2020学年高中历史人教版选修一学案：第六单元第1课 18世纪末19世纪初的埃及.pdf

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1、高考 文科 第 1 课 18 世纪末 19 世纪初的埃及 课程标准 素养解读 了解穆罕默德 阿里改革的历史背景。高考 文科 从时空观念角度了解埃及封建社会的独特构成。从唯物史观和历史解释角度理解对拿破仑殖民统治的评价。从史料实证和历史解释角度认识穆罕默德 阿里改革的必然性和可能性。高考 文科 一、奥斯曼帝国统治下的埃及内忧 1表现(1)政治上 征服：16 世纪初，奥斯曼帝国征服了埃及，推翻马木路克王朝，埃及成为奥斯曼帝国的一个行省。管理：派遣总督即帕夏和马木路克共同管理。(2)军事上：各地驻扎由雇佣兵组成的军队，允许马木路克组建军队。(3)经济上：实行包税制，包税人成为实际的土地所有者。2影响

2、(1)社会动荡：马木路克首领们之间争权夺利，互相攻伐，埃及连年战乱。(2)经济凋敝：粮食产量锐减，很多有名的手工业生产中心逐渐消失。(3)遭受侵略：西方资本主义国家乘虚而入，埃及形势进一步恶化。深度点拨 1618 世纪，埃及表面上是由奥斯曼帝国统治，实际上是作为军事封建主集团的马木路克在埃及建立了封建割据统治，马木路克在政治、经济、军事上的统治是阻碍埃及社会进步的主要国内因素。课中思考 阅读教材 P77“学思之窗”，思考：你是怎么看的？提示 包税制的相关规定对于农民来说显然是不公平的。在这种制度之下，农民失去了基本的人身自由，完全依附于包税人。包税制是一种反动的制度。二、法国和英国的殖民入侵外

3、患 1原因(1)埃及战略地位优越，自然资源丰富。(2)18 世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡。高考 文科(3)英法等欧洲新兴资本主义国家加紧了对埃及的殖民扩张活动。2概况(1)法国的殖民统治 政治上 打击马木路克武装力量，建立各级行政机构，残酷镇压人民的反抗 经济上 没收马木路克的土地和财产，废除包税制，由法国人负责征税；建立工厂，为法军提供后勤服务；修复灌溉系统，促进农业生产 文化上 挖掘埃及的文物，对埃及文化进行研究和侵略 (2)英国的殖民侵略 原因：拿破仑入侵埃及损害了英国的利益，英法军队在埃及展开争夺。概况：1798 年，英国联合奥斯曼帝国，派兵入侵埃及。1801 年，法国被迫从埃及

4、撤兵。结果：英国企图通过扶持马木路克势力占领埃及，遭到其他国家反对，英军被迫撤出埃及。名师点拨 拿破仑军队侵占埃及，对埃及实行殖民统治，这在一定程度上打击了埃及的封建势力，传播了西方资产阶级思想和科学文化，对穆罕默德 阿里改革有一定的诱导作用。近代西方殖民侵略既给被殖民国家带来灾难，也带来进步的因素和契机，促进了埃及民族觉醒。三、穆罕默德 阿里的崛起前提 1三次开罗起义 起义 时间 结果 意义 影响 第一次 1798 年 被镇压 掀开了埃及人民反抗殖民侵略的序幕 埃及 民族 独立 意识 形成 第二次 1800 年 失败 加速了法军的失败 第三次 1804 年 胜利 为阿里掌权奠定了基础 2穆罕

5、默德 阿里掌权(1)掌权 1805 年，埃及立法会议拥戴穆罕默德 阿里为埃及帕夏。奥斯曼素丹只好承认穆罕默德 阿里为埃及帕夏。(2)形势 国外：英国等西方列强侵略的步伐没有停止，奥斯曼素丹不愿意放弃对埃及的统治。国内：埃及人民要求独立自主的呼声日益高涨；马木路克仍然控制着埃及的国计民生，威胁着社会的安宁。高考 文科 深度点拨 阿里率领埃及人民抵御了英、法殖民主义的侵略，同时经受了西方工业文明的洗礼。他审时度势，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，一场富国强兵的改革呼之欲出。118 世纪的埃及处在封建社会的没落阶段，奥斯曼土耳其的经济掠夺、马木路克的残暴压榨使埃及社会矛盾尖锐。2法国和英国为了抢夺

