2020-2021学年地理人教版必修2学案:第6章 人类与地理环境的协调发展.pdf
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1、章末知识整合 专题一 我国东部季风气候区主要环境问题 1下图是我国可持续发展类型区划分示意图,分析回答下列问题。(1)读图,描述我国可持续发展状况的空间分布规律是从沿海向内陆,可持续发展状况从良好到较差状态。(2)M地区在可持续发展中存在的环境问题主要是环境污染严重;在经济可持续发展中面临的主要问题是资源、能源不足。(3)N 地区在可持续发展中所面临的严峻生态问题有气候干旱、植被稀少,土地荒漠化严重、生态脆弱。解析:第(1)题,读图可知,我国可持续发展区域空间分布规律为从沿海向内陆,可持续发展状况从良好到较差状态。第(2)题,M地区为我国经济发达的京津唐、长三角、珠三角地区,环境问题以环境污染
2、为主,经济发展中资源、能源不足。第(3)题,N 地区为我国西北地区,气候干旱,植被稀少,土地荒漠化严重,生态环境极为脆弱。专题二 分析环境问题的方法 1分析环境问题的类型、表现与分布 首先应从题目所给图、表、文字等资料人手,判断出该环境问题是什么,是属于生态破坏还是环境污染,从而结合相关知识分析判断该环境问题的特征以及在其他区域的分布等。2分析成因 一般包括自然原因和人为原因两方面。(1)人为原因分析重点 目前的环境问题主要是人为原因造成的,主要是人类不合理的经济活动导致资源和能源的不合理利用,因此人为原因是分析的重点。(2)自然原因不可忽视 地形条件:封闭低洼的地形使污染物不容易向外扩散,容
3、易产生大气污染和酸雨。逆温天气:空气的垂直运动受阻,使污染物停留在地面附近,加剧了大气污染。水域条件:相对封闭的水域,缓慢的流速,使水体更新速度减慢,降低了水体的自净能力,容易引起水体污染。3分析后果与危害 主要是指对自然环境和人类社会带来的影响,回答问题时要准确、全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活都产生了重大影响,在回答问题时这两方面都要分析到,不可偏颇。4提出解决问题的措施和建议 一般可从政策、法规性措施,工程、技术类措施,宣传、教育类措施等不同的方面进行分析。对于环境问题的防治对策,可对不同的环境问题采取不同措施:(1)污染问题:根本措施在于减少污染物排放(可
4、通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的),同时加强绿化,以增强环境自净能力;对于全球性问题还需加强国际合作。(2)生态破坏问题:治本在于恢复生态,因此首先要改变和停止不合理的人类活动,其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。(3)资源问题:要从“开源”(替代资源开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。2 下图是人类活动对地理环境影响示意图,读图回答下列问题。(1)图中字母 a 表示 CO2含量升高,b 表示土壤盐碱化,c 表示土地荒漠化。(2)全球气温上升对江苏沿海地区带来的危害有部分沿海地区被淹、地下水质量下降等。
5、(3)我国产生 c 现象最严重的地区是(填写下列选项字母)B,这些地区是我国生态环境最为脆弱的地区,最主要的自然因素是气候干旱,原因是气候干旱,地表水贫乏,物理风化和风力作用显著,形成大片戈壁和沙漠;植被稀少;土壤发育差,平地多疏松的沙质沉积物,加上每年冬春干旱季节大风日数多,风沙活动强。A山西、陕西 B新疆、内蒙古 C吉林、山东 D江西、湖南(4)我国华北地区水资源短缺现象十分严重,试提出你的改善措施。答案:修建水利工程(南水北调、修建水库);节约用水;防治水污染;加强对水资源的管理;人工降雨;海水淡化等。解析:解答该题关键是把握以下几点:(1)关联图判读,理清其中的因果关系。(2)CO2等
6、温室气体含量升高全球气候变暖沿海地区低地被淹,地下水质量下降。(3)西北地区干旱气候 植被稀疏多疏松的沙质沉积物多大风天气(4)解决资源短缺问题应从开源和节流两方面采取措施。第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变 (填一填)一、人地关系的历史回顾 温馨提示 社会生产力的发展是引起人类对人地关系认识不断变化发展的主要原因。随着社会生产力水平的不断提高,人类认识、利用和改造自然的范围和程度不断加深,环境问题的表现以及人地关系思想也不断变化。二、直面环境问题 1人类与环境的关系(1)人类生存和发展占据一定的环境空间,从环境中获取物质和能量。(2)人的新陈代谢和消费活动的废弃物排
7、放到环境中。2环境问题的产生原因与表现(1)资源短缺、生态破坏 原因:人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。(2)环境污染 原因:人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力,导致环境质量下降。表现:大气污染、水污染、固体废弃物污染等。3环境问题产生的原因:片面追求经济增长的发展模式是主要原因。4环境问题的全球性和地域差异(1)全球性环境问题:全球变暖、臭氧层破坏等。(2)地域差异:城市和乡村,发达国家和发展中国家的差异。三、走向人地协调可持续发展 1环境问题的实质:发展问题。2可持续发展(1)概念:既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。(3)基本原则:公
