人一口，救了小鸟。哎呦！地点：森林里事件过程：小老鼠报了恩，跟小鸟成为好朋友。练一练 现在，我们把这个故事完整地讲一讲吧。有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了，他跑到小河边去喝水，一不小心掉进河里。他拼命挣扎,“救命呀！救命”就在这危急万分的时候，一只路过的小鸟听到小老鼠的呼救声，赶紧过来。她低低地飞过河面，一把抓住小老鼠的耳朵，用尽全力地拍打着翅膀，终于把小老鼠救上了岸。小老鼠虚弱地趴在草地上，努力抬眼看向小鸟，“谢谢你，真的非常感谢，我一定会报答你的。”小鸟并没有放在心上，毕竟小老鼠那么小，能帮到什么呢？她轻轻回了一句：“不用谢！”就拍拍翅膀飞走了。刚过了一会儿，恢复

4、精力的小老鼠突 然听到一声枪响，他好奇地跑过去，发现一个猎人正在瞄准小鸟。来不及细想，小老鼠赶紧跑向猎人，对准猎人的腿，狠狠地咬了下去，猎人“哎哟”一声，枪打偏了，小鸟趁机逃走。等猎人离开后，小鸟飞回来，非常郑重地向小老鼠鞠躬道谢。小老鼠不好意思地挠了挠脑袋，连连摆手，“这都是应该的，你上次不是救过我吗？”从此，小老鼠和小鸟成为了好朋友，他们互相帮助，一起在森林里快乐地生活。确定题目1.以主人公的名字命名；阿里巴巴和四十大盗确定题目1.以主人公的名字命名；2.以主人公的特征命名；拇指姑娘确定题目1.以主人公的名字命名；2.以主人公的特征命名；3.以文章要表达的中心命名。乌鸦反哺怎么编童话1.事

5、件具体，详略得当，抓住细节。（哪些角色在什么地方发生了什么事）2.细心体会，故事蕴含什么道理？（表扬了什么，批评了什么）3.合理想象。（拟人，角色要有血有肉有感情）自己编童话 看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象把你的故事写下来。（可以任选一个或几个。如果有需要，也可以添加其他角色）国王黄昏厨房森林超市 冬天 啄木鸟玫瑰花星期天小河边想一想 故事里有哪些角色？事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在哪里做什么？他们之间发生了什么故事？注意事项1.题目要写在第一行正中间。2.正文每段前面要空两格，标点符号要占一格。3.句子通顺，故事完整，内容具体，现象丰富。题目自拟。现在，请同学们拿出笔和本子，把你想到的精彩的童话故事写下来吧，写完以后小声读一读，看看句子是否通顺，然后小组交流各自写的故事，比一比谁写的更好。实战演练