6、殖民地和争夺欧洲霸权，相继侵略埃及，加剧了埃及的苦难，也促进了埃及民族意识的觉醒。高考 文科 拿破仑对埃及的殖民统治 史料一 1798 年，拿破仑率领法军在埃及登陆拿破仑的真正目标是打击英国在东方的地位，但是，在英国海军将领纳尔逊在亚历山大附近歼灭拿破仑的舰队以后，拿破仑放弃他的目标，回国了。史料二 它也是西方对阿拉伯世界中心地区的一次文化入侵。拿破仑除了将解释古象形文字的科学家和制定把地中海和红海连接起来的计划的工程师带到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机。以上均出自斯塔夫里阿诺斯全球通史 高考 文科 体现了法、英两国对埃及的争夺。说明拿破仑入侵埃及，在体现掠夺性的同时也客观上促进了埃及的近

7、代化。(1)据史料一分析拿破仑入侵埃及的主要原因。提示 主要是为了打击英国在东方的地位，与之争夺在埃及的利益。(2)据史料二分析拿破仑入侵与穆罕默德 阿里改革之间有何关系。提示 拿破仑入侵为埃及带来西方先进文化，有利于穆罕默德 阿里改革的开展。高考 文科 对拿破仑入侵埃及的评价(1)消极性 拿破仑出于与英国殖民争霸的目的，出兵侵占埃及，其侵略性是主要的。拿破仑对埃及人民的反抗斗争进行残酷镇压。废除包税制后，由法国人负责征税，在经济上掠夺埃及人民。拿破仑掠夺了埃及大量的文物与国宝，将其运送回法国，体现了西方国家赤裸裸的掠夺本性。(2)积极性：拿破仑在埃及的统治为埃及的历史进步打开了大门。政治上，

8、打击封建军事集团马木路克势力；经济上，废除封建的包税制，注意改进农业生产技术，促进农业生产；文化上，加大对古埃及文化的研究和保护。这一系列措施客观上猛烈冲击了埃及的封建社会结构，结束了埃及与世隔绝的状态，从而揭开了埃及社会大变革的序幕。穆罕默德 阿里改革的背景 史料一 1517 年，奥斯曼土耳其帝国派总督专门治理，总督将埃及划分为 24 个省，并任高考 文科 命埃及的马木路克为省长。另外，奥斯曼帝国素丹(皇帝)派一支 5 000 人的近卫军驻扎埃及，作为总督和马木路克的制衡力量。史料二 农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即

9、使逃跑了，他们的主人(包税人)也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。埃及史学家迦白鲁谛 史料三 1801 年，英、土联合入侵埃及，迫使法军撤离埃及。法军撤离后，埃及存在着土耳其军队、英军、马木路克三股势力，政治局面仍然非常混乱。说明当时埃及存在三股政治力量。说明当时农民地位低下。英国以帮助素丹恢复在埃及的统治为由，联合奥斯曼帝国入侵埃及。(1)据史料一，分析埃及处于哪个国家的控制之下，形成了几派重要的政治力量。高考 文科 提示 奥斯曼帝国。总督帕夏、近卫军、马木路克。(2)史料二涉及埃及的哪一经济制度？试分析这一制度产生的消极影响。提示 包税制。消极影响：这种野蛮的剥削制度严重破坏了农业生产；在这

10、一制度下，包税权基本上落入马木路克手中，马木路克通过包税制奠定了自己统治埃及的基础，最终成为阻碍埃及社会进步的最反动的因素。(3)据史料三分析，18 世纪晚期的埃及面临着怎样的新问题，这对埃及产生了怎样的影响。提示 问题：面临着西方资本主义国家的侵略。影响：使埃及面临着内忧外患，社会局势更加动荡不安。穆罕默德 阿里改革的必然性与可能性(1)必然性 政治上：巩固新生政权的需要。穆罕默德 阿里政权建立后，国内外形势十分严峻。只有进行改革，迅速增强自己的实力，才能消除危机，巩固新生的政权。经济上：恢复和发展经济的要求。穆罕默德 阿里政权建立时，多年战火已经使富饶的尼罗河三角洲变成了荒芜之地，经济凋敝

11、；而长老拥有大片宗教田产和部分包税领地，商人掌握大部分贸易权，这一切都不利于经济的恢复和发展。穆罕默德阿里政权具有富国强兵的强烈愿望。(2)可能性 穆罕默德 阿里掌握政权，具备了改革所需的政治前提。在反抗法国殖民统治的民族斗争中埃及人民逐渐形成了独立的民族意识，构成了穆罕默德 阿里改革最深刻的社会意识因素。穆罕默德 阿里站到人民一边，获得人民的支持，是阿里改革的群众基础。穆罕默德 阿里本人具有远大抱负。他十分羡慕西欧资本主义国家的先进文明，希望埃高考 文科 及能够成为像英、法那样的强国，甚至希望建立一个让其他阿拉伯国家都臣服于他的大帝国。一、英法两国侵略埃及的异同 英法两国出于自己的殖民利益考

