仁爱七年级上册unit2topic3SectionB（1a2b）课件.pptx

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1、全国高速公路建设标准化管理经验交流会的汇报材料道全国高速公路建设标准化管理经验交流会汇报材料XX 高速公路X 合同段项目经理部 2010/07/10 第一部分前言标准成为习惯,习惯符合标准,结果达到标准。一、前言一直以来,本公司作为海峡西岸经济区高速公路网建设的重要一员,参与了福建省多条高速公路的施工,期间伴随着标准化施工指南从早期实施的质量管理纲要和质量通病专项整治活动,到20XX 年2 月试行版的发行,接着到20XX 年11 月的修订,再到20XX 年4 月系列丛书由人民交通出版社发行的整个过程,特别是在大力推行双永公司在全线范围内的标准化管理过程,积累了“混凝土集拌合、梁片集预制、钢筋集

2、加工”及“预制梁片模板准入、隧道二衬台车准入”即“三个集、两项准入”等一系列标准化施工经验,对于减少工程质量通病发生,提升工程实体质量具有重要意义。多年的实践表明,大力推行标准化施工,这是解决许多企业当前施工任务日益繁重与管理力量相对有限这一矛盾的有效举措,也是同步抓好质量、安全和工期的有效途径,对于施工企业具有大量的难以定量计算的各种直接与间接的社会经济效益。标准成为习惯,习惯Whose cap is it?Section B(1a-2b)Task OneTask TwoTask ThreeTask FourTask One:Memory Game请你在指定的时间内观看小模特的服饰，快速回答

3、小松鼠的问题。Congratulations,Dora!Task TwoTask ThreeTask FourPass Task Two：Listening PracticeListen and match.B A C DMake up dialogs with your partners.A:Whose is this/that?B:Its A:Whose are these/those?B:Theyre 12341.What color is Kangkangs jacket?2.Whose jacket is this?Listen and answer:Its blue and whi

4、te.Its Li Mings.This is a blue jacket.Its not Bens.Its not_.And it isnt _.His is blue and white.Then_ jacket is it?Kangkang thinks its_.MichaelsKangkangswhoseLi MingsListen again and fill in the blanks.Congratulations,Dora!PassTask ThreeTask FourPass Task Three:Reading&SpeakingWatch the flash and re

5、ad after it.以寻找失主为主题，编排一个短小的课本剧。活动情景建议：假想一名同学拾到一件东西。现在，他/她正在寻找物品的主人。可以使用的语言结构：Excuse me,is this your.?No,its not mine.Whose.is it?I think its.Excuse me，is this your.?Congratulations,Dora!PassPassTask FourPassTask Four:Collecting flowers 每个盒子里都装满不同数量花朵，请选择一个盒子，完成相应的任务，你就会得到花朵送给小蜜蜂。集满20朵，小蜜蜂就会帮朵拉找到地图了

6、！No.1 No.2 No.3No.4 No.5No.61.对划线部分提问:Thats Janes skirt._ skirt _ that?Whose is 2.单项选择:（）Is this _ cap?No,_ is over there.A.your;mine B.yours;my C.your;my D.yours;mine A3.改为同义句：Those are our bikes._Whose cat is this?_Those bikes are ours.Whose is this cat?恭喜你得到幸运草，可以直接交换六朵小花！5.翻译句子：这是谁的裤子呢？我认为它们是康康的

7、。_Whose pants are these?I think they are Kangkangs.6.填空：我的 你的 他的 她的 它的 我们的你们的他（她，它）们的形代my your her our their名代 his its yoursmineyourshishersitsoursyourtheirsPassPassPassPassThank you,Dora!I can help you find your map!Thank you!See you!Homework:1)每人按要求制作一幅“物主代词卡”。要求：规格：10cm5cm。正面是汉语，反面用英语写出对应的名 词性物主代词和形容词性物主代词。两人一组互相看卡片，说出(或读出)与之相对应的汉语或英语。2)三人一组，应用物主代词编写对话并表演。