2023年一年级《中小学公共安全教育读本》精品讲义.pdf

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1、中小学公共安全教育读本一年级教案 第一课 上学和放学 教学目的:1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程:一、导入 我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有 很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课 1、要遵守交通规则(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意

2、什么吗?(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。(3)分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生

3、共同总结 为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。第二课 认识交通标志 教学目的:1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程:一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课 1、交通信号灯(1)同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示

4、禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。(5)我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位，讨论这个 问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。(3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认)(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认)三、扩展练习 1

5、、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志?2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。第三课 认识简单的危险标志 教学目的:1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程:一、导入 1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们知道它代表什么意思吗?2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧!二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强 制”意思的文字。用圆形来表示，是 因为圆形给人

6、的感觉比较直接，容易引起人们的注意。(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?(2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?(4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?(5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗?2、认识警告标志(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危

7、险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗?三、做游戏认标志 选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一 组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。第四课 社区和室内活动安全 教学目的:1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程:一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳 下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇

8、哇大哭。2、你们喜欢他吗?为什么?二、教授新课 1、在社区做安全的游戏(1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢?(2)同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏 不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)2、在家里玩也要注意安全(1)家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢?(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?为什么呢?(4)有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在

9、床上，你们说这样做对吗，为什么?三、扩展训练 1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿知识竞赛或者 智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目?2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏?第五课 用电安全 教学目的:1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程:一、导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗 了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你 们猜，这时候发生什么

10、事了?2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在 家里发生过这样的事吗?二、教授新课 1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗?(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来 表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?(2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时，要拔掉电源

11、插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把 手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?第六课 用火安全 教学目的:1、使学生认识并掌握安全用火标志。2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生的防火意识。3、学习遇到着火的处置方法。教学重点:生活中学生的防火意识的培养。教学难点:遇到着火的处置方法。教具准备:一盒火柴

12、 教学过程:一、导入新课:教师拿出事先准备好的一盒火柴，问:同学们，谁能告诉老师，这是什么东西?它有什么用途?知道的请举手。指明学生回答后，教师总结、归纳:火柴;它的用途主要是是点火。我们在生活中处处需要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩的，无情的大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使用火的安全知识，小心火灾!今天我们一起学习“第六课 用 火安全”（教师板书题目)二、新授:知识点 教师活动 学生活动 教学反思 1、安全用火 标志 1、我们首先学习安全用火标志，请同学们 读课本 21 页，然后回答问题:用火禁止标志 一般出现在什么地方:学生阅读、回答:危险大的部位

13、;重要的场所;发生火灾损失的地方;人员集中的场所 2、禁止用火的标志有哪些?教师指导记忆方法 要求学生必须牢记以下标志:禁止吸烟 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 2、预防火灾 在现实生活中我们应该如何预防火灾呢?请 同学们阅读这一小节，回答问题 1 火炉旁不要放易燃物品;2 不要使用液化气 3 不要玩火柴、打火机;4 清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发 火灾 5 野炊之后，及时熄灭火种。3、着火了 怎么办 发现着火了，同学们不要紧张。1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭;2、遇到油着火，千万不要用水去救火;尽快 离开火场并拨打火警电话，请同学们一定要 记住这个电话号码。在火场中，烟雾很大时

14、，要用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。学生复述:遇到小火，可以用水、沙子等扑 灭;遇到油着火，千万不要用水去救火 学生回答:火警电话:119 学生模拟动作演练4、瞭望塔 教师读“瞭望塔”，提出问题:小方喜欢玩火，他做的对吗?经过妈妈的教育，小方还玩火吗?学了这一节你在生活中还玩火吗?不对 不玩火了 三、课堂检测:1、请同学们动动脑、动动手，制作三个安全用火的标志牌，并说说应该把它放在什么地方。2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火烧了呢?请讲一讲你的理由。四、课堂小结:这一节课我们大家一起学习了用火安全，学习并制作了安全用火标志，以后我们在生活中看到这些标

15、 志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握的也很牢固，更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火，禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，我们小学生要坚持先逃生的原则，确保我们的生命安全。板书设计:第六课用火安全1、安全用火标志用火禁止标志一般出现在:危险大的部位;重要的场所;发生火灾损失的地方;人员集中的场所禁止用火的标志有:禁止吸烟 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮2、预防火灾火炉旁不要放易燃物品-衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等不

