新人教版二年级上册语文第5单元测试卷.pdf

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1、二年级上册语文第五单元测试卷 3.将下列词语补充完整。坐()()天 大雪()()()过()过()()不发 班级 一、拼写小能手。(10 分)姓名 号次 五、选词填空，在“shu j n 呢 吧 哪 吗 呀 1.不信，你跳出井口来看一看（）q n l n w bi n w j ）4.天无边无际，大得很（）5.长得赛过大南瓜才好（六、句子闯关。(8 分)渴（）阵（）想（）脚（）盯（）1.将下列句子补充完整。（4 分）（1）演出马上要开始了，小玲急得 喝（）陈（）相（）却（）钉（）三、选字填空。（填序号）（6 分）（2）这屋里冷得像 峰 锋 蜂（3）听说明天要去春游，同学们高兴得（4）看，湖面平静得

2、像。1、花园里，百花盛开，（）飞蝶舞，美丽极了。2、老师说，刀子很（）利，除了上美术课，不能拿着玩。2.照样子，写一写。（4 分）3、桂林的山（），倒映在如镜的水里，有一种朦胧的美。幕 墓 慕 例:（茂密的）枝叶向四面展开，就像搭起了一个个（绿色的）凉棚。4、清明节的时候，学校组织我们去英雄山给革命烈士扫（）。（）（1）天空中布满了（）蝴蝶飞过（）星星。）花丛。5、公园的种花老人，精心侍弄着花草，这些花草都长得生机勃勃，让人一看就生出（2）（爱（）之心。例：叶子上的虫还用治?（1）这点困难怕什么？（2）这么小的雨还用打伞？七、课本直通车。(13 分)叶子上的虫不用治。6、隆重的“六一”儿童节文

3、艺会演，马上就要开（四、词语积累与运用。(11 分)）了。1.根据意思写含有“言”和“语”的四字词语。（1）表示自己和自己说话的词语是（）。1.青蛙和小鸟在为 _ _ 争论，青蛙认为 _，小鸟认为 _ _。如果青蛙听了小鸟的话，真的使劲向上一跳，跳出了井口，它看见_ _，心想，_（2）形容话说的很多的词语是（）。（3）形容只有几句话，话非常少的词语是（）。_。2.写出下列词语的反义词。2.，叶子上的蚜虫更多了，小葫芦 变黄了，都 远（）快（）错（）暖和（）落了。3、绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒。a 事物之间是有联系的。是指_。(2 分)寒号鸟 b 人外有人，天外有天，做人不能自以为是。8

4、请用“”画出乌龟说的话。(2 分)9当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？(2 分)_ 我要的是葫芦 c 做事要有长远目标，不能懒惰。八、阅读短文，完成练习。(19 分)（一）我要的是葫芦（选段）_ 10读了这篇短文后，我懂得了(A水井能关心帮助乌龟。)(2 分)从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小 花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几 B不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。C骄傲自大是不对的。次。1.数一数一共有 句话。(1 分)2.根据选文内容填空。(3 分)九、看图写话。(13 分)（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦

5、。(1 分)3.选文中加点的字“谢”可以换成 4.读短文，用“”划出写葫芦叶和花的句子，用“小葫芦的句子。（2 分）”划出那个人喜欢 提示：图片上都有谁？他们之间发生了什么事？他们是怎么说的？怎么做的？请你发 挥想象，写一写吧。5.葫芦的生长顺序是：种葫芦（）（）挂小葫芦。(2 分)（二）乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了

6、井。乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。6这篇短文共有 _个自然段，写了乌龟与水井的 _次对话。(2 分)7“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指 _，“别处”林的山倒映在如镜的水里有一种朦胧的美幕墓慕清明节的时候学校组织我去英雄山给革命烈士扫公园的种花老人精心很长得赛过大南瓜才好六句子闯关分将下列句子补充完整分演出马上要开始了小玲急得这屋里冷得像听说明天要去春了蝴蝶飞过星星花丛绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒事物之间是有联系的寒号鸟人外有人天外有天做人不能自以为是 林的山倒映在如镜的水里有一种朦胧的美幕墓慕清明节的时候学校组织我去英雄山给革命烈士扫公园的种花老人精心很长得赛过大南瓜才好六句子闯关分将下列句子补充完整分演出马上要开始了小玲急得这屋里冷得像听说明天要去春了蝴蝶飞过星星花丛绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒事物之间是有联系的寒号鸟人外有人天外有天做人不能自以为是