2019版高考政治一轮复习课后限时集训33把握思维的奥妙.pdf

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1、 课后限时集训(三十三)把握思维的奥妙(限时：45 分钟)(对应活页卷第 341 页)一、选择题 1(2017朔州模拟)“礼”字的繁体是“禮”，本字为“豊”，一看便知与祭祀有关。在甲骨文中“豊”的顶部就像两串美玉，底部就像有支架的建鼓。合起来会意，就是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义，就是履行敬神祈福的仪式。这种合数文以成一字，而义在其中的会意造字方法()表明客观存在可以被人的头脑所反映 体现了意识是物质世界长期发展的产物 说明世界上存在着纯粹个人的实践活动 反映了整体具有部分不具备的功能 A B C D A 这种合数文以成一字，而义在其中的会意造字方法说明了意识是客观事物在人脑中的

2、主观映象，因此符合题意；同时也说明了意识是物质世界长期发展的产物，故应选；世界上不存在纯粹个人的实践活动，因此说法错误；与题意无关。2意识是物质世界长期发展的产物。下列能反映意识形成前经历的三个发展阶段的是()含羞草受到人们触动时，叶柄下垂小叶合闭 海参遭遇天敌时会“献出”自己的内脏，供其食而自逃 岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下破碎 科研发现某些星系中造星运动趋于停止的原因 A B C D B 首先，题目要求分析的是意识形成前经历的发展阶段，指向的是意识已经形成，故排除。其次，根据意识产生的过程，最早影响意识的是一切物质，其次是生物，再次是动物，故正确顺序应该是，故 B项符合题意。3处于

3、青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会作出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明()152】A意识是人脑的分泌物 B人脑是意识产生的源泉 C意识活动具有目的性 D人脑是意识活动的物质器官 D 意识是客观存在在人脑中的主观映象，人脑是意识产生的物质器官，有了人脑并不一定产生意识，因而 D入选；A、B表述错误；C表述正确，但与题意无关。4(2017安徽蚌埠期末)什么是幸福？穷人说：有钱就是幸福；盲人说：能看见就是幸福；乞丐说：有饭吃就是幸福；病人说：能活着就是幸

4、福目的全达到后，幸福吗？不一定。其实，幸福是一种心态、一种满足、一种领悟，幸福是一种风雨中的淡然、生活中的积淀。对此，理解正确的是()意识是对客观存在的主观映象 不同的人对事物的反映有主体差异性 意识有时能够反作用于社会存在 意识在特定情况下也具有客观实在性 A B C D A 不同人对幸福的理解不一样，既说明意识是对客观存在的主观映象，又说明不同人对事物的反映具有主体差异性，故正确；指向意识的反作用，在题干中没有体现，故排除；客观实在性是物质的唯一特性，意识不具有，故错误。5(2017阜阳模拟)谷歌公司人工智能“AlphaGo”以高超的运算能力和缜密的逻辑判断，完胜世界围棋高手李世石。一些人

5、不禁为此感到失望和担心，谷歌董事长则认为“无论最终结果是什么，赢家都是人类”。该观点的合理性在于承认人工智能()是人类实践的产物，其思维与功能必然落后于人类 是人类智能的物化，是对人类思维活动的模拟 只能接受人的指令，其发展依赖于人类实践水平 代表着科技与未来，是与人类思维相平行的认识主体 A B C D C 物质决定意识，意识是人脑特有的机能。“无论最终结果是什么，赢家都是人类”是因为人工智能终究不具有人类的意识，人工智能是人类智能的物化，是对人类思维活动的模拟，人工智能只能接受人的指令，其发展依赖于人类实践水平，故符合题意。说法绝对化。夸大了人工智能的作用。6(2017贵州遵义市高三第二次

6、联考)2016 年 4 月 2 日，以“花海汇川放飞梦想”为主题的 2016 贵州遵义市汇川区第二届旅游文化节开幕，13 大主题活动向游客呈现了汇川丰富多彩的旅游文化资源。这体现了()意识的能动作用表现在意识是物质的反映 主观能动性与客观规律两者不可分割 主题活动的内容是客观的，形式是主观的 思维与存在具有同一性 A B C D D 意识的能动作用更主要的是体现在意识对物质具有反作用上，故错误；主观能动性是人类特有的，而客观规律在人类产生之前就有了，故规律是可以离开主观能动性的，错误；主题活动的主题等形式是主观 的，但花海旅游资源等活动的内容是客观的，故正确；根据花海等资源确定活动主题体现出思