16、要使用液化气不要玩火柴、打火机;清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾野炊之后，及时熄灭火种3、着火了怎么办小火，可以用水、沙子等扑灭;油着火，千万不要用水去救火;报警电话:119 第七课 不要轻易相信陌生人教学目的知识目标:1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感目标:憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。能力目标:不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。教学重点1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学过程 一、播放故事，导入新课

17、 1.讲故事:狼和七只小山羊 当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会 怎样做?(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊)学生分组讨论并回答 师:同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗?并不是所有 的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看!2.播放视频(当丢丢被坏人带上车以后停止播放。)师问:你们猜猜会发生什么情况呢?(学生回答)师追问:我们怎么帮助这个孩子，才能使他不上当

18、受骗呢?板书:不要轻易相信陌生人 二、学习课文，初步明理 过渡语:在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢?1.学习课文第一部分内容:学会识别陌生人 学生自读课文内容，师领读，分析讲解。教师强调:如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。2.学习课文第二部分内容:不要跟陌生人走 继续播放视频。结合丢丢的故事讲解课文，学习课文内容。板书:不跟陌生人走 3.学习课文第三部分内容:不吃陌生人的东西 师:有些小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使小朋 友上当，我们一定要提高警惕，千万不能上当。请看下面内容。指名读课本第三部分，小组交流，师讲解

19、。板书:不吃陌生人的东西 4.学习课文第四部分内容:不和陌生人说话 师:如果你一个人在路上行走，这是走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会 怎样做呢?生交流讨论，指名发言，师小结:一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信赖的人。板书:不和陌生人说话 5.学习课文第五部分内容:摆脱陌生人的办法 师:小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢?生想办法，讨论发言。组织学生表演。师总结学生的表演，多用鼓励性的语言。板书:赶紧离开 学会说“不”往有人的地方走 不贪小便宜 不告诉他家里的情况6.教师小结:在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。板书:提高警惕 播

20、放儿歌并讲解:不轻信 不贪小 遇事情 要动脑 提高警惕不上当 安全自护记得牢 三、指导练习，深入明理 1.学生讨论:举例说说坏人是怎样欺骗儿童。2.教师小结:坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。四、全课总结 我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要 想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。当堂测试 演示课件 1.如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西，你会怎么办?请写在下面。2.如果一个你不认识的人问你家的电话和地址，你会

21、告诉他吗?请写在下面。板书设计:第七课 不要轻易相信陌生人 提高警惕:不跟陌生人走 不吃陌生人的东西 不和陌生人说话 摆脱陌生人的办法:赶紧离开 学会说“不 往有人的地方走 不贪小便宜 不告诉他家里的情况 第八课 安全乘车常识 教学目的:1、使学生了解乘车的安全常识。2、使学生学会正确、安全的乘车方法。教学重点:学会安全乘车的知识。教学难点:安全乘车常识在实际中的运用。教具准备:1、多媒体设备。2、安全教育图片。3、乘车安全教育片 4、游戏用汽车方向盘，站牌，车箱、配乐曲等。教学过程:一、组织教学:同学们，你们出门都乘过什么车?(生:公共汽车、家用轿车、自行车等)，那你们知道乘车时都应注意什么

22、吗?好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。(佳佳乘车上学，把头伸出窗外。)同学们，在故事中佳佳的哪些做法不安全，谁来说一说?今天我们就来学习一些安全乘车的常识板书:安全乘车常识 二、导入新课:同学们，我们平时外出最常用的是公交车，我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。1、安全乘坐公交车(1)、看教育短片乘车安全，思考乘车时应当注意哪些问题?(2)、学生讨论按乘车时应注意的问题。上车:在站台上有秩序的候车，等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车，上车后主动刷卡或买票。乘车:车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手;不能将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧哗或打闹;车箱内 不乱扔垃圾。下车:等

23、车停稳后下车，不要从车身前后突然穿出。不能携带的物品:汽油、酒精、易爆品、小动物等。(3)、小结:安全乘车小提示:依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，不要在车未完全停稳时下 车，不要在车前后突然跑出。2、知识扩展:(1)提问生活中常用的其它交通工具还有哪些?(2)看乘车安全录像片，了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识。(3)齐读安全乘车三字经:要乘车，乘客车;上车后，勿乱动;车行中，要坐稳;头手身，不外伸;要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门 3、自行车安全要知道(1)学生讨论:多大年龄可以骑自行车?骑自行车应注意的问题?(2)看图片学习自行车安全常识(3)学习书中“瞭望塔”了

