人教版初中七年级地理上册地形图的判读课件.ppt

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1、地形图的判读地形图的判读第四节第四节（第一课时）（第一课时）小明从老师那里知道珠穆朗玛峰高度是8844.43米，暑假跟爸爸去青藏高原旅游，小朋友卓玛却说山峰高度是4000多米。这是为什么？海拔和相对高度海拔(绝对高度)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面垂直距离。相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。相对高度等高线想一想，等高线是如何绘制出来的？等高线：海拔高度 相同的点连成的线。等深线：海洋中深度相同的各点连的成线。等高线的绘制等高线的绘制PQMN等高线的特点：等高线的特点：1.闭合曲线2.一般不相交（特殊情况除外）3.同线等高4.同幅等高线地形图上等高距相等5.等高线数值表示的是海

2、拔高度，单位一般用米。问题：问题：问题：1.1.1.山顶高度山顶高度山顶高度2.2.2.山顶和山顶和山顶和AAA点的点的点的相对高度相对高度相对高度3.3.3.等高距等高距等高距4.AB4.AB4.AB和和和CDCDCD哪里哪里哪里上山容易上山容易上山容易685思考：海拔数值和地势高低的关系？陡坡缓坡海拔与地势海拔与地势数值大 地势高数值小 地势低疏密和缓陡稀疏 坡缓密集 坡陡1.4.1地形图的判读 一、概念 数值大 地势高 海拔 海拔与地势 相对高度 数值小 地势低 二、等高线地形图 等高线 稀疏 缓坡 等深线 疏密程度 等高距 密集 陡坡山顶等高线数值内大外小山 顶100100200200

3、300300山顶 洼地等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低.等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高.山顶洼地山脊山谷学习区分山脊和山谷：4040等高线向低处弯曲为山脊等高线向高处弯曲为山谷鞍 部一组等高线的中间部分鞍部鞍部陡崖闭合曲线中心（点）等高线向低处突出(凸低为脊）（线）等高线向高处突出（凸高为谷）（线）两个山顶之间低地（点）等高线重合的地方（线）几种基本地形部位的判读地形图的判读地形图的判读2013.9.28义务教育课程标准实验教科书人教版 七年级上册 第一章第四节第四节（第二课时）（第二课时）地球和地图蓝色代表海洋绿色代表平原黄色代表高原、丘陵和山地褐色代表高山白色代表雪线以上三、分层设色地形图高原平原五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地 陆地上五种基本地形陆地上五种基本地形大于500高而平小大于500高而陡大小于500低而缓小小于200低而平小无一定标准四周高，中间低大归 纳 小 结02001000海拔（米）高原山地丘陵平原500谢谢观看！谢 谢！