12、虑，对埃及采取不同的侵略方式。英法两国对埃及侵略的异同可用下图表示：从侵略特点看，不同点在于英国是联合奥斯曼帝国或扶植马木路克势力进行侵略；而法国则是军队直接占领，实行殖民统治，政治上对马木路克势力进行打击。从影响上看，英国的侵略最终导致阿里改革的失败；而法国的殖民统治则在一定程度上打击了埃及的封建势力，传播了西方资产阶级思想和科学文化，对阿里改革有一定的诱导作用。从上图我们可以直观地看到，英法两国对埃及的侵略在性质、目的两个方面具有很大的相似性。性质都是殖民性质的侵略活动，目的都是试图获取更多的殖民利益。二、对埃及人民三次开罗起义的理解 1第一、二次埃及开罗起义是反抗法国殖民统治的民族斗争。

13、尽管两次起义都没取得成高考 文科 功，但在反抗斗争中逐渐形成的独立的民族意识，是穆罕默德 阿里崛起和改革的最深刻的社会意识因素。2第三次开罗起义是反抗马木路克暴政的斗争。正是在这一次斗争中，穆罕默德 阿里站到人民一边，迅速崛起，掌握了对埃及的统治权，穆罕默德 阿里改革的政权前提得以形成。(建议用时：20 分钟)一、选择题 1观察下图，下列相关的叙述不正确的是()A马木路克曾统治埃及长达几个世纪 B马木路克为了各自的利益经常进行互相攻伐 C马木路克统治开启了埃及的近代化 D马木路克王朝对埃及的统治被奥斯曼帝国推翻 解析：选 C。马木路克崇尚武力，是一股非常落后和野蛮的势力，其统治导致了埃及的落高

14、考 文科 后和衰落。218 世纪末 19 世纪初，埃及社会的两对主要矛盾是()外国资本主义与埃及民族的矛盾 农民阶级与资产阶级的矛盾 农民阶级与马木路克封建统治的矛盾 马木路克统治集团与奥斯曼帝国的矛盾 A B C D 解析：选 C。解答本题，要从埃及面临的政治形势着手进行分析。当时埃及的统治者是马木路克封建统治集团，农民阶级与他们的矛盾日益激化。另一方面，英法等国向埃及渗透势力，使埃及出现了民族危机。所以，的叙述与当时埃及的社会实际相符，C 项符合题意。318 世纪末，法国决定占领埃及，其主要目的在于()A夺取埃及丰富的自然资源 B推翻马木路克的腐朽统治 C威胁英国最重要的海外殖民地印度 D

15、彻底改变埃及的贫穷落后状态 解析：选 C。法国大革命爆发后，英法两国长期处于敌对状态。法国决定占领埃及，进而威胁英国最重要的海外殖民地印度。418 世纪中后期开始，法国、英国等新兴资本主义国家加紧了对埃及的殖民扩张。其中，英国入侵埃及过程中与法国不同的是()A侵占埃及，进行殖民统治 B进行科学文化方面的侵略 C镇压埃及人民的反抗 D联合奥斯曼帝国 解析：选 D。本题主要考查学生比较历史问题的能力。结合所学知识可知，A、B、C 三项应当是英法两国在入侵埃及过程中所共有的特点，但英国以帮助素丹恢复在埃及的统治为由，联合奥斯曼帝国，派兵入侵埃及，这一点是法国所没有的。5穆罕默德 阿里于 1805 年

16、登上了埃及的最高政治舞台，他面临着内忧外患的严峻形势，但不包括()A埃及人民要求独立自主 B马木路克控制着国计民生 C西方列强对埃及虎视眈眈 D农民对阿里政权极度不满 解析：选 D。从整体上看，农民支持阿里政权，并对他寄予很大的希望，希望在他的领导高考 文科 下能够取消包税制，获得土地。6穆罕默德 阿里崛起的最深刻的社会意识因素是()A在反抗斗争中逐渐形成的独立民族意识 B英法的殖民侵略 C马木路克的暴政 D奥斯曼帝国的支持 解析：选 A。解答本题的关键是抓住题干中的“社会意识因素”。B、C 两项是社会现实，A 项是在此基础上产生的社会意识，D 项不符合史实。二、非选择题 7阅读下列材料，回答

