2023年《幼儿教育心理学》精品讲义.pdf

《2023年《幼儿教育心理学》精品讲义.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《幼儿教育心理学》精品讲义.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料 欢迎下载 深圳市尚德技工学校文化理论课教案 2010 2011 学年第 一 学期 教研组：教师 余祖强 科目 幼儿教育心理学 班级 09 幼师 课题 学习与幼儿心理发展 课型 讨论、讲授、比较法 时间 周四第 5、6 节 地点 09 幼师 课时 4 教学目标 1、了解学习活动的一般概述及学习的基本理论 2、掌握幼儿学习与幼儿身心发展的关系 教学重点 学习的基本理论 教学难点 学习与幼儿身心发展的关系 课前准备【组织教学】【新课导入】（一）复习旧知识 1 幼儿心理发展有哪些特点？2 影响幼儿心理发展的主要因素是什么？（二）那么，后天的环境影响着幼儿心理发展起着很大作用；那么，作为学习

2、是后天环境中的一分子，学习与幼儿心理发展又有着什么关系呢？这节课我们就来学习：（课题略）【新课讲授要点】师生互动 学习好资料 欢迎下载 第一节 学习活动的一般概述 一、学习的定义（一）从心理学角度看 学习是人和动物在生活中通过实践训练而由经验引起相对持久的心理变化过程。Eg：幼儿毫不犹豫地触摸发热的熨斗，“烫手”之后，就不会去摸发热的熨斗了（掌握了这个经验）内部心理结构（二）狭义的学习学校的学科学习 其实学习的范畴很广 eg；你语文学的怎样？（学科学习）来到职校，你要自己学会洗衣服（适应环境的学习）你要学会与他人沟通（适应团体生活的学习）（三）学习的特点 1、学习是个体通过不断的实践而主动适应

3、环境的活动。2、学习的结果可以通过相应的行为变化体现出来。3、学习是一种普通存在的现象。二、学习的种类（一）从学习的内容来分 1、知识的学习 2、技能的学习（认知 操作）3、态度与社会规范的学习（二）从学习的方式来分：1、发现学习 2、接受学习（三）加涅根据儿童学习结果来分：（外部资料）美 Gagne R M“心理学家”1、言语信息 2、智慧技能 3、认知策略 4、动作技能 5、态度 三、学习的作用（学生自己完成，然后回答）教师的总结为了有效地生存，并能够与环境保持动态平衡。四、人类学习的主要特点（一）区别于动物来说，人类学习的主要特点有如下两点：1、是在劳动等社会实践活动中掌握个体和社会经验

4、过程。2、是以语言交际为中介掌握人类历史经验的过程。3、是有目的、自觉、积极主动的过程。（二）幼儿学习特殊性的表现 1、具有活动游戏性 2、具有直观操作性 3、具有指导模仿性 加以解释：1、儿童学习是一种特殊的认知活动，既需要学习间接经验，也需要获得直接经验。2、儿童的学习是在教师的指导下，通过学校教育获得知识。3、儿童的学习是为参与未来的生活实践做准备的，也是一种社会化过程。第二节 学习的基本理论 一、联结学习理论（一）经典性条件反射 学习好资料 欢迎下载 前苏联生理学家、巴浦洛夫 刺激反应（理论）即 S R（二）操作性条件反射 美国、心理学家、斯金纳 R S（理论）联结学习理论观点 主张

5、学习即某种刺激与某种反应之间建立联系、联结的过程，该过程受环境因素的影响。二、认知学习理论（一）早期顿悟学习理论 德国、心理学家、苛勒（二）现代的认知学习理论 代表人物：皮亚杰、布鲁纳、奥苏伯尔等 主要观点：学习的实质在于主动地形成认知结构。学习是在已有认知发展的基础上进行。学习的主要目的是学会学习。认知学习理论观点：认为强调学习的内部过程及认知结构的建立，强调个体的意 识。三、社会学习理论 美国、心理学家、班杜拉 社会学习理论的观点认为人类的许多学习，尤其是社会行为方面的学习，不必事 事亲身经历来获得直接经验，可以通过观察而获取替代性的间接经验。第三节 学习与幼儿身心发展 一、学习与幼儿的生

6、理发展（一）依存性（美 心理学家 双生子爬梯实验）（二）促进作用（理森的研究）eg；伤仲永的故事 成语“用进废退”意思“用”即意味着后天的学习，学习可以促进个体的生理发展。二、学习与幼儿的心理发展（一）依存性（美 心理学家 加涅积累学习观念）（二）促进作用 eg：“狼孩”的例子来说明 学习好资料 欢迎下载【板书计划】：第一节 学习活动的一般概述 一、学习的定义（一）从心理学角度看 学习是人和动物在生活中通过实践训练而由经验引起相对持久的心理变化过程。（二）狭义的学习学校的学科学习（三）学习的特点 1、学习是个体通过不断的实践而主动适应环境的活动。2、学习的结果可以通过相应的行为变化体现出来。3

7、、学习是一种普通存在的现象。二、学习的种类（一）从学习的内容来分 1、知识的学习 2、技能的学习（认知 操作）3、态度与社会规范的学习（二）从学习的方式来分：1、发现学习 2、接受学习（三）加涅根据儿童学习结果来分：（外部资料）美 Gagne R M“心理学家”1、言语信息 2、智慧技能 3、认知策略 4、动作技能 5、态度 三、人类学习的主要特点（一）区别于动物来说，人类学习的主要特点有如下两点：1、是在劳动等社会实践活动中掌握个体和社会经验过程。2、是以语言交际为中介掌握人类历史经验的过程。3、是有目的、自觉、积极主动的过程。（二）幼儿学习特殊性的表现 1、具有活动游戏性 2、具有直观操作

8、性 3、具有指导模仿性 第二节 学习的基本理论 一、联结学习理论（二、认知学习理论 三、社会学习理论 第三节 学习与幼儿身心发展 一、学习与幼儿的生理发展（一）依存性（二）促进作用 学习好资料 欢迎下载【课堂练习】【课堂小结】以设计问题提问的形式进行小结【布置作业】1、幼儿的学习具有特殊性表现在哪里？2、学习基本理的论有那些？（用列表的形式）3、“用进废退”含义？4、学习的含义？【课后记录】：本章内容抽象的理论知识较多，就学生的理解能力来看，知识难度较大。作为教师要充分举些身边的实例来分析说明，同时运用比较的教学方法来对“学习的理论”进行比较，这样较容易让学生理解掌握理论的观点。通过 4 节课的教学下来，在学生积极的参与下，教学效果是可以的，学生作业做得也较好。