2023年《生活与哲学》基本知识点归纳总结必背默写版.pdf

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1、 1 生活与哲学基本知识点（必背默写版）第一单元 生活智慧与时代精神 1、哲学与生活（1）哲学就在我们身边。（2）哲学是指导人们生活得。2、哲学的含义（1）哲学是 学说，是 的世界观。（世界观是 的总的看法和根本观点。）（2）哲学是 的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。）（3）哲学是对、和 的概括和总结。（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。）注意：具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学 3、哲学的基本问题（1）是什么？。一方面，思维与存在何者为第一性的问题。

2、对这个问题的不同回答，是划分 的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为。（2）为什么？思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先 的基本问题思维与存在的关系问题是一切哲学都不能 的问题它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着，决定。4、哲学派别一览表（把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等）（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观）唯心主义（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。（意识是本原，如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）意识决定物质）（客观精神是世界 的主宰和本源。如上帝、理念、

3、绝对精神等）5、正确理解“真正的哲学”（1）含义：真正的哲学都是，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。（2）作用：哲学是 可以通过对 的批判，更新人的观念，解放人的思想。可以 方向，提出 目标，指引人们 未来；动员和掌握群众，从而转化为 的巨大物质力量。总之，任何反映 哲学，都可以成为这一时代社会 的先导，推动，指导。6、全面认识马克思主义（1）马克思主义哲学产生的历史必然性。基础：无产阶级的产生和发展。基础：19 世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。直接 来源：德国古典哲学，主要

4、是 的辩证法和 的唯物主义。（2）马克思主义哲学的基本特征：第一次实现了 有机统一，的有机统一。实现了 的统一。（3）马克思主义中国化的理论成果：、。（物质是本原，物质决定意识）唯物主义 2 第二单元 探索世界与追求真理 一、世界的物质性 1、物质的含义:物质是，并能为 的客观实在。2、世界的物质性原理：，世界的真正统一性就在于。（1）自然界具。（2）人类社会具有。（3）人的意识是 的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。二、认识运动，把握规律 1、运动（1）哲学上讲的运动是指、的变化和过程。（2）物质和运动的关系：世界的一切事物都，是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动

5、是物质的运动，物质是运动的，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是 的。（3）运动和静止的关系：世界上的一切事物都 中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。物质世界是 的统一只承认静止而否认运动是形而上学的，只承认绝对运动而否认相对静止则导致 和 2、运动是有规律的（1）规律的含义：规律是、的联系。（2）规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能，也不能。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。（3）方法论：规律的客观性和普遍性要求我们必须，按 办事

6、，而不能 规律。违背规律就会。在规律面前，人并不是 的。人可以发挥，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的 和 利用规律，改，造福于人类。3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系（1）原理：规律具有普遍性和客观性，制约着 的发挥，尊重规律，是正确发挥 的前提和基础。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。(2)方法论：想问题、办事情，既要尊重，按规律办事，又要充分发挥，把 有机地结合起来。三、意识的本质 1、从意识的起源看，意识是 的产物。（1）意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的

7、反应特性是人类意识产生的。生物的反应形式是人类意识产生的。（2）意识一开始就是 的产物，的产物。2、从意识的生理基础看，意识是。人脑是意识活动的物质器官。3、从意识的内容看，意识是。（意识是客观存在的主观映象）总之，物质世界先于 存在，物质第一性，意识第二性，。四、意识的能动作用 1、人能够。意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。人不仅能，还能。不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来。意识活动的，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有，而没有。2、人能够。意识对改造客观世界具有 作用。（意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够，促进 发展。歪曲反映客观事物及

8、其发展规律的意识，则会把人的活动，阻碍。）意识对人体生理活动具有 作用。高昂的精神，可以，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。3 五、物质和意识的辩证关系 1、原理：，；正确的意识，错误的意识。2、方法论：(1)要坚持一切从实际出发，实事求是；(2)要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。六、坚持一切从实际出发，实事求是 1、哲学依据：世界是，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有、。2、重要意义：坚持一切从，是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的 和。3、怎样做到：做事情要，从 出发，经过，

