(浙教版)最新七年级科学上册ppt课件：1.4-科学测量(第1课时)长度的测量.pptx

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1、中物理第1章 第3节浙教版 科学（初中）科学测量（第 1 课时）长度的测量-科学入门七 年 级 科 学 精 品 课 件1问题导入在空气中，PM2.5是一种对人体的危害比较大的污染物，科学上定义，PM2.5是指颗粒直径小于等于2.5微米的颗粒物，俗称“霾”。那么2.5微米到底是多大一种颗粒呢？为了准确描述，我们需要知道一些基本的量的测量，如对长度、体积和温度等的测量。什么是测量呢？2课堂活动你的课桌有多长，你想怎么跟同学描述？你可能想到了刻度尺，但你知道刻度尺的每一格的刻度是怎么规定的吗？需要大家规定一个统一的、公认的标准。古人有“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻”的说法：“布指知寸”，就是以手指的

2、宽度为寸；“布手知尺”，就是以手为尺，张开大拇指和中指（或小指）来量长度；“舒肘为寻”，伸直左右胳膊，便是“寻”的长度。得寸进尺测量的概念：测量是指将一个待测的量与公认的标准进行比较的过程。过去，1千克质量的量值，是用保存在巴黎国际计量局的一个砝码国际千克原器来确定的。是一块高尔夫球大小的铂铱合金圆柱体，别名“大K”。各国保存的复制品，会定期到国际计量局与“大K”进行。校准，但130年之后，复制品的平均水平与“大K”发生了50微克偏差。实物基准一旦制成，总会有一些不易控制的物理、化学过程使它的特性发生缓慢的变化。哪怕落上一粒尘埃，“大K”保存的量值也会有所变化。至今，“大K”的质量是否发生了变

3、化，变化了多少仍是一个谜。2018年11月16日，在新一届国际计量大会上，科学家们通过投票，正式让国际千克原器退役，改以普朗克常数(符号是h)作为新标准来重新定义“千克”。新标准于2019年5月20日实施 国际千克原器01 长度的测量标准长度基本单位：米01 1889 年的第一届国际计量大会确定“米原器”为国际长度基准，它规定1 米就是米原器在0 摄氏度时两端的两条刻线间的距离。02 1960 年召开的国际计量大会上，废除了米原器对米的定义：不方便也，也不准确。新标准定义用氪86 同位素灯在规定条件下发出的橙黄色光在真空中的波长。03 1983 年10 月，联合国度量组织规定了新的“米”的定义

4、，即把光在真空中299792458 分之一秒所走的距离定为一个标准米。精确度大大提高。国际米原器常见长度单位的转化1km=1000m 1m=100cm=1000mm1mm=1000m 1m=1000nm1米(m)10分 米(dm)100厘 米(cm)1000毫 米(mm)106微米(m)109纳米(nm)【思考与讨论】在科学计算中，为了方便，我们经常还有使用科学计数法：a10n，1a 10。如人体某个细胞的直接大约是20 微米，转化成米多少呢？计算过程：20m=2010-9m=210-8m0.00000002m=210-8m 哪个表示更方便？【思考与讨论】结合下图说一说，为什么需要不同的长度单

5、位？我们用什么样的工具来测量呢？管道的口径 餐桌、椅子的高度 高速公路的长度济广高速安徽望江段皮卷尺钢卷尺游标卡尺螺旋测微器学生用刻度尺02 常见测量工具从精确度上来看，它们有什么差别吗？声呐雷达激光测距仪其他测量工具03 长度测量的方法：以刻度尺为例step1 量程和准确度都合适的刻度尺量程：测量的范围精确度：也叫最小刻度，是刻度尺每一格的长度【思考与讨论】下图是一个厘米和英尺双用的刻度尺，请于同桌讨论，各自的量程和最小刻度（精确度）。step2 刻度线紧靠被测物体，零刻度线对准被测物体的一端注意：（1）若零刻度线已磨损，可以用其他的整数刻度线量起。（2）若用厚刻度尺，要使有刻度的一侧紧靠被

6、测物体。如下图A。step3 视线要与尺面垂直，不可斜视。【思考与讨论】下图中甲乙丙三种实现，正确的是_。step4 读数时要估计到最小刻度值的下一位。测量结果由准确值和估计值组成注意：估读值为0 也不可省略甲 乙最小刻度：1mm准确值：3.6cm往后估一位：3.60cm【思考与讨论】图乙中同一木块分别用A、B 两个不同的尺子测量的读数，体会工具精确性对测量结果的影响。【思考与讨论】与同桌讨论，以下三种情况的，该如何选择测量方案？科学课本每张纸的厚度细铜丝的直径 1 元硬币的直径特殊的测量方法（一）累积法：将微小的量累计起来变成大量的测量方法（二）组合法：将三角尺和直尺等组合起来使用实际生活中

7、，你还有什么巧妙的测量长度的方法，试着与大家分享吧！3课堂小结科学测量测量的概念常见量的测量长度的测量单位及其换算测量工具测量方法 其他4典例分析典型例题 1考点一：长度单位及其转化下列单位换算过程的表达式正确的是()A.5.2 m 5.2100 520 cmB.5.2 m 5.2 m100 cm 520 cmC.5.2 m 5.2100 cm 520 cmD.5.2 m 5.2 m100 520 cmD迁移训练 1一位粗心的同学在测一些物体的长度时忘记了写单位，请你给他记录的数据填写上适当的单位。(1)教室的门高是23.5_；(2)某同学的身高是165 _；(3)一张卡片的厚度是0.24 _

8、；(4)一枝普通新铅笔的长度是0.18 _。dmcmmmm典型例题 2考点二：刻度尺的使用B（2019 淮安改编）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度。（1）下列测量方法正确的是（）A B C D（2）该铅笔的长度是_cm。3.60迁移训练 2（1）下图中某同学用较厚的刻度尺测量木块的长度，其中正确的是图_。（2）丁和戊都是厘米刻度尺，它们的读数：丁_cm；戊_mm。乙7.3540.0考点三：特殊测量方法典型例题 332小龙利用图的方法测量细铜丝的直径，图中线圈的圈数是_，线圈的长度是_cm，细铜丝的直径是_cm。5.000.16迁移训练 3 某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝长度L1；B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。(1)以上步骤中，没有必要的步骤是_，错误的步骤是_，改正方法：_。(2)实验步骤的合理顺序应是_。(3)若铜丝没有紧密绕在铅笔杆上，测量结果_。A C用铜丝的绕圈总长度L2 除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径dDBEC偏大