17、问题。材料一 英法的殖民主义侵略势力被穆罕默德 阿里用强力阻挡回去，但他却不能阻挡第一次现代化浪潮对古老埃及的冲击和影响。他(穆罕默德 阿里)在很早的时候就认识到应向西方寻找发展的钥匙。王泰穆罕默德 阿里改革与埃及早期现代化 材料二 1806 年，英国联合奥斯曼帝国和马木路克，再次侵入埃及，企图颠覆穆罕默德 阿里政权。穆罕默德 阿里率领埃及人民顽强抵抗，最终迫使英军撤离埃及。英军撤离后，埃及社会仍处于内忧外患中：马木路克仍盘踞在上埃及(埃及南部农业区)，并拥有大部分包税领地；埃及还随时面临着西方殖民入侵的威胁。同时，19 世纪初的埃及由于连年的战争，经济十分落后，军事力量也非常弱小，这种情况远

18、不能适应抵御外来入侵的需要。(1)材料一中“第一次现代化浪潮”指的是什么？它是以怎样的方式“冲击和影响”埃及的？(2)根据材料二，指出穆罕默德 阿里是在什么情况下改革的。解析：(1)材料一指出了阿里改革的国际背景，从英法对埃及的殖民侵略入手分析。(2)可从国内、国际两个角度分析阿里改革的背景。答案：(1)“浪潮”：第一次工业革命。方式：英法等国的殖民侵略。(2)内忧外患：内有马木路克反动的割据势力，外有西方殖民者的入侵。埃及经济、军事落后，难以抵御西方列强的入侵。为富国强兵，抵御西方列强的入侵，维护民族独立。8阅读下列材料，回答问题。材料 拿破仑在他出征埃及的短暂时间里，还粉碎了埃及原有的统治

19、阶级的权力。这为天才的阿尔巴尼亚冒险家穆罕默德 阿里当政铺平了道路。穆罕默德阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。斯塔夫里阿诺斯全球通史 高考 文科 根据材料和所学知识指出拿破仑是怎样粉碎“埃及原有的统治阶级的权力”的。产生了什么影响？解析：据材料并结合所学知识，从政治和经济方面回答出拿破仑采取的措施；从为阿里当政创造条件方面回答影响。答案：措施：拿破仑占领埃及后，政治上，打击腐朽不得人心的马木路克武装力量，建立各级行政机构；经济上，没收马木路克的土地和财产，废除包税制。影响：为穆罕默德阿里改革创造了条件。教材答疑 名师指津 一、

20、本课测评(教材 P79)1拿破仑在埃及实行的殖民主义政策主要有哪些？提示(1)政治上：打击军事封建势力马木路克，建立各级行政机构；拉拢以帕夏为首的埃及上层，为其殖民统治服务；残酷镇压埃及人民的反抗。(2)经济上：没收马木路克的土地和财产，废除包税制，由法国人负责征税；建立为法军提供后勤服务的工业企业，如食品厂、弹药厂等；修复灌溉系统，扩大可耕地，改进农业生产技术。(3)科学文化上：组织庞大的科学艺术考察团，推进对古埃及文化的学术研究。形成多卷本的巨著埃及纪实；发掘埃及的大量文物并运回法国。2简要叙述穆罕默德 阿里崛起的历史背景。提示(1)在马木路克的腐朽统治下，埃及连年战乱，经济凋敝，民不聊生

21、。衰弱的埃及成为正在兴起的西方国家的殖民对象。(2)1798 年，法国将军拿破仑率军侵入埃及，拿破仑的殖民统治冲击了埃及封建社会结构。(3)面对法国、英国相继对埃及的侵略，埃及人民英勇反抗，他们先后发动了三次开罗起义，穆罕默德 阿里站到人民一边，获得人民的支持，掌握了埃及的统治权。二、学习延伸(教材 P79)探究活动 以“追寻埃及的历史足迹”为题，举办一次讨论会。一组同学搜集古代埃及文明成就材料，另一组同学准备奥斯曼帝国统治下埃及的材料，展示埃及历史的盛衰，进一步了解穆罕默德 阿里改革的社会背景。提示 穆罕默德 阿里改革的社会背景可以从几个方面来考虑：16 世纪初，奥斯曼帝国占领埃及，埃及成为其一个行省，并在埃及实行包税制；马木路克的暴政严重地阻碍了生产力的发展；英法入侵使埃及在兵祸中衰败；1805 年，穆罕默德 阿里夺取政权后，西方殖民国家侵略埃及，虽未得逞，但危险仍然存在，为了削弱埃及内部的地方势力，巩固统治，穆罕默德 阿里进行了改革。高考 文科