语文第二单元第05课+以工匠精神雕琢时代品质(考点汇编).pdf

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1、 学科网（北京）股份有限公司 1 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571!#$%&()*+,-./0&()*+,-./0%【课内知识点总结】一、重点词语!#t$%&#zhn$(#y$)#cu$*+#yng$,-(zhn)./01(cu)23456789:23456789:;?ABCDEFG9HIJKLMNOPQ RSTU?RVWXISYGFZ8Q _a?bcde,fgdhij.ak8_lmnopqQ rstuvpwxhqyMz8|Q?;,qQ+Q?8%F“Q+”Q./01?./,8 Q O?+G;Q 二、文学文化常识 1-生平：GQ Gs“”t+8Q8mQO

2、8G8kGaK+O%8GO8%Gh%8kj8Q 233%G8%!G%#Mz8%2Q$%&;!8G;()8G*+,-./08F1Q%m23485%86%s7889:%Q,2016;8G?A2B“CDEFGVHIJHGKL%8%”QMNOPQRG2“STU”(VWXYZSHU)t8G=_q86QabGFG#cC%G,dZ8efgopQ 学科网（北京）股份有限公司 2 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571!#$%&()*+,-./01+,23456789:;?ABCDEF=GHIJK=LMNOPQRSTUVW9XYZZ+,28T%;=_;a“;b”cd=eWfX

3、g=&LhijTkl=9mnopVLqYU*rst-uvRwx4Cyz|=L 30=9U 4“$%=”p$%U 3hij2hij2 1klm lmGnXI-loj8Cpq8lmrCst9u8vwxyGzs|8Gm2GmGC+8OlmXGlmhs8S8A“G”-B8Q=GlmmCpq8lmOj9H8OXQlmC4?(1)OGCoGC(2),C8-GC8H3(3)9lG%MG“(4)C5SYQlm,+;-lmbQ,jGag$;cCFlmnXq3lmGcCFlmnXq3lm89u8ajQ9utBGlmx-8fiXlmr8fiQlmCOCp?$FlmnX:J9H9Hlmb=jQ,9uGlm8CG;,-

4、$O”-“lm8”XG=,-G$Jst8:8CQBGlm,58G9Hx88Q 2k GX8OGhg?OGT“g“”rO“”GsG8Q 三、重点讲解 1、整体把握，理清结构整体把握，理清结构!#$%&()*+,&-./-.0-./1234(56789:-;?&,ABCDE0FG0)*HIJKLM(?BCDE,&(“NO”+J$PQRSFG,“TU”+JVW+XYZBBCS)*,&(“_”+,abcd(ef+,ghFGBCEi(jk?思考 1：划分层次，概括内容。层次 内容 学科网（北京）股份有限公司 3 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571 O#1$G%#2

5、 h 4$%89u#5$%GANQ 2、篇布局，尽显匠心篇布局，尽显匠心!#$%a+lamScdn,op&()*?cdab+n,6PqrFBC3s+t5u(Lv0)*(opwx12am?abcdyz&()*+|(+|+Fwwj(5u?2b&6abcd(+YP“”(D+hD?思考 1：本文在提出话题方面有什么特点？8y%8GVFG8.yGv“6”GC8Q 思考 2：分析本文的论证思路。VuG.cC%G+sB3G.%G“ra!GG“g”“#”8G$%G;%Qr&G(G/0)Q 思考 3：请简要概括第二段的论述思路。*A3+“”8,uG+-8.8.G6G%C;Gr.%-FG/-89uQ 3、品读内涵

6、，把握真谛品读内涵，把握真谛!#$%,Ei9(:62+6;0ekwj(+65-,(+(DE+B(5?“+Y(5C?思考 1：“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，品读这句话的内涵。0Xq-%812G8?3“456h:”7%&(8G9$:%24%Q 学科网（北京）股份有限公司 4 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571 思考 2：试从文章中找到“工匠精神”的内涵。“%”_a8”7 j;,-8)N?82 O8|APBCD98EFG”Hb“x8 思考 3：本文论述的是工匠精神,结合文本,联系实际谈谈工匠精神的具体内涵有哪些。IJG

7、IJGGK-.G8JL=8ONV8ffMM N.NO8.G%PQQ%mR6SqGC6#SQKGda8FGGT;%gop8Q U UmV=+-W8XY+Z8%GO“/”8%6Q 5l“%”_2ab2cl85ldQNtG=e-5lj8$O|f”g8C1KEQ 思考 4：作者认为，崇尚工匠精神对个人、企业和国家分别有怎样的作用？Xq.G6G%8;Q%hi8FGGOOQ6*+j8FGQ 2k%8/-GOOlCmnopqhr8/-Q 思考 5：你认为“工匠精神”的现实意义是什么？O?%,FG-5G fgFG-%Q X=G,4s5Q OG5lFG-%8tQGJGFG-%8KQGY+FG-%8ukQ(cVv

8、40;tG/j.wCxCiC%8FG-G9COFG-yzFG-%BGFG-%84G|j8,Q:%,5GmOfM%JG%Qt:;-M-r-8G=.GJL-Y+O8QGUWG;2MzPG7T!8XQ/IG,=;X;85lGX%y“;%”CQ 思考 6：这篇新闻评论的“准”“新”“深”体现在哪里？8“GOCO8Q6Q l%q$sl8”t”?.G88l”?.G 学科网（北京）股份有限公司 5 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571 G%Q”?”l”?(|8EQ EFGQ 总结总结 b(5+$“”(+6(+t(R+t(/+6(+(+(+(?4、锤炼语言，曲径探幽锤炼语

9、言，曲径探幽!#$%(B!+,“#$%&”,($)*+(,-./?“#$%&”(0J5l,“1/1D”?“2oI+34567”“89:”+;3?+;$3(Jjk?思考 1：“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”请从修辞手法的角度，品读这句话。0zsqu8.G%89uGq7QGx#CQ 思考 2：一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着

10、社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。A|G“r%89u?O(|8EQFua.%8pqQ 思考 3：分析语言特色 ,0,CWzQ 7K,CQ“8%-”C8l6,s“Q6*+j”FGlCq8,K.qhi%FG89uQ zsEo7,9,CQ 5、分析特色，学以致用分析特色，学以致用!#$%A,B&6CjD2E(F(GH09IJ?AK$L+AghMN+YOP&(Q+RM&S$T?A5VW+UV)*000|0j0W00 ww?P.XXYZ&(A+_a(bQ+cjkd;? 学科网（北京）股份有限公司 6 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571 思考 1：分析本文的论证方法 论证方法 举例分析 sFG-8,.q%,M89usBi“”8,.“”RCQ#CB9,#Q u“%t;”G=O(|8E”,b,.q%8-sQ/u u 1“.OFG”,.FGJ/u,.qFGlC%8CQ 4“BCC,.q%8Q 思考 2：作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？b2Q-sFG-s8GG$8cC%GX.O8A/-8Q 学科网（北京）股份有限公司 7 学习资料分享/升学政策解读/优质师资推荐 咨询电话：18020133571