2023年冀教版数学六年级下册 第2单元 位置-第二单元跟踪检测卷.pdf

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1、数学 六年级 下册 第二单元跟踪检测卷 位置 一、填空。(每空 2 分，共 28 分)1 五(2)班的小刚在教室里的位置是第 3 列第 5 排，可以用数对()表示；小丽的位置可以用数对(3，4)表示，她坐在第()列第()排，他们坐在同一()。2如下图，的位置可以用数对(2，3)表示，的位置可以用数对()表示，的位置可以用数对()表示。3如下图，点 A的位置可以用数对(1，1)表示，点 B 的位置可以用数对()表示，点 C 的位置可以用数对()表示。按边分，三角形 ABC 是()三角形。数学 六年级 下册 4丽丽去观看一次晚会的彩排，她的座位号是 4 排 5 号，可以记作(4，5)，那么 5 排

2、 4 号应记作()。5六(1)班同学进行队列表演，每排人数相等，丫丫站在最后一排的最后一个，用数对表示为(6，6)，六(1)班有()人参加了队列表演。6丫丫在教室中的位置可以用数对(4，7)表示，红红的位置在丫丫的正前方，两人之间没有其他同学，红红的位置可以用数对()表示。7如图，点 A的位置可以用数对(3，4)表示，如果将点 A先向右平移 5 个格，再向下平移 2 个格，则平移后的位置可以用数对()表示；如果将点 A先向左平移 2 个格，再向上平移 3 个格，则平移后的位置可以用数对()表示。二、判断。(对的在括号里打“”，错的打“”。每题 2 分，共 10分)1数对(a，3)和(b，3)表

3、示的两点在同一列。()2数对(3，4)和(4，3)表示相同的位置。()3如果小明在第 2 列第 2 排，那么他的位置可以用数对(2，2)表示。位置可以用数对表示如下图点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示按边分三角形列表演每排人数相等丫丫站在最后一排的最后一个用数对表示为六班有人参加了队列表演丫丫在教室中的位置可以用表示如果将点先向右平移个格再向下平移个格则平移后的位置可以用数对表示如果将点先向左平移个格再向上平移个数学 六年级 下册()4用数对(5，5)表示位置时，这两个“5”表示的意义一样。()5教室的课桌排成 6 列 6 排，敏敏坐的位置用数对表示可能是(2，

4、7)。()三、选择。(将正确答案的字母填在括号里。每题 2 分，共 8 分)1数对()表示的位置与数对(5，4)表示的位置在同一排。A(2，5)B(6，4)C(5，3)2聪聪坐在教室的第 4 列第 2 排，用数对(4，2)表示，亮亮坐在聪聪的正后方，两人之间没有其他同学，则亮亮的位置可以用数对()表示。A(5，2)B(4，3)C(3，2)3 如果点 A的位置用数对(2，1)表示，点 B 的位置用数对(2，3)表示，点 C 的位置用数对(6，3)表示，点 D 的位置用数对(6，1)表示，那么顺次连接 ABCDA，围成的封闭图形一定是()。A长方形 B正方形 C梯形 4小军在教室的位置可以用数对(

5、3，4)表示，后来老师给他调整了座位，让他先向右平移了 2 个座位，又向前平移了 1 个座位，则调整后他的位置可以用数对()表示。A(1，3)B(2，1)C(2，6)四、操作题。(共 20 分)位置可以用数对表示如下图点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示按边分三角形列表演每排人数相等丫丫站在最后一排的最后一个用数对表示为六班有人参加了队列表演丫丫在教室中的位置可以用表示如果将点先向右平移个格再向下平移个格则平移后的位置可以用数对表示如果将点先向左平移个格再向上平移个数学 六年级 下册 1(1)用数对表示右图中 A、B、C 各点的位置。(6 分)(2)在上图中标出点