24、 解自行车尾灯的功能.4、游戏:乘坐汽车去北京，结合建国 60 周年大庆，增强爱国情感。在模拟乘车中练习掌握乘车安全常 识。(放音乐)三、课堂小结:1、总结安全乘车所需的常识。2、想一想:你会骑自行车吗?骑车时应注意什么?当堂检测:1、在车停稳后，让车上的人先，然后再 上车。2、车辆行驶中，不能将身体的任何部分。3、乘车时应把垃圾放进公交车上的 或用 装起来，下车后扔进垃圾箱里。4、乘车时不能携带、等易燃、易爆的危险品。5、我国法制规定:不满 岁的儿童不准在道路上骑自行车。6、自行车尾灯除了装饰作用外，最重要的作用是用于。板书设计:第八课 安全乘车常识 公交车:依次上车，抓好扶手，不要将头或手

25、伸出窗外，停稳时下车 家用车:不坐副驾驶位，使用儿童座椅或合适的安全带 自行车:12 岁以下不能骑车，靠右行驶，不载人或重物 第九课 养成卫生好习惯 教学目标:教育学生养成良好的卫生习惯。教学重点:让学生掌握保持卫生清洁的方法。活动难点:知道爱清洁讲卫生是文明行为。教学准备:挂图 教学过程:一、导入新课 谈话:同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净?同学们互比。师:请做得好的同学说一说，这样做有什么好处?师:这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生的好孩子呢?这节课我们 就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。二、学习新课 1、饭前饭后要洗手(1)谈话:你

26、爱洗手吗?你洗手时会发现什么吗?洗手的水为什么变脏了?(2)讲述:手经常摸东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。(3)观察实验:每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了?棉球上又怎么了?这说明了什么?(4)讨论:当手上的污垢多了时，细菌会怎样?吃饭前不洗手会怎样?(5)讲述:吃饭前不洗手，会把有害细菌吃进肚子里，引发各种疾病。因此我们一定要养成饭前饭后洗手的 好习惯。(6)读儿歌:小小手 小小手 伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保健康，讲文明，好孩子，

27、讲卫生，良好习惯早养成。2、不喝生水 师讲述小故事青青喝水，老师:青青小朋友之所以闹肚子，是因为他喝了生水。(1)讨论:故事中的青青喝了生水就闹肚子了，这是为什么?(2)讲述:生水中有无数我们看不到的细菌、病菌和有害的化学成分，并不是看上去那样清澈透明。(3)小结:生水必须做开才能喝，否则就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病。3、改掉不卫生的习惯(1)讨论:有的同学有爱咬指甲、咬铅笔杆的习惯;有的同学经常随地吐痰。你知道吗?这些都是很不卫生的习 惯!(2)讲述:我们的手上有大量细菌，而中的铅容易引发铅中毒，所以说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生的习 惯;一口痰，病菌千千万，这些病毒还会随风飘荡，使别人受传

28、染，所以，随地吐痰也是不好的习惯。(3)小结:如果哪位同学有这样的习惯，那么请你从现在开始，把它改掉吧!4、吃零食的坏处;师读书中“瞭望塔”栏目的内容。三、联系实际，提高认识 议一议:你有哪些讲卫生的好习惯?你是怎样讲卫生的?说一说?同组讨论 当堂测试:1、生吃的水果、蔬菜要洗净，因为瓜果表面有很多()。2、生水中不当含有大量细菌，还含有有害的()。3、咬铅笔容易引起()中毒。4、判断:小朋友吃零食，吃得越多对身体越好。()板书设计:第 9 课 养成卫生好习惯 好习惯:饭前饭后洗手 坏习惯:咬指甲、咬铅笔杆、随地吐痰:一定要改掉 第十课 大风的危害 教学目的:通过学习了解大风对人类生活的危害，

