2020-2021高一地理人教版必修第一册学案:第1章第1节 地球的宇宙环境.pdf
《2020-2021高一地理人教版必修第一册学案:第1章第1节 地球的宇宙环境.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020-2021高一地理人教版必修第一册学案:第1章第1节 地球的宇宙环境.pdf(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、晨鸟教育 Earlybird 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境【热点链接】2020 年 3 月 10 日,我国首次火星探测任务无线联试在北京航天飞行控制中心圆满完成。这次试验充分验证了探测器与地面系统的接口匹配性和一致性,为中国飞船登陆火星打下了坚实基础。按照科学家的测算,每隔约26个月,会有一段时间是发射火星探测器的最佳窗口期。决定最佳窗口期的关键因素是什么?提示 火星与地球的位置关系。地球和火星绕日公转,每隔约 26 个月,地球会运行到与火星最近的位置,此时是发射火星探测器的最佳窗口期。课程标准 学业质量标准 核心素养定位 运用资料,描述地球所处的宇宙环境。水平 1:通过观察影
2、像资料,辨认主要天体类型;通过地理资料,归纳地球的普通性和特殊性的含义。水平 2:通过图表资料,归纳主要天体的特征,说明天体系统的层级关系,描述地球在宇宙中的位置,指出八大行星运动特征和结构特征。水平 3:根据图表资料,判断天体类型,描述天体特征,绘制天体系统层次图,分析说明宇宙探索的意义。水平 4:通过图表资料,探讨存在生命的地理条件,探讨行星运动特征的形成机制。人地协调观:通过探讨地球的宇宙环境对人类活动的影响,结合宇宙垃圾的危害,指出合理开发利用宇宙资源的途径,树立节约资源、保护环境的观念。综合思维:分析行星运动特征,探讨存在生命的条件。区域认知:运用地理位置的理论,描述地球在宇宙中的位
3、置。地理实践力:观察星空,辨认主要天体,说明其所属的天体系统。晨鸟教育 Earlybird 一 地球在宇宙中的位置 1.天体(1)主要类型:01 恒星、星云、02 行星、流星体、03 彗星等。04 星云 由气体和尘埃组成的呈 05 云雾状外表的天体 恒星 由 06 炽热气体组成、能自己 07 发光的天体 行星 绕 08 恒星运行的天体,靠 09 反射恒星的光而发亮 卫星 围绕 10 行星运转的天体(2)概念:11 宇宙中物质存在的形式。2天体系统(1)形成:运动中的天体相互吸引、12 相互绕转。(2)级别:由低到高的级别,依次为 13 地月系、太阳系、14 银河系、可观测宇宙。地月系 由地球和
4、 15 月球组成,中心天体是 16 地球 17 太阳系 由太阳、18 行星及其卫星、19 小行星、彗星、20 行星际物质等构成,中心天体是 21 太阳 银河系 由太阳和众多 22 恒星组成的恒星系统 23 可观测宇宙 由银河系和现阶段所能观测到的 24 河外星系组成 1.判断正误。(1)最基本的天体是恒星和行星。()(2)光年是时间单位。()2月球不属于()A地月系 B太阳系 C银河系 D河外星系 答案 D 晨鸟教育 Earlybird 解析 月球属于地月系,地月系属于太阳系,太阳系属于银河系;月球不属于河外星系。3试举例说明哪些是自然天体、哪些是人造天体。提示 自然天体:太阳、北极星、月球等
5、。人造天体:宇宙飞船、嫦娥二号、空间站等。二 行星地球 1.行星的类别 01 类地行星 水星、02 金星、地球、火星 巨行星 03 木星、土星 远日行星 04 天王星、海王星 2地球的普通性与特殊性 普通性 运动特征 公转方向 05 同向性公转轨道面 06 共面性07 公转轨道形状近圆性结构特征 08 距日远近09 自身的体积公转方式特殊性 表现:八大行星中唯一存在 10 高级智慧生命的星球条件:适宜的 11 温度、大气和 12 水等 1.判断正误。(1)土星是太阳系中最大的行星。()(2)地表温度适宜仅指地表平均温度适宜。()2有关行星的组合,不正确的是()晨鸟教育 Earlybird A水
6、星类地行星 B木星巨行星 C金星类地行星 D海王星巨行星 答案 D 解析 海王星属于远日行星。3地球表面具有适宜的温度是生命存在的条件,形成地表温度适宜的主要条件是什么?提示 日地距离适中、地球的自转和公转周期适中等。主题探究 天体和天体系统 材料一 北京时间 2020 年 3 月 9 日 19 时 55 分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射北斗系统第 54 颗导航卫星(北斗三号第 29 颗全球组网卫星)。卫星顺利进入预定轨道。上图为北斗系统第 54 颗导航卫星发射景观图。材料二 下图为天体系统示意图。晨鸟教育 Earlybird 据此探究下列问题:(1)图片中的北斗导航卫
7、星是否属于天体?请说出判断依据。(2)进入预定轨道的北斗导航卫星将和哪个天体组成天体系统,与该天体系统同级的天体系统名称是什么?(3)判断材料二中四个天体系统名称。(4)作为天体,地球和太阳的本质区别是什么?成果展示(1)不属于。该卫星没有进入宇宙空间,还是地球的附属物,不是宇宙间的物质。(2)地球。地月系。(3)甲可观测宇宙,乙银河系,丙太阳系,丁地月系。(4)太阳属于恒星,体积和质量大,能自身发光。地球属于行星,体积和质量小,不能自身发光,靠反射太阳光发亮。1天体的判断(1)天体的判断 一看位置:它是不是位于地球的 01 大气层之外,独立存在于宇宙中。进入大气层、落回地球、地表的物体不是天