6、 D(4，1)和点 E(10，4)的位置，再顺次连接 BDCEB，围成的是什么图形？(4 分)2(1)用数对表示右边方格图中点 A、点 B、点 C 的位置。(3 分)(2)画出三角形 ABC 绕点 A顺时针旋转 90后得到的三角形 ABC。(4 分)(3)用数对表示点 B和点 C的位置。(3 分)五、解决问题。(共 34 分)位置可以用数对表示如下图点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示按边分三角形列表演每排人数相等丫丫站在最后一排的最后一个用数对表示为六班有人参加了队列表演丫丫在教室中的位置可以用表示如果将点先向右平移个格再向下平移个格则平移后的位置可以用数对表示

7、如果将点先向左平移个格再向上平移个数学 六年级 下册 1看图回答问题。(1)“”在第()列第()排，可以用数对()表示。(6分)(2)数对(6，4)在图中表示第()列第()排。(4 分)(3)数对(7，2)表示“”在图中的位置，请你在图中画出“”。(2 分)2下面是上河乡三个村庄的平面图。(1)量一量，以王庄为观测点，李村大约在王庄的()偏()()的位置；张庄大约在王庄的()偏()()的位置。(6 分)(2)用数对表示三个村庄在图中的位置。(6 分)3下图是游乐园的一角。位置可以用数对表示如下图点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示按边分三角形列表演每排人数相等丫丫

8、站在最后一排的最后一个用数对表示为六班有人参加了队列表演丫丫在教室中的位置可以用表示如果将点先向右平移个格再向下平移个格则平移后的位置可以用数对表示如果将点先向左平移个格再向上平移个数学 六年级 下册 (1)用数对(3，2)表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。(6 分)(2)从大门向东走 400 m，再向北走 300 m 就可以到达秋千处。请你在图中标出秋千的位置，并用数对表示。(4 分)附加题(10 分)位置可以用数对表示如下图点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示按边分三角形列表演每排人数相等丫丫站在最后一排的最后一个用数对表示为六

9、班有人参加了队列表演丫丫在教室中的位置可以用表示如果将点先向右平移个格再向下平移个格则平移后的位置可以用数对表示如果将点先向左平移个格再向上平移个数学 六年级 下册 某小学六(1)班每列的座位都一样多，童童的位置可以用数对(7，6)表示，他同桌的位置是最后一列的最后一个。六(1)班一共有多少个座位？位置可以用数对表示如下图点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示按边分三角形列表演每排人数相等丫丫站在最后一排的最后一个用数对表示为六班有人参加了队列表演丫丫在教室中的位置可以用表示如果将点先向右平移个格再向下平移个格则平移后的位置可以用数对表示如果将点先向左平移个格再向上

10、平移个数学 六年级 下册 答案 一、1.(3，5)3 4 列 2(4，4)(5，1)3(5，1)(3，3)等腰 4(5，4)536 6(4，6)7(8，2)(1，7)二、1.2.3.4.5.三、1.B 2.B 3.A 4.A 四、1.(1)A(2，2)B(6，4)C(8，1)(2)围成的是平行四边形。2(1)A(3，6)B(6，8)C(2，8)(2)(3)B(5，3)C(5，7)位置可以用数对表示如下图点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示按边分三角形列表演每排人数相等丫丫站在最后一排的最后一个用数对表示为六班有人参加了队列表演丫丫在教室中的位置可以用表示如果将点先

11、向右平移个格再向下平移个格则平移后的位置可以用数对表示如果将点先向左平移个格再向上平移个数学 六年级 下册 五、1.(1)4 3(4，3)(2)6 4(3)2(1)北 东 63 北 西 14(2)张庄(2，5)王庄(3，1)李村(7，3)3(1)跷跷板(2，4)摩天轮(6，5)碰碰车(5，1)(2)附加题(71)648(个)答：六(1)班一共有 48 个座位。【点拨】因为童童同桌的位置是最后一列的最后一个，所以童童同桌的位置可以用数对(8，6)表示，即全班的座位一共有 8 列 6行。位置可以用数对表示如下图点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示点的位置可以用数对表示按边分三角形列表演每排人数相等丫丫站在最后一排的最后一个用数对表示为六班有人参加了队列表演丫丫在教室中的位置可以用表示如果将点先向右平移个格再向下平移个格则平移后的位置可以用数对表示如果将点先向左平移个格再向上平移个