八年级物理上册1.2测量长度和时间习题ppt课件新版粤教沪版.ppt

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1、第一章走进物理世界1.2测量长度和时间课前预习1.物理学中需要测量的物理量很多，最基本的两种测量是_测量和_测量.2.长度的基本单位是_，符号是_.其他常用单位有千米（km）、_、_、毫米（mm）、微米（m）、_等.3.长度测量的基本工具是_，较精密的长度测量工具有_、_.长度时间米 m分米（dm）厘米（cm）纳米（nm）刻度尺游标卡尺螺旋测微器4.测量值与真实值之间的差异叫_.误差只能_，无法_.5.利用多次测量_的方法可以减小误差.6.时间的基本单位是_，符号是_.其他常用单位有时（h）、_、毫秒（ms）、微秒（m）、纳秒（ns）等.7.时间测量的基本工具是_.测量误差减小 避免求平均值秒

2、s分（min）秒表课堂演练知识点1长度的单位及换算1.给下列长度补上合适的单位：（1）一本书的厚度为12_.（2）一位学生的身高为1 600 000_.（3）双人课桌的长度是120_.（4）圆珠笔笔芯塑料管的直径是3_.（5）乒乓球的直径约是40_.（6）教室门的宽度是9.5_.mmmcmmmmmdm2.长度单位换算：10-4 m=_cm 300 cm=_m106 m=_m 10 km=_nm21018 nm=_ km 8109 nm=_m3.一位粗心的同学测量记录中忘记写单位了，下列数值单位是dm的是（）A.一本物理书的长度是2.61 B.一位同学的身高是1.70C.课桌的高度是78 D.物

3、理课本的厚度是84.今年，我国大部分地区出现霾，空气被严重污染，其中PM2.5是霾的主要原因，这些悬浮在空气中的细颗粒物，容易被吸入人的肺部从而造成危害.PM2.5是指细颗粒物的直径不大于2.5（）A.cm B.dm C.mm D.m10-231101321068AD知识点2刻度尺的使用5.在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不正确的是（）A.读数时视线应垂直于刻度尺B.测量时必须从刻度尺的零刻度线量起C.测量时刻度尺不能歪斜D.记录测量结果时必须在数字后面注明单位6.如图所示，用厚刻度尺测量木块的长度，其中刻度尺放置正确的是（）DB7.（2017常州）如图1-2-1所示，小明用一端磨损的刻度

4、尺测量橡皮的长度，长度为（）A.3.15 cmB.3.150 cmC.2.15 cmD.2.150 cm8.（2017怀化）如图1-2-2所示，该刻度尺的分度值为_mm，被测物体的长度为_cm.C12.87知识点3长度估测9.下列数据不符合实际的是（）A.一百元人民币的长度约15 cmB.八年级物理课本的宽度约18.5 cmC.八年级物理课本的厚度约为6 mmD.一张纸的厚度约为0.01 m10.下列与课室有关的数据最接近实际的是（）A.从1楼爬楼梯到4楼课室，所爬楼梯的高度为16 mB.教室中使用的普通日光灯管的长度为2 mC.教室里课桌的高度为80 cmD.教室门的高度一般大于4 mDC知

5、识点4误差11.关于误差的概念，下列说法正确的是（）A.误差是实验中产生的错误B.认真测量可以避免误差C.采用精密仪器，改进实验方法，可以消除误差D.实验中误差不能绝对避免，但可以想法尽量使它减小12.下列关于误差的说法，正确的是（）A.测量时出现了误差，则一定是操作出现了错误B.测量时，多测量几次取平均值可以减小误差C.误差是由于操作不规范造成的D.改进实验方法，采用精密仪器去测量长度，可消除误差DB13.同一长度的五次测量结果分别是17.82 cm、17.83 cm、17.81 cm、17.28 cm、17.81 cm，这五次测量结果中_cm是错误的，该物体的实际长度是_cm.14.有一名

6、同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：18.82 cm、18.83 cm、17.28 cm、18.81 cm、18.80 cm、18.805 cm.（1）这把刻度尺的分度值是_.（2）其中一次测量结果错误，这个错误的结果是_.（3）一次测量结果不合理，这个不合理的结果是_.（4）这本作业本的长度是_.17.2817.821 mm17.28 cm18.805 cm18.82 cm知识点5时间的单位及测量15.时间单位换算：45 min=_h 0.5 h=_min90 min=_h 1.2 h=_min0.2 h=_min=_s30 min=_s=_h16.下列数据最接近实际

7、的是（）A.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约4 sB.正常人的脉搏跳动1次约1 sC.完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间为120 sD.中学生在1 s内心跳约70次0.75 301.572127201 8000.5B17.如图1-2-3中停表的读数正确的是_s.12618.如图1-2-4，停表的时间为_min_s.5 37.5课后作业夯实基础1.（2017柳州）一个中学生的身高约为（）A.158 mm B.158 cmC.158 m D.158 km2.关于测量下列说法正确的是（）A.记录测量结果时，必须在数字后面写明单位B.测量中的错误和误差都是可以避免的C.计算平均值时，小数点后

8、的位数越多越好D.长度测量时，因为最后一位是估计的，是不正确的，所以记录数据时可不取BA3.实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1 mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（）A.25.81 B.25.82 dmC.25.82 cm D.25.816 cm4.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，对1 min时间的长短，下列描述正确的是（）A.人们吸气、呼气 5次所用的时间为1 minB.健康人的脉搏1 min跳动60次左右C.中学生用较快的速度读数，1 min只能读50个字左右D.中学生骑自行车上学，1 min能骑行1 000 mCB5.（2017哈尔滨）使用刻度尺之前

9、，要观察_、分度值及零刻度线在哪里.如图1-2-5所示，被测木块的长度为_ cm.6.如图1-2-6，被测物体A长度为_cm.量程1.701.307.完成下列单位换算：（1）6.8 km_m_cm.（2）1 000 m_mm_m.（3）10 nm_m_km.（4）4.8 h_min_s.6.81036.81051 10-310-810-1128817 2808.我国是自行车王国.常见的自行车有“28”“26”和“24”等型号，这些型号是按车轮直径的英寸（in）数命名的，如“28”型号车直径即为28英寸，英寸与厘米的换算关系是：1in=2.54 cm.“26”型号车的车轮直径是_m，周长是_m（

10、保留2位小数）.0.6 604 2.079.如图1-2-7所示，机械停表的读数为_.100 s能力提升10.一支普通钢板刻度尺，由于受热而膨胀，使用受热后的钢板尺测量长度时，对测量结果的说法中，正确的是（）A.测量误差变大，其值将比真实值大B.测量误差变大，其值将比真实值小C.测量值是错误的D.测量值将有误差，若钢板尺不膨胀就不会有误差B11.如图1-2-8为小亮在做“长度的测量”实验：（1）图1-2-8甲中圆的直径是_cm.（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图1-2-8乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是_（填“A”或“B”）.1.57B编

11、后语 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2023/6/7 最新中小学教学课件 202023/6/7 最新中小学教学课件 21谢谢欣赏！