9、找出 而不是 规律性，以此作为我们 的依据。要，坚持，指导实践，不断，与时俱进，以求真务实的精神，在实践中。要把 结合起来，要把 结合起来。七、实践及其特点 1、含义：实践是 活动。它有两层基本含义：凡是实践，都是以 为主体、以 为对象的物质性活动。实践是一种 活动，它可以把 的存在变为现实的存在。2、特点：实践具有、（实践是一种有意识有目的的改造客观世界的活动）、社会历史性的特点。3、基本形式：，这是人类最基本的实践活动。变革社会的实践探索 活动.八、实践和认识的辩证关系：1、原理：（1）实践是（实践决定认识）。实践是，实践是，实践是，实践是。（2）认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理

10、论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会。2、方法论：坚持 的观点，自觉参加实践活动；坚持 相结合。重视 的指导作用。九、在实践中追求和发展真理 1、真理是客观的具体的有条件的：（1）真理是。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前。（2）真理是。任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。（3）真理是。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是，的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善

11、真理，真理都会转化为谬误。2、追求真理是一个过程（1）原理：认识具有，认识具有，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的。（2）方法论：与时俱进，开拓创新，在，在，是我们不懈的追求和永恒的使命。4 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 一世界是普遍联系的 1联系的含义：所谓联系，就是、和。2联系的普遍性(1)原理：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。任何事物都。每一事物、是相互联系的。整个世界是一个 的有机整体，其中没有一个事物是。（2）方法论：这要求我们 看问题，反对用孤立的观点。3联系的客观性：原理：联系是 的，是事物 的，不以。方法

12、论：联系的客观性要求我们，。联系是 的，并不意味着。人们可以根据，改变事物的状态，调整原有的联系，建立。4.联系的多样性 原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是 的。把 性，对于我们正确认识事物具有重要意义。方法论：联系的多样性要求我们。一切以、和 为转移。二用联系的观点看问题 1坚持整体和部分的统一 整体和部分的辩证关系：区别：含义不同。整体是事物的 的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的 的各个阶段，从数量上看它是多。在事物发展过程中的地位、作用和功能不同。整体居于，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于 地位部分 整体。联系：整体和部分又是相互联系

13、、密不可分的。整体是由 成的，离开了部分，整体就。部分的功能及其变化会影响。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能。部分是，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。方法论：我们应当树，从而达到 的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。2掌握系统优化的方法 系统的含义和基本特征 定义：系统是 的统一整体。基本特征：、和 的优化趋向。掌握系统优化方法的要求 内容：要着眼于事物的整体性，注意，注重 的优化趋向。要求：用 来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹

14、考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。5 第八课 唯物辩证的发展观 一世界是永恒发展的（发展的普遍性原理）1原理：世界上一切事物都、的过程中，整个世界就是一个 和 着的物质世界。发展的实质是，是。2、方法论：要求我们。二用发展的观点看问题：1 前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的总趋势原理)事物发展的前途是光明的 原因：新事物是符合、具有强 和 的事物（最根本原因）；新事物是在旧事物的 产生，它克服了、的东西，汲取了其中、的因素，并增添了 的新内容。因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。在社会历史领域，新事物符合,反映了,符合，得到人民群众的支持和拥护。因此，。事物发展的道路是

15、曲折的 原因：新事物的发展总要经历一个、由 的过程。人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个 的过程。总之，事物发展的方向是、，道路是、。方法论要求：我们既要对未来，热情 的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的，不断克服 的困难，勇敢地接受。2量变与质变的辩证关系 区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是指 的变更，是一种、的变化。质变是指，是事物由一种 的飞跃，是一种、的变化。联系：事物的发展总是从 开始，是 的必要准备，是量变的必然结果；质变又为新的量变，使事物在新质的基础上开始。事物的发展就是