29、知道大风天气应注意的事项，增强保护林木的环保意识。教学重点:了解大风对人类生活的危害，知道大风天气应注意的事项。教学难点:通过学习使孩子们了解树木能阻止大风，增强保护林木的意识，并亲自动手绿化家园。教具准备:图片 教学过程:一、谜语导入:猜猜它是谁?(出示课件)通过猜谜语，激发学生的兴趣。谜语:抓不住它的身子，看不见它的样子，劲小时摇动树枝，力大时推倒房子。-猜一自然现象 猜猜它是谁?(学生思考后抢答)2、师小结:同学们真聪明，对!这就是风。风在我们的生活中无处不在，它是那么的重要，而它有时又是那 么的可怕。二.大风的危害 1.文字材料:今年三月，我国北方地区遭遇大风天气，给人们的出行安全带来

30、了极大隐患，据北京救急中心 统计，3 月 10 日仅北京就有 7 人受伤，其中 3 人不幸死亡。图片材料(课件出示)2.生讨论交流:大风天气给你的生活带来过哪些不便?3.汇报小结:A.迷眼，看不清道路。B.吹脏头发，衣服。C.洗晒的衣物会被刮跑。D 阳台上的玻璃或物品被吹下伤人。E 刮断树枝，阻碍交通。三、遇到大风怎么办?1、讲述故事:小朋友室外游戏时遇到大风怎么办?小明建议:躲在大树后面。小华建议:跑回教室。2、师创设情境引发孩子讨论。3、达成共识:跑回教室关好门窗 四、刮大风时要注意:1.风在我们生活中是很常见的，怎样才能避免它对人类造成伤害呢?2.学生讨论交流。3.汇报小结:A、关好门窗

31、，尽量不出门。B、大风中行走戴口罩或蒙上纱巾，防止沙尘吹进口中，或眼睛里。C、不躲在大的广告牌和有玻璃门窗的大楼下，以防被广告牌或脱落的玻璃伤害。D、别躲在大树下，以免被刮断的树枝砸伤。E、不要在高层住宅楼外行走，以防被阳台上吹落的物品砸伤。五、瞭望塔:1、避免大风对人类造成伤害，还有一个更好的办法，你们知道吗?板书:(爱护树木)因为树木能阻止大风，减少灰尘，同学们一定要爱护树木，不乱摇乱砍，不攀爬小树，春天和爸爸妈妈一 起植树，为保护我们这个地球大家园尽自己的一份力。2、歌谣小树苗儿快长大 我种一粒籽，你栽一棵树，我浇水来，你施肥，小树苗儿快快长，长大来把风沙挡。当堂检测:1、大风的危害有:

32、_ _ _ _ _ _ _ 2、大风天气应注意:_ 3、上学路上遇大风，怎么样办呢?4、保护树木你有什么好办法?板书设计:大风的危害 大风 阻挡 危害 爱护树木 树 人类 种植 第十一课:雷电天气防雷击 教学目的:1、让学生知道打雷是自然现象，提高学生预防雷电伤害的意识。2、提高学生的安全意识，使学生初步了解生活中的雷电现象，掌握一些室内室外防止雷电伤害的基本知 识，学会一些自救的方法。教学重点:学生掌握日常生活中预防雷击的基本知识。教学难点:1、雷电的预防措施;2、雷电伤害后的应急抢救。教具准备:放大的图片:雷电、大树下避雨看电视 音频:雷电声 打印文本(带拼音):雷电 红、绿色圆形卡片每人

33、各一张。教学形式:以全体学生参与活动、共同讨论的形式完成教学内容。教学过程:一、组织教学:教师:今天，老师要教同学们两首儿歌，同学们学后猜一猜，儿歌说的是一种什么自然现象?雷 闪电 太阳背后躲着鼓,天闪一道光,点亮了一片天.狂风如槌使劲舞.风来了雷响了,脾气真大翻了脸。吓得云儿直落泪,娃娃望着天,看花了一双眼.吓得娃娃家不出。左想想右想想,天上是谁在发电(学生读后猜自然现象)(设计意图:通过谜语的方式引入本课的教学内容，容易引起一年级学生的兴趣，为下面的学习打下基础。)二、导入新课 1、展示雷电的图片，学生形成直观印象。2、播放音频:听雷电的声音。请学生谈感受。3、小朋友，雷电都是在什么时候出

