人教版《道德与法治》八年级上册72服务社会ppt课件.pptx

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1、 2.为什么要关爱他人？3.如何做到关爱他人？4.关爱他人，讲究策略的方法？提问上节课重点内容（要点化、抓关键词）关爱艾滋儿童的“彭丽媛妈妈”第七课 积极奉献社会第二课时 服务社会 快速阅读课本80-83页内容，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点：1.我们为什么要服务社会？2.服务社会需要我们怎么做？自学指导探究与分享 退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和参加有关环保公益活动，在他的影响下，身边越来越多的人参加公益活动。（1）曹师傅的行动为什么能影响周围人？（2）他的事迹对我们有什么启示？1.我们为什么要服务社会？（1）.服务社会体现人生价值 一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该

2、看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。探究与分享 小方参加学校举办的义卖活动，在出售自己的手工作品过程中，由开始的紧张到后来与人交流越来越自然，这次活动既帮助了他人，小方也得到了锻炼。结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获？1.我们为什么要服务社会？（2）.服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。1.我们为什么要服务社会？（2）服务社会能够促进我们全面发展。（1）服务社会体现人生价值 你做过志愿者吗？志愿者（Volunteer）指在不为

3、任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。志愿者精神：奉献、友爱、互助、进步韩红坚持做慈善六年 数百个家庭因她改变李连杰于2007年创办“壹基金”，并将此推向全球。李亚鹏筹建了“天使嫣然基金”，帮助那些患有同样病症的孩子们。成龙一直在做慈善事业志愿者活动 你参加过哪些类似的活动？遇到过哪些困难？如何克服的？2.服务社会需要我们怎么做？（1）.服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动 在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为;可以到科技馆、博物馆做志愿者；参加义务植树宣传环境保护；为灾区捐款捐书；打扫社区卫生，向居民宣传防火知识；看望敬老院的老人；2.

4、服务社会需要我们怎么做？（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。2.服务社会需要我们怎么做？（1）.服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动(2).服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。服务和奉献社会不在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少，而在于参与社会公益活动的热情和实际行动，让我们大家携起手来共同参与吧，这样我们的生活才会变得更加美好。课堂小结 微公益活动虽小，却意义重大。请试着制定一份活动策划方案。随堂演练提示 策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、活动时间、活动地点、活动内容、活动细则、活动总结等等。1.作为中学生，在认真学习的同时，要关心公益，服务社会，积极参

5、加社会公益活动。下列活动中属于参加社会公益活动的有（）参加义务植树 参加学校组织的体育艺术节向居民宣传防火、节水知识 放学后在家做家务 A B C D 2.河北涞源县三姐妹:大姐李凤瑞57岁，个体户；二姐李云峰52岁，职工；妹妹李凤梅48岁，农民。三姐妹生活并不富裕，但17年来，她们已抚养孤寡老人和残废孩子近百人。目前，仍抚养着14名孤儿和老人。对此，我们正确认识是（）她们的行为是服务社会、奉献社会的表现 她们承担的责任来自法律的要求她们这种不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现 她们在为构建社会主义和谐社会作贡献 A、B、C、D、AB3.北京奥运会、残奥会共需志愿者约10万人，可是，

6、申请人数却达到了1125799人。作为新世纪的青少年，我们也要学习奥运志愿者们的精神，努力做到（）服务社会，奉献社会，做一些力所能及的事情 树立责任意识，肩负起自己的社会责任 增强劳动观念，培养敬业精神 把学习时间全部用来参加社会公益活动 A B C DB谢谢 qL C0-8R425cbnmdswaqL C0-8R425cbnmd qL C0-8R425cbnmdswaqL C0-8R425cbnmd 关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期

7、，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法

8、，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大swa swa