16、这样由，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，。（3）方法论要求：，为 创造条件。要，促成，实现。坚持。6 第九课 唯物辩证法的实质和核心 1矛盾的含义和基本属性(1)含义：矛盾是，简言之，矛盾就是。（2）基本属性：和 是矛盾所固有的 的两种基本属性。含义：A、同一性是矛盾双方、的属性和趋势。它有两方面的含义、一是，一方的存在以另一方的存在为，双方共处于一个统一体中；二是，即、相互，在一定条件下。B、斗争性是、的属性，体现着对立双方 的倾向和趋势。关系：A、统一以 为前提，没有斗争性，就没有，事物就不能。B、斗争性寓于，并为，没有，就没有矛盾统一体的存在，事物。矛盾双方既对立又统一，由此

17、推动、。(3)方法论：坚持 分析方法。（两点论、两分法）。2矛盾的普遍性（1）原理：矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持 的前提。（2）方法论：要，勇于，寻找正确的。用 的观点、的观点看问题，坚持、。反对，反对。3矛盾的特殊性（1）原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：。同一事物。同一事物中的（有主要矛盾和次要矛盾之分）、（有主要方面和次要方面之分）也各有其特殊性。（2）方法论要求：要坚持。4具体问题具体分析（1）含义：是指在 的指导下，具体，并找出 方法。具体问题具体分析是 的一个重要原则，是。（2）重

18、要性：具体问题具体分析是我们，是我们。7 5矛盾的普遍性和特殊性（即、）辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性，并通过 表现出来，没有。另一方面，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的 之处，不包含普遍性的事物是。矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以。应用：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的，是 普遍原理和 的哲学基础，是我们 的理论依据。6主要矛盾和次要矛盾（1）含义：在事物发展过程中处于、对事物发展起 就是主要矛盾；其他处于 地位、对事物发展 的矛盾是次要矛盾。（2）联系：主要矛盾和次要矛盾、，并在一定条件下。（3）方法论：办事情既要，集中力量解决

19、；同时，又要，恰当地。7矛盾的主要方面和次要方面（1）含义：矛盾的两个方面中，处于、起 的方面是矛盾的主要方面；处于 地位、不起 的方面是矛盾的。（2）联系：矛盾的主要方面和次要方面既，又，并。（3）方法论：看问题既，又要,要着重把握，即抓“主流”，同时不可，即支流。8坚持两点论和重点论的统一的 哲学依据：、辩证关系的原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。坚持两点论，就是，既要，又要；在认识某一矛盾时，既要，又要。坚持重点论，就是，要；在认识某一矛盾时，要。两点论与重点论的关系 辩证法的两点论是，而不是；重点论是，而不是。我们要 的方法，反对形而上学的。8 第十课 创新意识与社会进步 1树立创

20、新意识的哲学依据 要求我们要树立创新意识 原理：辨证的否定是，即，；辩证的否定是 和；辩证否定的实质是“”，即，既，克服的是 的内容，保留的是 的因素。方法论：必须树立，做到，。因此，我们要，又不能，要，、，不断实现理论和实践的。辩证法的 要求我们要树立创新意识 原理：世界永远处在、的过程中。辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是。辩证法的 和 是紧密联系在一起的。方法论：要求我们 的实际，敢于 成规陈说，敢于 的思想观念；注

21、重，善于，敢于，确立，开拓。2创新的作用 任何社会的进步和发展，归根到底都与创新密切相关。创新推动。创新推动 的变革。创新推动 的发展。创新是 的灵魂，是 的不竭动力，是 的源泉。综合探究 坚持唯物辩证法，反对形而上学 1唯物辩证法与形而上学的对立（1）唯物辩证法主张用、的观点看问题。（2）形而上学用、的观点看问题。（3）唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认。2唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们必须、全面协调，努力。第四单元 认识社会与价值选择 1社会存在与社会意识的辩证关系原理 决定，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的，就有什么样的。社会存在的变