34、现?你害怕雷电吗?你知道在雷电来时怎样保护自己吗?(同学讨论发言)。4、设计活动(1)室内防雷击。情境设置:一位小同学正在家里写作业，这时候，暴风雨来了，“轰隆隆”闪电之后，巨大的雷声滚滚而 来，门窗未关、哥哥正在看电视(图片)，妈妈在洗澡，爸爸正在打电话，这时他该怎么做?请一位同学模仿打雷闪电的声音，请四位同学表演做法。教师小结:雷电来时，要赶紧关闭门窗，切断电源，关闭电视，拔下插头，待在远离门窗的地方，不触摸房屋的外墙。不使用淋浴冲洗、不触摸金属管道。这样就可以避开雷击的危险。(2)室外防雷击 情境设置:夏季的一天，小朋友们正在外面郊游，突然遇到雷电天气，该怎么办呢?同学们讨论做法，教师示

35、范讲解。找一个空旷低洼的地方蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。(同学们和老师一起做动作。)不要躲在大树底下;不要在旷野中打雨伞或手中拿着金属物;不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物躲雨;要远离 建筑物的避雷针及其接地引下线;要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件应进入有宽大金 属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，要远离帆布蓬车和拖拉机、摩托车等;应尽量离开山 丘、海滨、河边、池旁;尽快离开铁丝网、金属晒衣绳、孤立的树木和没有防雷装置的孤立小建筑等;雷雨 天气尽量不要在旷野里行走。要穿塑料等不侵水的雨衣;要走慢点，步子小点;不

36、要骑在自行车上行走;不要 用金属杆的雨伞，肩上不要杠带有金属杆的工具。课堂检测:我是聪明一休，判断准确无误:(规则:请同学们判断下面的做法是否正确，如果认为对请将绿色的圆形卡片 举起，认为错误举起红色卡片)(1)图片(到大树下躲雨)。()(2)在高处躲雨。()(3)在空旷的低洼处站立。()(4)在空旷的低洼处蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不 要用手触摸地面。(）(5)进入单独的棚屋、低矮的岗亭躲雨。()(6)手中不拿金属器具，不在电杆旁躲避。(）(7)雷雨天气尽量不要在旷野里行走。(）(8)雨天不骑自行车，不接打电话。(）三、模拟防雷击 活动设计:同学们出

37、教室，在室外活动，当听到老师发出的雷电来了的信号时，同学们做出响应的反映。(教师对学生正确的做法予以肯定。)教师小结:做为天灾人祸，做有效的方法就是在它们来临前做好充足的预防准备，希望大家通过今天的课堂能在防雷 电的方面做好必要的心理准备、思想准备，防患于未然。知识拓展:雷电的贡献夏季里，雷电是一种常见的自然现象，强烈的雷电常给人类带来灾害，但你是否知道雷电对人类的贡献呢?世界上每秒钟大约会发生上百次闪电，在雷电发生的一瞬间，除了产生极强的电流和高温外，还会产生大 量的臭氧，大气中的臭氧层是地球上一切生物的保护伞，能使地球表面的生物免遭紫外线的危害。雷电也 是一种巨大的声波，可使空气中的细菌和

38、微生物丧生。所以雷雨后的空气特别洁净而清新。四、作业:和爸爸妈妈交流一下关于如何防雷电的知识。板书设计:11、雷电天气防雷击 室内防雷击:关门窗、拔电源、不洗澡、不打电话、不摸金属 室外防雷击:低洼处下蹲、不接触地面 安全最重要!第十二课 可怕的地震【教学目的】1.使低年级孩子初步知道地震的原因，让孩子掌握一些地震的基本知识。2.通过这次四川汶川的地震，让孩子知道地震给人民带来的严重灾害。3.教育孩子发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。4.培养孩子富有同情心等良好品德，培养孩子的想像能力。【教学重点】使孩子初步认识到地震的成因。【教学难点】使孩子想象出地球内部的运动情况。【教具准备】有关地震知