7、维对存在的反映，即思维与存在具有同一性，故正确。7(2018河北省邢台质检)2017 年 6 月，新科学家杂志网站报道，美国科学家借助夏威夷凯克天文台近20 年的数据，获得了银河系中心超大质量黑洞附近两颗恒星 S01 和 S038 的清晰运行轨迹，发现这两颗恒星的运行方式没有偏离广义相对论；同时，也未发现第五种基本力存在的证据。这一发现佐证了()153】思维与存在具有同一性 唯心主义是一朵“无实花”哲学是“科学之科学”观点的错误性 意识能正确地反映客观事物 A B C D B“发现这两颗恒星的运行方式没有偏离广义相对论；同时，也未发现第五种基本力存在的证据”说明思维与存在具有同一性，意识能正确

8、地反映客观事物，故符合题意；不符合题意，排除。8(2017山东省济宁市 4 月质检)贵州侗族设计师石昌鸿设计的一组 34 个中国省市字体标识日前悄然走红网络，有网友评论说，城市文化入画，从这里了解整个中国。在创作贵州字标时(如右图)，他的脑海里马上浮现出茅台和黄果树瀑布，所以特意把贵字做成酒杯，融入苗族银饰和牛角，色彩则运用渐变表现贵州的多彩和神秘。材料体现的哲学观点是()独立于意识之外的客观存在是意识反映的对象 意识对于人体生理活动具有调节和控制的作用 通过“思维的眼睛”，我们能够揭示事物的本质 意识是社会实践的产物，人脑是产生意识的源泉 A B C D B 石昌鸿对贵州字标的创作体现了意识

9、是客观存在的反映，意识具有主动创造性，正确且符合题意；说法正确但不符合题意，应排除；意识是社会实践的产物，人脑不能自行产生意识，意识的内容来源于客观存在，人脑不是产生意识的源泉，说法错误。9(2017福建福州外国语学校高三适应性考试三)中国于 2016 年 9 月在杭州举办二十国集团领导人第十一次峰会。基于当前形势和各方期待，中方把 2016 年峰会主题确定为“构建创新、活力、联动、包容的世界经 济”。峰会主题的确定反映了()154】对未来的预测源自人的期待 意识是客观存在的主观映象 意识活动的主动性和创造性 意识活动具有直接现实性 A B C D B 二十国集团领导人第十一次峰会，中方把峰会

10、主题确定为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”，可以看出峰会主题的提出体现了物质决定意识，意识是客观存在的主观映象。将峰会的主题与当前形势以及各方的期待有机地结合在一起也说明了意识活动的主动性和创造性，故入选。表述错误；错误，实践活动具有直接现实性的特点。10(2017江西省高三调研考试五)政策刚出台，“成效”就汇总好了；任务才布置，“成果”就整理好了；活动刚开展，“经验”就总结好了目前，一些地方和部门在工作中存在“把说的当成做的”“把规划当成现实”“把思路当成成绩”等“材料政绩”现象。“材料政绩”()因没有事实依据，因此其内容来源于主观世界 歪曲反映了客观存在，违反了实事求是的原则 表明

11、意识活动的主动创造性可能会导致错误的认识 表明不同的认识影响人们改造客观世界的效果 A B C D C 错误，无论正确的意识还是错误的意识，都是对客观存在的反映；错误，意识活动的主动创造性，是从正面而言的，弄虚作假的主观主义与意识活动的主动创造性不同；“材料政绩”把不存在的、还没有实现的东西说成是真实的存在，歪曲反映了客观存在，是用错误认识指导改造客观世界的活动，故正确。11(2017河南省高三摸底质检)“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感因素。对生活压力，有人积极倡导这样的励志正能量：生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。倡导“正能量”是因为它()具有