22、化发展决定。社会意识具有。社会意识对社会存在具有。落后的社会意识对社会的发展起，先进的社会意识可以，对社会的发展起。2社会基本矛盾运动 物质资料的生产方式是 的基础，决定着社会的，决定着社会。的矛盾，的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要 的规律，上层建筑一定要 的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。解析：两大基本规律的矛盾运动原理（1）（生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革），生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会；当生产关系不适合生产力发展状况时，就会。表明 是人类社会发展的基本规律。（2），上层建筑对经济基

23、础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会；当上层建筑不适合经济基础状况时，就会。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进，推动；当它为落后的经济基础服务时，则，阻碍。表明 是人类社会发展的又一基本规律。3社会历史发展的总趋势 9 社会历史发展的总趋势是、，发展的过程是。社会发展是、经济基础和 的矛盾运动中、在 实现的。在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过 的。是推动阶级社会发展的；在社会主义社会，基本矛盾仍然是、之间的矛盾。但这是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义、加以解决。是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的，就是，使 的发展。改革是 的强大动力。4人民群众是历史的创造

24、者 原理：人民群众是，是。人民群众是；是 的创造者（人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；劳动群众还直接创造了精神财富）；是 决定力量。方法论：坚持 路线。坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们。群众观点：相信人民群众，全心全意，一切向 负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是 的领导方法和工作方法。坚持群众观点和群众路线，是我们 的重要保证，也是取得 并成功地建设 的重要保证。5价值与人生价值 价值：哲学意

25、义上的价值是指，即 的属性和功能。人生价值：人的价值就在于，就在于，即 满足自己所属的社会、他人以及自己的。人既是价值的，又是价值的。人生的价值包括、两个方面，是 的统一。评价一个人的价值，主要是。人的贡献是多方面的，但最根本的是。在今天，评价一个人价值的大小，就是看他、。6价值观与价值观的导向作用 价值观是人们在 的基础上，形成的对。价值观作为一种社会意识，社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有、制约和 作用：价值观对人们 的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们。价值观不同，人们对事物的；另一方面，价值观影响着人们。生活中，我们都要面对如何选择自己的生存和生活方式的的问题，选

26、择正确，我们就会在；选择错误，我们就会在。价值观对 有重要的导向作用。总之，价值观是人生的重要向导，是我们 的航标。寻找正确的价值观就是寻找。我们应该树立。7价值判断与价值选择 价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有 和。因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须，走 之路。自觉站在 的立场上，把 的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的。8如何真正站在最广大人民的立场上（如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系）最大多数人的利益是 和 的因素，必须 考虑并满足最大多数人的利益要求。当个人利益与人民利益发生冲突时，要自觉

27、 的立场上进行选择。当个人利益与他人利益发生冲突时，要，他人的正当选择；当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要把、和 三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。解析：（1）价值判断和价值选择具有社会历史性特征 价值判断和价值选择会因、和 的变化而不同。(2)不同的人价值判断和价值选择各不相同（主体性）。人们的，价值判断和价值选择也就不同。人们，对其价值的评价也会不同。人们，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断 10 和价值选择。9价值的创造与实现 在 中创造价值。劳动着的人是幸福的，人只有在，在 的实践活动中，才能创造价值。劳动是人的存在方式，只有在劳动中

28、才能 的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。努力奉献的人是幸福的。积极投身于 的实践，是实现 的必由之路，也是 的根本途径。在 的统一中实现价值。社会提供的客观条件是 的基础。人生价值的实现必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。10、个人与社会相统一原理 1、原理：社会发展是个人发展

29、的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。2、方法论：在个人与社会的统一中，实现人生的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。（即既要正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。）11、理想和人生价值的实现（1）理想是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而在追求理想的过程中，实现人生的价值。（2）中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在当代，只有践行社会主义核心价值体系，追求中国特色社会主义共同理想，才能创造自己永恒的价值，才能铸就无愧于时代的辉煌。