8、体。二看实质:它是不是 02 宇宙间的物质,一些自然现象不属于天体。三看 03 运转:它是否在一定的轨道上独自运动,依附在天体上运行的物质不属于天体。例如,判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。(2)天体类型的判断 晨鸟教育 Earlybird 据天体的 04 结构特征和 05 运动特征判断天体类型。2天体系统的层次与判断(1)天体系统的判断 判断天体系统的条件:相互吸引、相互绕转。如地球和月球构成天体系统,北斗七星没有构成天体系统。(2)天体系统的层次 基本方法:据中心天体和绕转特征判断。北京时间 2020 年 1 月 16 日 11 时 2 分,我国在酒泉卫星发射中心使用快舟一号甲运载火
9、箭,成功将第一颗 5G 卫星发射升空,卫星顺利进入预定轨道。2 月 16日,卫星通信测试成功。下图为 5G 卫星模拟图。据此完成(1)(2)题。(1)属于天体的是()A进入轨道的 5G 卫星 B分离后的火箭 C发射前的 5G 卫星 D分离前的火箭(2)与图示天体系统级别相同的是()A地月系 B太阳系 C银河系 D可观测宇宙 科学思维 天体和天体系统的分析思路 类题透析 思路点拨 天体的 判断 天体是 01 宇宙间物质的存在方式,附着于某天体的物体 02 不属于天体。03 进入轨道的 5G 卫星属于天体。晨鸟教育 Earlybird 天体系统的判断 根据 04 中心天体和绕转特点判断。图示天体系
10、统的中心天体为05 地球,与其级别相同的天体系统为 06 地月系。答案(1)A(2)A 主题探究 行星地球 2019 年 11 月 18 日,美国研究人员在英国自然 天文学杂志上发表报告称,首次在木星卫星木卫二的大气中检测到水,为木卫二冰面数英里之下可能存在海洋提供了证据。木卫二是科学家寻找外星生命的主要目标,因为它可能为生命提供了宜居环境:其厚约10 千米的冰壳下,是一个超过100 千米深的液态水海洋。木卫二的直径为3 138 千米,质量不足地球的1/100。下图为木卫二模拟图。据此探究下列问题:(1)为什么要证实木卫二上存在海洋?(2)与地球相比,木卫二存在生命的不利条件是什么?(3)试比
11、较木星、地球的结构特征。成果展示(1)若木卫二存在生命,则需要具备与地球相似的条件,包括温度、大气、液态水等。如果木卫二上存在海洋,则具备了存在生命的条件之一。(2)木卫二距太阳较远,表面温度低;木卫二体积、质量较小,大气层稀薄。(3)木星属于巨行星,距太阳距离远,体积和质量大,密度小;地球属于类地行星,体积和质量小,密度大。1普通性的判断据运动特征和结构特征判断 晨鸟教育 Earlybird(1)运动特征 (2)结构特征 地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面温度等方面与类地行星相似。如下图所示:2地球的特殊性存在生命的行星(1)地球存在生命的外部条件 外部条件主要是针对地球
12、所在天体系统的宇宙环境而言。(2)地球存在生命的自身条件 自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。晨鸟教育 Earlybird 据天文学家推算,2020 年有多次行星冲日天文奇观。如 7 月 14 日木星冲日,7 月 21 日土星冲日,10 月 14 日火星冲日。下图为火星冲日形成示意图。据此完成(1)(2)题。(1)“火星冲日”时,太阳、地球、火星出现了图示位置特征,体现了太阳系行星运动的()A同向性 B近圆性 C共面性 D连续性(2)火星虽然有适合生命存在的物质,但目前仍然没有发现生命存在,其原因最可能是()A火星体积密度较小 B火星上没有液态水 C火星表面温
13、度高 D火星上没有大气 科学思维 地球的普通性和特殊性的分析思路 类题透析 思路点拨 普通性 结构特征:八大行星分为 01 类地行星、图示火星和地球与太阳位晨鸟教育 Earlybird 巨行星和远日行星;运动特征:行星运动具有共面性、近圆性和 02 同向性。于同一条直线上,体现了行星运动的 03 共面性。特殊性 存在生命的条件包括安全的 04 宇宙环境和适宜的自身条件(温度、05 液态水和大气)。与地球相比,火星表面温度06 低,大气 07 稀薄,08无液态水。答案(1)C(2)B 教材活动巧点拨 教材第 45 页活动 思路点拨 1.(1)观测时段的选择:以农历初一和十五为中心的半个月效果较佳
14、。(2)观察时刻的选择:当地时间 19 时。中国东部地区可在北京时间 19 时观测,新疆、西藏地区可在北京时间 21 时观测。农历每月十六日至三十日,选择当地时间 6 时效果好于 19 时。(3)以农历初一和十五为中心,会形成半对称效果图形,更有利于推测其余日期的月相位置。(4)日期选择也可以有间隔性的进行,中间位置可以根据前后两日推测其位置及特征。2(1)进行记录时,“月亮水平方位”可用“正西”“西偏南度”等方式,“月亮高度角”直接用角度记录,月亮形状可用 1/10、2/10、3/10 等分数表达,也可考虑绘图方式,最好注明月面朝向(东或西)。(2)逐日观测并做好记录。(3)月相逐月变化图。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020-2021高一地理人教版必修第一册学案:第1章第1节 地球的宇宙环境 2020 2021 地理 人教版 必修 一册 地球 宇宙 环境
限制150内