8、平性原则、持续性原则、共同性原则。读图指导 图 6.12 可持续发展系统示意,关注以下问题:(1)可持续发展复合系统由哪些系统组成,这些系统是怎样调控的?(2)由图看出可持续发展的内涵包括哪些内容?(3)组成可持续发展复合系统的各部分之间的关系是怎样的?(4)该系统的核心是什么?提示:(1)社会系统、经济系统和生态系统。通过人的管理调控。(2)生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展。(3)生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。(4)人处于核心地位。(看一看)教材 P92思考 1(1)矿山开采对环境的影响 地面不均匀沉降。矿产资源地下开采造成的地面沉降是严重的,地面不均匀
9、塌陷致使地面建筑物出现裂隙,甚至倒塌,出现大面积积水,交通道路破坏等。破坏地表生态系统平衡。一般露天开采需对地表土层进行剥离,破坏了地表植被和水系,使当地生态环境恶化,是滑坡、地震、泥石流等自然灾害发生的诱因。对地下水资源产生破坏性影响。一方面破坏地下水层,地下水流失,导致水源地紧张;另一方面又污染了部分水源,加剧了用水紧张状况。污染空气。一方面是开采爆破所用炸药对空气的污染和爆破土石产生的尘埃对空气的污染;另一方面是矿石层所夹含的有害气体因开采释放对空气的污染。废石污染。开采过程中的大量废石大多与矿石一道被运到地表,占用耕地和土地,污染环境,破坏生态系统。(2)修水坝对环境的影响 水库、大坝
10、的修建,无疑会给工农业生产带来巨大的经济效益。但是,如果兴建水坝不从维持生态平衡的观点全面考虑,则会破坏一个流域的生态平衡,产生不良后果和巨大隐患。由于大面积灌溉,造成地表水土流失和土壤次生盐渍化;由于常年蓄水,沿岸及支流水草丛生,导致某些传染病的流行,或通过灌溉系统使一些低洼地区以水为媒介的传染病得以传播和蔓延;由于营养物质被拦截在水库中,下游的鱼类缺乏饵料,或因在支流建坝使鱼类洄游受阻,致使渔业减产;由于大坝及水体所产生的巨大外部压力,可能使大坝下的地层产生新的断裂,诱发地震。(3)建设城市对环境的影响 修建城市,一方面需要占用大量的耕地,造成耕地面积减少,同时对生态产生破坏性的影响;另一
11、方面,在修建过程中会产生大气污染、水污染、噪声污染和固体废弃物污染,铺设管道和电缆、修地基等有可能破坏地下水系统;城市建成之后,成为人类对环境影响最深刻、最集中的区域,同时也是环境污染最严重的区域。2.(1)图 6.5 反映的是农业生产活动;图 6.6 反映的是工业生产活动。(2)农业生产活动是利用土地的肥力进行生产活动的,工业生产活动是利用土地的空间进行生产活动的。农业生产活动主要造成生态破坏,工业生产活动主要造成环境污染。(3)如果生活在乡村,看到的生产活动对环境产生的影响主要有:不合理灌溉导致土壤盐渍化;化肥、农药的大量使用造成土壤污染;毁林开荒、滥垦滥牧等造成水土流失和土地荒漠化等生态
12、破坏问题。如果生活在城市,看到的生产活动对环境产生的影响主要有:工业生产活动造成严重的大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等环境污染问题。教材 P93思考 1该地区粮食不足,单产不高,不能满足人们生活的需要,扩大耕地面积可提高粮食产量。2.人们主要通过围垦湖海、填塘塞河、开垦草场、牧业缩小、毁林开荒、破坏植被的方式扩大耕地面积的。例如,黄土高原地区由于人口增长较快,对土地的压力较大,农民主要依靠扩大耕地面积来增加粮食产量,主要采取了向陡坡地、林地、草地要粮的措施,造成植被的破坏,形成严重的水土流失。3.围垦湖海、填塘塞河会破坏水利,使水产减少;开垦草场导致牧业缩小、草场过载、植被破坏;毁
13、林开荒、破坏植被易造成风沙侵蚀和水土流失,这些影响会破坏生态平衡,使生态环境恶化。而且这些影响在短时期内不能消除。4.该地区人口文化素质较低,生态意识淡薄,人们长期采用有害于环境的生产方法盲目扩大耕地面积,结果使生态系统遭到破坏,自然生产力下降,形成恶性循环,不但解决不了原有问题,反而产生了更严重的环境问题、经济问题。教材 P95思考 1.发达国家多环境污染问题,如加利福尼亚的大气污染、原苏联的工业污染和核辐射污染、北海和地中海工业和生活污染等。发展中国家多生态破坏问题,如非洲森林的砍伐和草原的过度放牧造成了严重的环境问题和社会问题,撒哈拉沙漠南侵;南美洲森林大规模遭砍伐,野生生物受到威胁等。