39、识的录像带、广播录音、电教设备、实验材料(制作的社区模型);学生操作材料:各种半成品的“楼 房”、易拉罐、录音带等。【教学形式】新授【教学过程】一、广播新闻，引起孩子的兴趣及注意。播放新闻吸引孩子注意:各位听众请注意，各位听众请注意，现在是新闻播报，新闻的内容是:2008 年 5月 12 日 14 时 28 分，四川汶川县发生 8.0 级地震。有大量的房屋倒塌，到目前为止，死伤超过数万人。还 有许多人无家可归。提问:广播新闻说:哪里发生地震?(四川)四川省属于哪个国家的领土?(中国的领土)二、播放地震的录像片断，让孩子了解地震造成的危害。如:地表裂痕图、楼房倒塌图。提问:刚才小朋友看到什么?地

40、震会给我们带来什么灾害?地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的 东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。三、小实验:地震。现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，周围的景物是怎样的?(教师结合教具模型边做实验边提问)地面突然摇晃起来，这时地震的情况怎样?(很弱)你们看，地震弱的时候周围是怎样的?(周围不会有太大的 变化，我们只感受到地面动了一动)现在，地震的情况又怎样?(很强，房子倒塌）四、什么是地震及地震产生的原因 地震就是地球上经常发生的一种自然现象。地震是极其频繁的，大地震会产生极大的破坏力。地震产生的原因通过图片向孩子们展示。五地震

41、来临前的征兆出示图片:蛇爬出洞，猪，狗，鸡不吃不喝，老鼠白天出洞，出现地光和地声等。六、教育孩子在发生地震时，不慌张，及时躲藏。地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。当堂测试:发生地震时，怎样做是不安全的?(孩子讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么不安全)发 生地震时，什么地方是安全的?(讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么安全)发生地震时应该怎么办?看哪个动作快，有的躲到桌子下面，有的跑到教室外面安全的地方。七、讨论:引导孩子怎样帮助四川人民，培养孩子关心别人的良好品德。【课堂小结】小朋友

42、们通过学习这节课，我们对地震是不是又有了一个新的认识?面对突如其来的地震我 们一定要保护好自己的安全。板书设计:可怕的地震 四川 8.0 级 富有爱心 实验 房屋倒塌 地震 自然现象 征兆 蛇 老鼠 出洞;猪 狗 鸡 不吃不喝;出现 地光和地声。孩子 不慌张 及时躲藏 真爱生命 第十三课 学会拨打 119 电话 教学目的:1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。2、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。教学重点:学会拨打 119，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不蛮干。教学难点:学会火灾逃生的方法。教 具:电脑、课件，实物投影仪 教学环

43、节:一、导入:师:同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么?(学生回 答多数会是交待安全的话)师:为什么每天都说同样的话呢?一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的 生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是一次空前的 大灾难:2005 年 6 月 10 日下午 3 时 15 分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由瀑雨引发的 山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了 100 多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难 磨灭的创伤。(课件展示图片，教师讲解)师:当危险发生的时候，

44、我们应该怎么办?下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。(课件出示课题)二、师生互动活动:1、如何拔打 119 创设着火了的情境(由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看 到着火了慌张地乱喊乱叫;一名演大火，叫嚷着要烧了一切。)师:遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对?应该怎么做呢?(学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打 119。根据情况决定用不用全班讨论)2、与 119 对话表演:大火围着小主人转，小主人打了 119 拿着电话问所有学生:“我该怎样和他们讲呢?都要说些什么呢?教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法)怎样拨打“119”消 防警号(打在大屏幕

45、上)1、拿起话筒拨“119”号键，直至听到对方回话。2、准确讲清起火单位名称、所在位置，要详细讲明起火所在街道、门牌号码的名称，不易寻找的地方要 说明周围有什么标志性建筑。3、讲清起火部位、燃烧物品、火势大小、火场面积，起火部位可分为:住宅办公、酒楼、商场、招待所、仓库;燃烧物质可分为:油、化学物质、一般物质。4、讲清报警人的姓名、联系电话号码，以便随时联系。5、如需安排接消防车要讲清楚接车地点，地点应在起火附近易找的地方或标志性建筑旁。三、火灾自救方法(教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法)1、(表演:拨打完 119 后，小主人松了一口气，说:“这回我可以坐下来

46、等消防员叔叔来救我了。”）师:他这样做对不对，为什么?那他应该怎样做才对呢?现在我们都置身于楼房的火海之中，请各组交 流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。评选出最有效的一 种方法推广。四、总结 你认为学了本节知识对你有哪些帮助?儿 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。板书:学会拨打 119 电话 火警电话:119