2021最新大象版科学四年级下册4.5摆钟的秘密ppt课件.pptx

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1、2021最新大象版科学四年级下册（2017）第四单元 精确时间的步伐5、摆钟的秘密导入前面几节课我们讲到，为了准确计时，人们发明了各种各样的计时器。这节课让我们去看下摆钟钟摆摆绳摆锤1.摆在摆钟里起什么作用？2.影响摆相同时间摆动次数的因素有哪些？提出问题同学们看到摆钟，你们有哪些疑问呢？钟摆秒针分针时针观察摆钟的内部结构，看看摆钟是怎样工作的。想想摆在摆钟里起到什么样的作用。摆的原理我们发现在摆钟的内部结构里：摆的摆动带动了时针、分针和秒针的运动，从而正确地显示时间。摆是钟表计时的控制核心。摆的原理小组讨论分享做一个摆，用一定的方法让摆摆动起来。观察摆的摆动，发现它有什么变化？实验一：制 作

2、 一 个 钟 摆，记 录 一 分 钟 内 摆的摆动次数。重 复 观 察 摆 在 一 分 钟 内 的 摆 动 次数，比 较 摆 每 次 的 摆 动 次 数 是 否一致。1.摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能用力推。2.摆的角度不能超过90度。3.每一次实验时，摆都要连续摆动，不能停止。4.如果摆锤碰到了铁架台或其它物体，实验要重新做。5.实验要注意分工合作，有操作员、计时员、记录员和数数人员。6.重复三次实验，记录员填写报告单。摆动次数记录单第一个20秒 第二个20秒 第三个20秒摆动次数（第一次）摆动次数（第二次）摆动次数（第三次）平均摆动次数思考：从上面的数据中，小组同学有什么发现？能够

3、得出什么结论？依据是什么？实验时间 第一个20秒 第二个20秒 第三个20秒第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组为什么我的摆摆得慢？可能与哪些因素有关？可能是摆动次数的影响因素经 过 实 验 我 们 发 现 在 相 同 的 时 间 内，摆 的 摆动 次 数 总 是 不 变 的。这 使 得 利 用 摆 制 作 钟 表成为可能。实 验 时，控 制 成 一 个 条 件 不 同，其他 条 件 都 相 同。只 有 这 样，才 能 真正找出影响摆快慢的因素。实验二：保 持 摆 锤 重 量 不 变，改 变 摆 长，依 次 记 录 不 同摆 长 下 摆 一 分 钟 内 的 摆 动 次

4、数。探 究 摆 长 与 摆动次数是否有关。摆的摆动次数和摆长有什么关系呢？让我们把实验数据记下来，一起来讨论吧！摆长 每分钟摆动的次数10厘米15厘米我的发现实验三：保 持 摆 长 不 变，改 变 摆 锤重 量，依 次 记 录 不 同 摆 长下 摆 一 分 钟 内 的 摆 动 次 数。探 究 摆 锤 重 量 与 摆 动 次 数是否有关。摆锤轻重 每分钟摆动的次数25克50克我的发现根据实验结果我们发现：（1）摆 锤 的 重 量 不 会 影 响 一 分 钟 内 摆 往 返的次数（2）摆 长 越 长，一 分 钟 内 摆 往 返 次 数 越 少，摆长越短，摆在一分钟内往返的次数越多。小组交流分享课堂

5、练习（）不 会 影 响 摆 的 摆 动次 数，（）会 影 响 摆 的 摆 动 次数。（）越 长，一 分 钟 内 摆 动次 数 就 越（）；（）越 短，一分钟内摆动次数越（）。回顾 课堂知识，完成下面的填空：摆锤的重量摆长摆长少 摆长多摆的快慢与哪些因素有关？你能通过图表等方式来表达它们之间的关系吗？有办法调整摆钟的快慢吗？课堂练习摆长 每分钟摆动的次数10 厘米 9515 厘米 7820 厘米 6525 厘米 60我的发现摆的快慢与哪些因素有关？有办法调整摆钟的快慢吗？用自己所学的知识，设计一个60秒摆动60次的摆，看谁做得又快又准确。我的摆60 秒摆动了58 次，该怎样调整呢？制作小钟摆经

6、过 实 验 我 们 发 现，相 同 时 间 内 钟 摆 的 摆 动次 数 与 摆 锤 重 量 无 关，摆 长 越 长 摆 动 次 数 越少，摆 长 越 短 摆 动 次 数 越 多。因 此 可 以 通 过减小摆长来增加摆动次数。拓展提高惠 更 斯(1629-1695).荷 兰 天 文 学 家、数 学 家、物理学家。1656 年，有 摆 的 挂 钟 诞 生 于 惠 更 斯 的 实 验 室 内。它 是 以 伽 利 略 发 现 的 摆 的 摆 动 具 有 规 律 性 这 个原理为基础而发明的。伽 利 略 伽 利 雷(1564 1642)意 大 利 天 文 学 家、力 学 家、哲学家。三 百 年 前，伽 利 略 看 到 吊 灯在 风 中 摇 摆 而 受 到 启 发，提出 了 钟 摆 原 理，人 们 据 此 发明了摆钟。了解摆在摆钟中的作用掌握影响钟摆摆动快慢的因素了解与发明摆钟有关的科学家课堂小结1.摆在科学研究中有很多应用，除了用来计时你还知道有其他应用吗？查阅资料，举出几个例子。2.你知道傅科摆吗？查阅资料，了解傅科摆的基本原理，向你的朋友介绍傅科摆的作用。布置作业