人教版二年级数学上册第一单元教学ppt课件全套.ppt
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1、第1课时 认识厘米和用厘米量1 长度单位R 二年级上册 2 2在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。拃(zh)点击播放讲解动画3 3课后作业探索新知课堂小结当堂检测(1 1)统一长度单位的必要性)统一长度单位的必要性(2 2)认识刻度尺)认识刻度尺(3 3)用刻度尺测量物体的长度)用刻度尺测量物体的长度1 课堂探究点2 课时流程4 4探究点 1 统一长度单位的必要性因为我和爸爸手的大小不一样。量的都是课桌的长,为什么量的结果不一样呢?有5拃长。有3拃长。5 5请你用拃作单位,量一量课桌的长。测量的结果一样吗?当测量相同的物体出现测量结果不一致时,
2、该怎么办呢?6 6 在测量物体长度时应该选用相同的长度单位,也就是要统一长度单位。归纳总结:7 7小试牛刀1.(选题源于典中点)数学课上,乐乐先用学具 测量铅笔的长度,有()个 长,再用学具 测量,有()个 长。同样是测量铅笔的长度,采用了不同的学具,量出的结果(),所以测量物体的长度要用()长度单位。7 11不同统一的8 8探究点 2认识刻度尺1.认识尺子尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子,看看尺子上都有些什么。9 9刻度线 刻度线很整齐,排列得很均匀。数字“0”在尺子上表示什么?“厘米”是一个长度单位,这个单位在国际上通用,用英文字母表示为“cm”。10 10测量时,一般从“0刻度
3、”开始。0刻度2厘米3厘米5厘米11 112.认识1厘米你知道1厘米是多长吗?请你在直尺上找出1厘米。12 12这些都是1厘米。每相邻两个数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。提示:点击播放讲解动画13 13同学们的食指宽约1厘米。生活中哪些物体的长度大约是1厘米?14 14“厘米”是较小的长度单位,也可以用“cm”表示。在尺子上,每两个相邻数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。归纳总结:(讲解源于点拨)15 151厘米,很淘气,仔细找,才见你。食指宽约1厘米,伸出手指比一比,长短和我差不多,大约就是1厘米。(讲解源于点拨)16 16探究点 3用刻度尺测量物体的长度请同学们测量手中纸条的长度。
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