14、2.环境问题不是某一个国家的问题,而是在全球均有分布,有些问题已影响到了全球,如全球增温致使海平面上升,威胁沿海低地和国家;南美洲和非洲森林遭到大规模砍伐,野生生物受到威胁,生物多样性减少,同时可引起温室效应,导致全球变暖等。教材 P9798思考 1.本活动的目的是为了加深我们对可持续发展的理解。可持续发展是既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。可持续发展要求社会、经济、生态持续发展。其中,生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。(1)可持续发展揭示了环境与发展的辩证关系。经济发展要以环境和资源为基础,发展的可持续取决于环境和资源的可持续。同时,环境保护也需
15、要依靠经济发展来提供必需的资金和技术,环境保护的好坏是衡量发展质量的指标之一。(2)可持续发展肯定了各国的发展权。只有发展才能摆脱贫困、提高生活水平,才能为解决生态危机提供必要的物质基础,才能打破贫困加剧和环境破坏的恶性循环。(3)可持续发展从伦理角度强调代际公平和代内公平。人类历史是一个连续的过程,必须保证后代人拥有相同的生存权和发展权。代内公平是在全球范围内实现可持续发展转变的必要前提。2.“给蛇让道”是有必要的。要实现可持续发展必须遵循公平性原则,它包括人类与其他生物种群之间的公平,即人类的发展不应危及其他物种的生存。3.(1)这种观点是正确的,它符合可持续发展的公平性原则。(2)人类发
16、展要充分利用自然资源,但这种利用必须以保护环境为前提,促进资源的可持续利用。因此,这种理解是片面的。(3)错误,它违背了持续性原则。(4)正确,符合共同性原则。(5)正确,符合持续性原则。(6)正确,符合公平性原则。(7)正确,符合持续性原则。主题一 人地关系的历史回顾 读以下三幅图。(1)图 1 说明了人类对环境持有怎样的态度?提示:人类对自然很多现象无法给予合理的解释,对环境既崇拜又依赖。(2)图 2 说明了人类对环境持有怎样的态度?提示:人类可以根据自身的需求对自然施加一定的影响,开始改造自然。(3)图 3 说明了人类对环境持有怎样的态度?提示:人类科学和技术的突飞猛进,开始提出征服自然
17、的口号,试图成为自然的主宰。(4)人地关系思想的改变和什么因素直接相关?提示:生产力水平的提高。人地关系思想的演变阶段 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。据此完成 13 题。1在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环境的是(A)A原始文明时代 B农业文明时代 C工业文明时代 D环境文明时代 解析:原始文明时期,由于生产力水平低下,人类改造环境的能力微弱,人类对环境既崇拜又依赖。2甲、乙、丙、丁四种图例中,代表土地要素的是(B)A甲 B乙 C丙 D丁 解析:农业文明时代,耕作和灌溉技术的发展,使人类大规模开发
18、利用土地,这一时期土地所占比例最高。3下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是(B)A竭泽而渔,焚薮而田 B退耕还林,合理放牧 C温室气体减排,责任同等 D倡导高消费,刺激经济增长 解析:环境文明时代倡导人与环境和谐相处,遵循可持续发展的原则。主题二 直面环境问题 世界环境日为每年的 6 月 5 日,它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。联合国环境规划署根据当年的世界主要环境问题及环境热点,有针对性地制定“世界环境日”主题。2010 年:多样的物种,唯一的地球,共同的未来。2011 年:森林:大自然为您效劳。2012 年:绿色经济:你参
19、与了吗?2013 年:“思前、食后、厉行节约,减少你的耗粮足迹”。2014 年:“提高你的呼声 而不是海平面”。2015 年:促进可持续的生活方式。2016 年:“改善环境质量 推动绿色发展”。2017 年:“人与自然 相联相生”。(1)当前的环境问题主要有哪些方面?提示:资源短缺、生态破坏和环境污染。(2)为保护环境,我们应该怎么做?提示:切实履行好呵护环境的责任,自觉从我做起,从小事做起,尊重自然,顺应自然,增强节约意识、环境意识、生态意识,养成健康合理的生活方式和消费模式。1环境问题的产生机制(1)人类与环境的关系 箭头 A、B 代表人类从环境中获取物质和能量。箭头 C、D 代表人类将新
20、陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物,以废弃物的形式排放到环境中去。箭头 E、G 表示人类通过生活、生产活动对环境的影响。箭头 F、H 表示环境把受到的影响反过来作用于人类本身。(2)环境问题的产生 环境问题产生的机理有两个方面:一是人类向环境索取资源的速度超过了资源的再生速度;二是向环境排放了大量的废弃物,并且超过了环境的自净能力。其主要表现为资源短缺、生态破坏和环境污染。2环境问题的表现 3.环境问题的地域差异(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异 (2)发展中国家和发达国家环境问题的差异 有关环境问题的解题思路(1)环境问题主要是人为原因引起的,而自然原因也是环境问题形成的重
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