2023年高中信息技术局域网的构建教学设计教科版选修3.pdf
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1、高中信息技术局域网的构建教学设计教科版选修 3(word 版可编辑修改)1 高中信息技术局域网的构建教学设计教科版选修3(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中信息技术局域网的构建教学设计教科版选修 3(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为高中信息技术局
2、域网的构建教学设计教科版选修 3(word版可编辑修改)的全部内容。高中信息技术局域网的构建教学设计教科版选修 3(word 版可编辑修改)2 2.2 局域网的构建 教材分析 本教学内容选自上海科技教育出版社第二章第二节局域网的构建选修教材,本节是建立在学生已经学过 IP、子网掩码和网关设置的基础上,进一步把课本上的内容推向实际应用,本节内容安排二节课时,其中组网和实际应用分别占一节课,本节是第一节课。学情分析 学生对上网有浓厚的兴趣,但是真正理论上的东西还是不多,IP、子网掩码和网关设置等相关知识学得不牢固,只是一些肤浅的认识。本节课理论较多,学生动手的条件也不太充足。教学目标 1、知识与技
3、能:了解小型局域网搭建的一般过程和注意事项。掌握处理一般网络问题的能力与方法.2、过程与方法:通过分组合作及启发式的教学方式,提高学生自主探究的能力及实践操作能力.3、情感态度与价值观:引导学生正确看待小型局域网的价值。教学重点 1、掌握组建小型局域网的一般过程 2、提高发现和解决实际问题的能力 的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望高中信息技术局域网的构建教学设计们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下科版选修版可编辑修改局域网的构建教材分析本教学内容选自上海科技教育出版社第二章第二节局域网的构建选
4、修教高中信息技术局域网的构建教学设计教科版选修 3(word 版可编辑修改)3 教学难点 1、如何选择和设置 TCP/IP 属性 2、提高发现和解决实际问题的能力 设备需求 由于本节课程的特殊性,为不影响课前和课后的其他赛课老师,因此我不准备使用原场地的计算机,由自带的笔记本替代。教学策略 以任务驱动法为主,辅以分组合作.教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引 入 如何把多台电脑组建成小型局域网并共享上网?教师进行分析:为什么要组成小型局域网。学生思考 从实际应用的角度出发,吸引学生注意力,激发学生兴趣。二、新课教学(一)建网前的准备工作 (1)需求分析 经过刚刚的分析,我们
5、需要通过组建一个小型局域网,使多台电脑能同时共享接入互联网。教师引导学生进行需求分析 培养学生进行需求分析的良好习惯,提高处理问题的能力 的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望高中信息技术局域网的构建教学设计们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下科版选修版可编辑修改局域网的构建教材分析本教学内容选自上海科技教育出版社第二章第二节局域网的构建选修教高中信息技术局域网的构建教学设计教科版选修 3(word 版可编辑修改)4(2)确定网络拓扑结构 教师展示常见的拓扑图 学生思考组建的模式与拓扑结构 使学生
6、掌握一般常见的小型局域网拓扑结构,为以后组网打下基础 (3)添置硬件 路由器 交换机 网线若干 网卡 除了硬件上的相连外,我们还需要添置什么?教师介绍并引导 学生回忆并回答 回顾前面学习过的内容,加深学生对组网所需硬件的印象(4)添置软件:设置网络协议 教师介绍并引导 学生回忆并回答 回顾网络协议,引导 学 生 重 视TCP/IP 协议,为学会设置 TCP/IP属性打下基础 的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望高中信息技术局域网的构建教学设计们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下科版选修版可编辑修
7、改局域网的构建教材分析本教学内容选自上海科技教育出版社第二章第二节局域网的构建选修教高中信息技术局域网的构建教学设计教科版选修 3(word 版可编辑修改)5 TCP/IP 属性(二)工程实施和测试运行 学生实践 1 1、连接硬件设备 所需要连接的硬件设备是哪些?教师演示现场如何打网线。通过拓扑图,思考需要进行连接的硬件部分是哪些 布置任务,明确学生需要进行硬件连接的部分。学生观看、实践连接硬件 提高学生动手实践能力 2、设置网络协议 教师分析组建小型局域网所需协议的选择与设置 因为我们组建的是小型局域网,所以C类 IP 即可满足我们的需求,其中比较常教师引导学生思考 回顾 IP 地址分类知识
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