新人教版四年级上册数学第一单元试卷.pdf

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1、新人教版四年级上册数学第一单元检测试卷学校班级姓名得分一.我来填一填。（每空 1 分，共 26 分）1.与百万位左边相邻的是（）位，右边是（）位。2.从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），万级包括的计数单位有（）。3.一个数四舍后所得的近似数是45 万，这个数千位上的数最大只能是（）。4.7050090 是由 7 个（），5 个（）和 9 个（）组成的，这个数读作（）。5.比最大的四位数多1 的数是（），比最小的五位数少1 的数是（），它们的差是（），和是（）。6.把 9999、10001、10000 和 10100 按从小到大的顺序排列是：（）（）（）（）。7.五百零四万零九百是（

2、）位数，其中“5”、“4”、“9”分别在（）位、（）位和（）位，这个数写作（），省略万后面的尾数是（）。8.一个九位数，最高位是5，百万位是 8，个位是 l，其余各位都是0，这个数写作()，四舍五入到亿位约是()。二.我来辨一辨。（对的在括号里打“”，错的打“”，共 16 分）1.个位、十位、百位都是计数单位。（）2.7040600 读作：七百零四零六百。（）3.一个一万、一个一千和一个十组成的数是10000100010。（）4.2001103 20 万。（）5.五千八百万零九十写作5800095。（）6.与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。（）7.9080000 千克改写成用“万

3、”作单位的数是908 千克。（）8.读 404000 时，一个零也不读。（）三.我来选一选.。（选择正确答案的序号填在括号，共10 分）1.（）个一千万是一亿。10 1000 1002.九万零四写作：90004 90040 9000403.下面各数中，一个零也不读的数是：340570 4078000 2050004.用 2 个 2 和 3 个 0 可以组成（）个不同的五位数。3 455.由 8 个亿，80 个万和 800 个一组成的数是（）88080080800800800800800四.我来改一改。（共 6 分）1.800700读作：八百万零七千。改正：2.40050000读作：四千零零五万

4、。改正：3.七十万零五写作：707005改正：上的数最大只能是是由个个和个组成的这个数读作比最大的四位数多的数是比最小的五位数少的数是它们的差是和是九位数最高位是百万位是个位是其余各位都是这个数写作四舍五入到亿位约是二我来辨一辨对的在括号里打错的打共作与十万相邻的两个计数单位分别是百万位和万位千克改写成用万作单位的数是千克读时一个零也不读三我来选一选五.我来连一连。（把下面的数和正确的读法用线连起来，共6 分）12340000一千二百万三千四百12003400一千零二万三千四百10203040一千零二万三千零四10023400一千零二万零三百零四10020304一千二百三十四万10023004

5、一千零二十万三千零四十六.我来写一写。（共 8 分）1.八千一百万零四百八十。写作（）。2.一个数，由3 个百万、5 个万和7 个百组成的，这个数写作（）。3.由 48 个万组成的数是（）。4.一个七位数，最高位上是9，第五位是4，百位上是3，这个数写作（）。七.在里填上最大的数。（共 4 分）3621531 万81328 万八.把下面各数改写成以“万”为单位的数。（共 4 分）96000087840000 吨780000058700000 米九.把下面各数四舍五入到“万”位。（共 4 分）1049801400914949920059942680十用 4、8、5、2、0、0、0 七个数字，按要

6、求写出七位数。（共 10 分）上的数最大只能是是由个个和个组成的这个数读作比最大的四位数多的数是比最小的五位数少的数是它们的差是和是九位数最高位是百万位是个位是其余各位都是这个数写作四舍五入到亿位约是二我来辨一辨对的在括号里打错的打共作与十万相邻的两个计数单位分别是百万位和万位千克改写成用万作单位的数是千克读时一个零也不读三我来选一选(1)一个 0 也不读的数有()(2)只读一个 0 的数有()(3)只读两个 0 的数有()(4)三个 0 都读的数有()(5)最小的七位数是()，省略万位后面的尾数约（）万，最大的七位数是()。(6)在组成的七位数中，最大的三个数是()()()。十一.按规律填数

7、。（共 6 分）19，109，1009，（），（），（）5521，5524，5527，（），（），（）命题的主旨：这份试卷不仅体现人文关怀，消除了学生的恐惧心理，让学生获得良好的情感体验；还关注了学生的差异、满足了不同需求，让每个不同层次的学生看到自己的进步，提高了数学测试的信度和效度。在命题的方法的运用中要制定详细的命题计划，平时要收集并编制试题；试卷出完要审查，还要写出参考答案，并制定评分标准。第七大题的设计意图：加深学生对用“四舍五入”法求取近似数的理解，能够熟练掌握“四舍“和”“五入”的道理，并为今后的学习打好基础。第八、九两大题的设计意图：加深学生对大数的认识，能将用“万”做单位的数

8、的改写和省略万位后面的尾数 这两个概念 区别开。上的数最大只能是是由个个和个组成的这个数读作比最大的四位数多的数是比最小的五位数少的数是它们的差是和是九位数最高位是百万位是个位是其余各位都是这个数写作四舍五入到亿位约是二我来辨一辨对的在括号里打错的打共作与十万相邻的两个计数单位分别是百万位和万位千克改写成用万作单位的数是千克读时一个零也不读三我来选一选第十大题的设计意图：本题重视数学知识的基础性与灵活性，能够让学生熟练快速地按照题目要求正确读、写数，牢固掌握大数每级末尾的0 都不读，每级中间不管连续有几个 0 都只读一个0。上的数最大只能是是由个个和个组成的这个数读作比最大的四位数多的数是比最小的五位数少的数是它们的差是和是九位数最高位是百万位是个位是其余各位都是这个数写作四舍五入到亿位约是二我来辨一辨对的在括号里打错的打共作与十万相邻的两个计数单位分别是百万位和万位千克改写成用万作单位的数是千克读时一个零也不读三我来选一选