12、创造性，能够创造出独立于物质之外的精神 具有选择性，能在特定条件下控制人的精神 具有能动性，能够改变人的精神并给人以信心 具有反作用，能够调节和控制人体生理活动 A B C D D 意识活动具有主动创造性，但不能独立于物质之外，错误。意识只能调节和控制人的生理活动，不能控制人的精神，错误，正确。我们之所以要倡导“正能量”是因为意识具有能动性，能够给人积极向上的引导，给人以信心，正确。12污染严重是造纸业饱受诟病的主要原因。某省根据当地造纸业发展状况，制定并执行严格的造纸业地方环保标准。在环保高标准的倒逼下，该省制造业摆脱了脏、乱、差的局面，实现了“金山银山”和“绿水青山”的兼顾、环保与经济转型

13、升级的双赢。这说明()155】重视意识的能动性，就能推动事物发展 只有从实际出发，才能获得实践的成功 事物能否发展，取决于意识能否反映客观存在 发挥主观能动性和按客观规律办事相结合是成功之道 A B C D C 重视意识的能动性不一定就能推动事物的发展，故错误；任何意识都是对客观存在的反映，但它不能决定事物的发展，故错误；根据当地发展现状而制定环保标准，体现了一切从实际出发，故正确；题干中实现环保与经济转型升级的双赢是发挥主观能动性和尊重客观规律相结合的结果，故正确。二、非选择题 13教育发展的滞后、受教育程度偏低、等靠要的心态严重是老少边穷地区贫困的主要症结之一。“扶贫先扶志”决定了教育扶贫

14、的先导性功能，“扶贫必扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚森说，教育的缺失是“能力剥夺的贫困”，是比收入贫困更深层的贫困，它会引发“贫困的代际传递”。联合国教科文组织研究表明，不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同：本科 300%、初高中 108%、小学 43%，人均受教育年限与人均 GDP的相关系数为 0.562。“一技在手，终身受益”，教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用，可以说是根本性的、可持续的，要在扶德、扶智、扶志、扶能上用真功。运用辩证唯物论的知识，分析“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点的合理性。【解析】一是注意知识

15、范围，唯物论的知识包括物质和意识的关系等内容；二是注意仔细分析设问观点的哲学寓意，如智指向意识能动作用等；三是准确把握材料信息指向，如扶志和扶智结合体现出尊重客观规律和发挥主观能动性统一等。【答案】意识对物质具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展，要树立正确的意识。提高贫困人口的教育水平，才能提高劳动生产率，推动扶贫开发。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，使人奋进，要帮助贫困人口树立远大志向，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，拒绝等靠要。意识具有目的性。只有扶志和扶智，才能拔穷根，阻止贫困代际传递，实现扶贫的目的，防止返贫。物质和意识的辩证关系要求我们坚持一切从实际出发，实事求

16、是。“扶志和扶智”有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，既不夸大意识的能动作用，又不消极等待，更好地实现扶贫目标。14(2017福建厦门市一模)阅读材料，回答问题。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”是劳动模范不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。成千上万的劳动模范在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。“不忘初心，帅在灵魂”的时代楷模陈清洲，多方奔走筹款改善交通环境，授课演讲 3 000 余场，为社会普及法律和公益知识；“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”的全国教书育人楷模徐华，在三尺讲台上默默谱写着季节的春华秋实，诠释为人师者的责任；“心里放不下，担子不重责任重”的邮递员赵月芳，除完成

17、本职工作外，17 年来靠一条扁担扛起了鹅屋乡数千百姓生活必需品的半壁江山 这些劳模，用执著坚守、甘于奉献的高尚情操，谱写了一曲曲动人心魄、净人心灵的生命诗篇。他们 牢记宗旨、心系群众、扎根基层、苦干实干、淡泊名利、无私奉献，在平凡中见伟大，于细微处见真情。结合材料，运用意识的作用的知识，说明劳动模范为什么能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。【解析】一是注意知识要求，意识的能动作用包括意识活动的特点、意识的反作用、一切从实际出发等内容；二是结合材料信息调动知识，如意识活动的目的性、发挥意识对实践的指导作用、将革命热情和科学态度结合起来等；三是注意答案表述的规范，将理论与材料有机结合。【答案】劳动模范扎根基层，充分认识岗位的客观条件，结合个人实际，有目的、有计划地将自己的职业理想倾注在平凡岗位中。劳动模范牢记宗旨、心系群众，在岗位上苦干实干(或者通过平凡岗位的实践)把理想变为现实，在岗位的奉献中实现人生目标。劳动模范把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来，在平凡岗位中始终保持高昂向上的精神，作出不平凡的贡献。