新标准英语三年级起点第八册教学设计Module 8 Unit 1.pdf

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1、编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第1页 共4页 第 1 页 共 4 页 新标准英语三年级起点第八册教学设计 Module 8 Unit 1 Helen Keller 新标准英语三年级起点第八册教学设计 Module 8 Unit 1 Helen Keller Teaching Content:Module 8 Unit 1 Helen Keller Teaching Objectives:1、Words and Phrase:born child as later drew letter herself all over world mo

2、de 2、Sentences:Helen Keller became blind and deaf.She couldnt see and she couldnt hear.Later she could read and write.She wrote a book about herself.Teaching Properties:Tape-recorder,cards,pictures Teaching Procedures:A:Song:look up at the spaceship B:Free talk:What did you do at the weekend?Steps:1

3、.Warmer:1),Greeting.2）Ask and answer Whats the weather like today?编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第2页 共4页 第 2 页 共 4 页 What did you do yesterday?Who was Chinas first man in space?How much time did he spend in space?.3）.The teacher show some pictures,have the students make sentences with c

4、an/cant.Eg:I can/Icant(复习以前学过的单词的同时，为本节课要学习的 could/couldnt做铺垫。)2.Presentation:.1).出示几张自己小时候的照片并介绍 I was born in 1980.Can you guess what I could couldnt do?Ss:You couldcouldnt.同时让学生谈论下自己小时候能做和不能做的事情 2).出示一张海伦的图片，并让学生根据自己查阅的有关她的一些资料介绍她，并问同学们你们想知道海伦小时候的一些事情吗？今天让我们一起走进MODULE8 UNIT 1，走进海伦。3）.播放课文录音。第一遍让学

5、生们边听边划出重点单词，如“born,world,all over”可以请学生根据上下文猜单词的意思，并出示卡片学习新单词，板书单词。4）.再录音，让学生带两个问题听并试着找出答案。Q1：What could Helen do?前学过的单词的同时为本节课要学习的做铺垫出示几张自己小时候的照片并介绍同时让学生谈论下自己小时候能做和小时候的一些事情吗今天让我们一起走进走进海伦播放课文录音第一遍让学生们边听边划出重点单词如可以请学生根间年月日言传身教厚德律己诲人不倦用心育人页码第页共页这两个问题的答案正是本课的重点句板书并让学生反复操编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人

6、不倦 用心育人 页码：第3页 共4页 第 3 页 共 4 页 Q2:What couldnt Helen do?这两个问题的答案正是本课的重点句，板书并让学生反复操练此句型。5）.老师对故事中的语言进行讲解。6）.听第三遍录音时让学生跟读，并让学生分组练习对话。然后叫几组学生分角色朗读课文。（通过小组合作学习可减轻学生的恐惧心理，增强他们的自信心，激发学生学习的动力。）3.Learn to say 1).Have the students read the example sentences,then the teacher do two sentences with the sentence

7、s.a.Helen Keller was born in America in 1880.b.Helen Keller became blind and deaf,She couldnt see and she couldnt hear.2).Have the students practice in pairs.（此活动帮助学生不断巩固新词和新句。学生在此活动中运用所学语言进行交际，使难点进一步突破，而且学生的合作能力在活动中同时得到发展。）4Homework:Tell the story of Helen to your friends and parents.Read and write

8、 the new words.前学过的单词的同时为本节课要学习的做铺垫出示几张自己小时候的照片并介绍同时让学生谈论下自己小时候能做和小时候的一些事情吗今天让我们一起走进走进海伦播放课文录音第一遍让学生们边听边划出重点单词如可以请学生根间年月日言传身教厚德律己诲人不倦用心育人页码第页共页这两个问题的答案正是本课的重点句板书并让学生反复操编号：时间：202x 年 x 月 x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第4页 共4页 第 4 页 共 4 页 板书设计 Module 8 Unit 1 Helen Keller She couldnt see and she couldnt hear.Later she could read and write.（教学设计是为了吸引学生的注意力，让学生更准确地掌握本课的教学重点。）水印部分下载后即可清除：【插入】-【水印】-【删除文档中的水印】前学过的单词的同时为本节课要学习的做铺垫出示几张自己小时候的照片并介绍同时让学生谈论下自己小时候能做和小时候的一些事情吗今天让我们一起走进走进海伦播放课文录音第一遍让学生们边听边划出重点单词如可以请学生根间年月日言传身教厚德律己诲人不倦用心育人页码第页共页这两个问题的答案正是本课的重点句板书并让学生反复操