苏教版小学三年级科学下册《3单元-固体和液体》优质教学ppt课件.pptx

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1、熟鸡蛋生鸡蛋液体固体固体和液体的区别？固体和液体的主要区别2.液体具有流动性，固体没有3.说说其他的区别1.固体形状是固定不变的，液体形状由容器决定！3单元 固体 名称性质石块 玻璃 粉笔 橡皮 固体的共同性质固体的性质你想研究固体的哪些性质？怎么去研究？名称性质石块 玻璃 粉笔 橡皮 固体的共同性质颜色形状软硬透明度固体的性质固体的共同性质：有一定体积和形状，如果受到外力不大，其体积和形状不容易改变.往杯中的水里加面粉，不停地搅拌，直到搅动困难为止。你有什么疑问或者发现？牙膏是固体还是液体?说说理由。科学课上，小明和小李为“沙子是固体还是液体争论不休，一个认为沙子会流动，所以是液体；一个认为

2、它有一定的体积和形状，所以是固体。”你们认为他们哪个对呢？为什么？3单元 固体2.2.我的实验记录固体名称 固体名称实验前预测 实验前预测 实验结果 实验结果沉 沉 浮 浮 沉 沉 浮 浮玻璃球 玻璃球泡沫 泡沫铅笔 铅笔橡皮 橡皮小螺丝 小螺丝乒乓球 乒乓球树叶 树叶曲别针 曲别针实验要求：1、实验时，将按照实验表中的顺序将固体放入水槽中，放一个，观察现象，记录员记录结果，然后捞出固体，在放第二个固体。2、注意轻拿轻放，保持桌面的清洁。固体名称实验结果沉 浮玻璃球泡沫铅笔橡皮小螺丝乒乓球树叶曲别针实验报告单（1）我的发现：我的发现：我们把固体放到水里发现有 我们把固体放到水里发现有的（的（）

3、有的（有的（）。沉浮固体名称实验结果沉 浮一块苹果一个苹果一截蜡烛一个蜡烛一个土豆一块土豆实验报告单（2）我的发现：物体的沉浮与同一材料的大小、轻重（），而是与材料（）。也和材料的（）有关无关 有关形状http:/http:/http:/固体 实验现象盐面粉实验结论：把固体放到水里，有的溶解，有的不溶解。溶解不溶解研究固体的分离研究固体的分离蒸发研究固体的分离过滤研究固体的分离过滤研究固体的分离沉淀研究固体的分离过滤蒸发 沉淀为什么一枚硬币会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？3单元 固体清水 牛奶 食用油 蜂蜜用什么方法判断出它们可能是什么液体的？用鼻子闻、眼睛看、嘴尝等。用什么方法去了

4、解液体的性质？用工具：烧杯、称、毛边纸等。做实验：同等条件下定量分析小组为单位研究四种液体的、透明度、气味、味道。做好实验记录。颜色 透明度 气味 味道水牛奶油蜂蜜四种液体流动的速度不同 水 牛奶 油 蜂蜜流动速度同体积液体的轻重不同 水 牛奶 油 蜂蜜一公升液体质量被毛边纸吸收的速度不同 水 牛奶 油 蜂蜜被吸收的速度请同学们把不同液体倒入量杯中，看看怎么了？分层了！有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！4.把液体倒进水里3单元 固体食用油 水 蜂蜜实验方法 预测 结果 原因解释先放（），再放（），最后放（）油水蜂蜜油比水轻，蜂蜜比水重还有一层到哪里去了？加洗涤剂后，发现油开始消失，说明了什么

5、？原来不溶解于水的液体在什么情况下溶解于水？经过搅拌 加洗涤剂评价项目 评价内容 自我评价 小组评价1分层实验和溶解实验1积极参与2仔细观察3积极动脑4有所发现2小组合作1愿意与同组同学交流与合作2能够将观察到的现象表述出来 小组评价表5.使沉在水里的物体 起来3单元 固体猜猜一物体名称沉 浮乒乓球小土豆橡皮泥泡沫板装满水的小瓶思考?有一部分物体会沉在水里，有一部分物体会浮在水面上。能不能想个办法，使沉在水里的这些物体浮起来呢？物品名称使这些沉在水里的物体浮起来的方法（用图或文字描述出来）实验结果(成功打)橡皮泥装满水的小瓶小土豆使沉在水里的物体浮起来实验记录单 第_小组做做实验要求:1.小组

6、成员明确分工,合作完成。2.积极轻声讨论、不干扰其他小组，养成文明探究的好习惯。3.注意用水卫生，爱护实验用品，实验完成后整理好器材。一救生圈救生衣竹排气垫船小结：借漂浮物可以使沉在水里的物体浮起来。能够浮在水面上的物体，叫做漂浮物。把橡皮泥做成小船放入水中小结：改变形状可以使沉在水里的物体浮起来。小结：改变重量可以使沉在水里的物体浮起来。把瓶子里的水倒出来让它沉它就沉，叫它浮它就浮，驶入大海就不见。潜水艇排出水重量变轻上浮下沉灌进水重量变重上浮下沉死 海世界之洼世界陆地的最低点地球的肚脐世界上最咸的湖含盐量高，浮力大 怎么使沉在水里的鸡蛋浮起来？方法一：往水中加盐，增加溶液的含盐量，直到鸡蛋浮起来。方法二：把鸡蛋放到泡沫板里，借助泡沫板的浮力浮起来。渔民想让渔网在水中围成一堵墙，将鱼包围住。运用今天所学的知识，请在座的小科学家们想办法使渔网在水中立起来？通过学习，我们知道了哪些方法能使沉在水里的物体浮起来？借漂浮物 改变形状 改变重量 水中加盐使沉在水里的物体浮起来